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文檔簡介

1、精品資料Unit4Whydontyoutalktoyourparents?SectionA第1課時(1a?2d)教案類別學習重點重點單詞allow,wrong.guess*deal重點短語重點句式workout,allowsbttodosth.,getintotroubleLookthrough.abigdealLWhat'咎wrong?2.ImreallytiredbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.3*Whydon'tyouforgetaboutitsothatyoucanbefriendsagain/自主學習方案1 .自學生詞,并記

2、住拼讀及拼寫。2 .預習課本,找出重點短語及句子。3 .讀記后完成自學導練作業(yè)。課堂導學方案Step1情景導入Letonestudentdressupasaworriedoneandtheteacherhasaconversationwithhim.T:What'swrong?Youlookworried.S1:Yes.Igotintoafightwithmybestfriend.ButIdon'tknowhowtodoit.SoIneedyourhelp.T:Ithinkyoushouldtalktohim.(towardsotherstudents)Doyouhaveany

3、otheradvice?52: Ithinkyoushouldsaysorrytohim.53: Whydon'tyouwritealettertohim?S4:環(huán)節(jié)說明:通過貼近現(xiàn)實生活的情景教學,激起學生的表達欲望,引起學生的學習興趣。Step2完成教材1a1c的任務1 .學生朗讀并記憶1a中的句子為聽力作準備。2 .學生討論并完成1a的任務。3 .聽錄音,在1a中圈出你所聽到的問題,再聽并跟讀。4 .練習1c中的對話,并用1a中的問題與同伴模仿1c中的對話編造新的對話,然后分小組表演。5 .小結(jié)訓練。(C)(1)Katelooksworried,what's?A.thew

4、rongB.matterC.wrongD.histhematter(B)(2)It'sdangeroustoswimintheriveralone.Somymotherdoesn'tmetoswimhere.A.tellB.allowC.letD.haveStep3完成教材2a-2d的任務精品資料1 .聽錄音,在2a的句子中填寫could或should,將朋友的建議補充完整,集體核對答案。2 .請再聽一遍錄音在2a后面的括號內(nèi)填上不喜歡的原因,原因從2b中選擇,完成后集體核對答案,再跟讀。3 .讓學生分角色朗讀2c中的對話,并要求多組學。4 .學生自讀2d對話,回答下面的問題。

5、(1)WhowasKimangrywith?WhatdidKimssisterdo?(3)WhatshouldKimdo?5 .大聲朗讀2d中的對話,讀熟后與同伴結(jié)對練習,分角色表演對話。6 .小結(jié)訓練。翻譯句子。(1)我發(fā)現(xiàn)我的妹妹正在查看我的東西。Ifoundmysiste門ookingthroughmythings.(2)為什么你不忘記這件事以便你們重新成為朋友呢?Whydon'tyouforgetaboutsothatyoucanbefriendsagain?(3)即使是她錯了,那也不是什么大不了的事情。Althoughsheiswrong,it'snotabigdeal.Step4問題探究1.Whydon'tyoudosth.?3.so that引導目的狀語從句;until引導時間狀語從句;although引導讓步狀語從句。教學反思本課時

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