2018年全國(guó)Ⅰ卷書(shū)面表達(dá)評(píng)卷組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)及官方范文

1、2018年全國(guó)I卷書(shū)面表達(dá)評(píng)卷組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)及官方范文書(shū)面表達(dá)：2018年全國(guó)I卷（滿分25分）假定你是李華，你的新西蘭朋友 Terry將去中國(guó)朋友家做客，發(fā)郵件向你詢 問(wèn)有關(guān)習(xí)俗。請(qǐng)你回復(fù)郵件，內(nèi)容包括：1. 到達(dá)時(shí)間：2. 合適的禮物：3. 餐桌禮儀。1. 詞數(shù)100左右；2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。評(píng)卷組長(zhǎng)谷紅麗老師說(shuō)：考查方向：增強(qiáng)中華文化浸潤(rùn)，引導(dǎo)增強(qiáng)四個(gè)自信”優(yōu)點(diǎn)：設(shè)置了外國(guó)朋友將到中國(guó)家庭做客的情境， 要求考生寫(xiě)一封郵件告知在中 國(guó)家庭做客的基本習(xí)俗。這些語(yǔ)篇的選擇和題目設(shè)置在自然融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化的同時(shí)，宣傳介紹中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在傳承和發(fā)揚(yáng)中華 優(yōu)秀

2、傳統(tǒng)文化和偉大民族精神的同時(shí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)四個(gè)自信”點(diǎn)評(píng)：從評(píng)卷情況也映出，考生差異較大，發(fā)展不均衡，部分考生存在語(yǔ)言綜合運(yùn)用能 力不足和文化知識(shí)欠缺等問(wèn)題，包括審題能力、題目中的語(yǔ)境理解、語(yǔ)言的選擇、 語(yǔ)用知識(shí)的運(yùn)用等。比較突出的審題失誤是書(shū)面表達(dá)題中， 部分考生沒(méi)能認(rèn)真閱 讀和理解情景介紹，從而對(duì)到達(dá)時(shí)間”這一內(nèi)容要點(diǎn)產(chǎn)生了誤讀，沒(méi)有理解到三 個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)都應(yīng)圍繞習(xí)俗展開(kāi)。結(jié)合上述考生答卷情況，建議中學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中注意：加強(qiáng)語(yǔ)篇教學(xué)意識(shí)， 把語(yǔ)言知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值的培養(yǎng)融入語(yǔ)篇教學(xué)中完成；改良教學(xué)手段，提升利用資源和信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力； 強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，注重審題

3、和書(shū)寫(xiě)等細(xì)節(jié)要求，提升答題質(zhì)量。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，需要注意：夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)， 注意辨析詞性和詞形變化、句子和篇章結(jié)構(gòu)等問(wèn)題；加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，豐富語(yǔ)言輸 入；注重文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思維能力培養(yǎng)；重視答題細(xì)節(jié)，做到審題認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)規(guī) 范、格式正確。官方范文：Dear Terry,It 'gsreat to hear you' reinvited to a Chinese friend s'home. Want to know something about Chinese customs? Firstly, make sure to arrive on time, or a bit ea

4、rlier. If you d'like to bring a gift, fruit is usually a good choice. At the dinner table, it is appropriate to wait for the elderly people in the family to start eating. But if they insist that you start first, just go ahead. Sometimes the host offers guests more food than they need. In that ca

5、se, its OK to le't them know you are fine.Well, relax and enjoy your visit.Best,Li Hua 附上高考閱卷各檔次的給分范圍和要求： 第五檔（ 21-25 分） 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)。 應(yīng)用了較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所 致。有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，全文結(jié)構(gòu)緊湊。 完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第四檔 （16-20 分） 完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋了所有主要內(nèi)容。 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要

6、求。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯應(yīng)用基本準(zhǔn)確， 些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯 所致。應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，全文結(jié)構(gòu)較緊湊。 達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第三檔（ 11-15 分） 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。 。應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯的錯(cuò)誤，但不影響理解。 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。 整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第二檔（ 6-10 分） 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第一檔（1-5 分）未完成試題規(guī)定的任務(wù)。 明顯漏掉主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，應(yīng)用知識(shí)有限。較多語(yǔ)法結(jié)