高中地理水圈與水循環(huán)教案魯教版必修一

1、水圈和水循環(huán)【教材分析】本節(jié)內(nèi)容涉及到地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的兩項(xiàng)要求：運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主 要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義；運(yùn)用地圖，歸納世界洋流的分布規(guī)律，說明洋流對(duì)地 理環(huán)境的作用?！救S目標(biāo)】1知識(shí)與技能： 明確水圈的概念、組成及主要的水體類型。 運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義。 2過程與方法：通過讀水循環(huán)示意圖，鍛煉學(xué)生從圖表中獲取地理信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生分析各種水體的相互補(bǔ)給關(guān)系，了解各種水體的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水作為可更新資源，其循環(huán)過程是有規(guī)律可尋的， 其數(shù)量也是有限的。從而自覺增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，提高保護(hù)

2、水資源的社會(huì)責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1各種水循環(huán)的過程 2水體的各種補(bǔ)給關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】水體的各種補(bǔ)給關(guān)系以及水循環(huán)的地理意義【教具準(zhǔn)備】課本插圖、課件、投影儀【教學(xué)方法】教案教學(xué)【課時(shí)安排】1 課時(shí)【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課地球上存在著海洋水、湖泊水、江河水、大氣水等不同類型的水體，這些水體之間 有聯(lián)系嗎？生活中我們經(jīng)歷的雨雪天氣，這些大氣降水的水分來自哪里，作為一名高中 生我們有沒有思考這些問題。講授新課 一、水圈的組成和水循環(huán) 提問：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本找出水圈的定義，并說說水圈有哪些水體組成。板書：（一）、水圈的組成講解：1、定義：水圈是指地球上各種水體共同組成的一個(gè)連續(xù)而不規(guī)則的圈層。水圈中的各

3、種水體我們按照其空間分布可以分為大氣水、陸地水、海洋水，其中陸地水體我們還可以將其分為地表水和地下水。具體的分類：廠大氣水r河流水地表水Y湖泊水水圈陸地水彳冰川水等潛水I地下水彳海洋水I承壓水講解：地球表面大約71%被水覆蓋，因此地球有“水的行星”之稱，海洋水占地球總水體的96.53 %，陸地水大約占3.5 % ,其余為大氣水，淡水僅占全球水體的2.52 %。讀圖：讀課本地球表面淡水組成圖，分析各種淡水的比重。提問：同學(xué)們我們通常所能利用的水資源主要是哪幾種水體？回答：（略）講解：人類能夠利用的水體主要有河流水、湖泊水、淺層地下水，這些水體在淡水中的比 重非常低。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展人類的用水量逐漸增

4、大，同時(shí)水污染越來越嚴(yán)重，人類可供利用 的淡水資源將越來越緊張，因此節(jié)約用水和保護(hù)水資源已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。提問：同學(xué)們按照水的相態(tài)變化可以將水分為哪幾類？回答：固態(tài)水、液態(tài)水、氣態(tài)水。固態(tài)水主要以冰川的形式存在于兩極和高山上；氣態(tài)水 主要以氣體的形式存在于大氣中。承轉(zhuǎn)：地球的水體之間正是通過相態(tài)的變化發(fā)生聯(lián)系，使各種水體之間相互轉(zhuǎn)化、相互作用。那么這些水體是通過哪些方式和環(huán)節(jié)進(jìn)行相互聯(lián)系的呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)水循 環(huán)。板書：（二）、水循環(huán)及其地理意義1.水循環(huán)定義提問：閱讀課本回答水循環(huán)的定義以及主要類型？回答：自然界的水在地理環(huán)境中通過各個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)運(yùn)動(dòng)的過程稱為水循環(huán)，按照其發(fā)生空 間范圍

5、的不同，分為海陸間大循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)和陸上內(nèi)循環(huán)。提問：李白詩句：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”體現(xiàn)的是哪一種循環(huán)？真的到海 不復(fù)還嗎？ 回答：（略）講解：這首詩句對(duì)應(yīng)的是海陸間大循環(huán)的內(nèi)容，黃河發(fā)源于青藏高原，接納眾多河流形成 滾滾黃河水。這些水主要來自大氣降水，而大氣水主要又來自于海洋被蒸發(fā)的水分，所以 黃河之水是可以復(fù)回的。講解：同學(xué)們，組成地球水圈的各種水體不是弧立的，而是有聯(lián)系的，水體通過蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表及地下徑流等環(huán)節(jié)相互溝通，根據(jù)發(fā)生領(lǐng)域的不同可以把水循環(huán)分類:板書：2海陸間大循環(huán)3海上內(nèi)循環(huán)4陸上內(nèi)循環(huán)（找三位同學(xué)地表徑灘浮水：龍Aii zzzf I 曲zzg 承

6、講解：請(qǐng)同學(xué)們讀課本水循環(huán)示意圖，分別畫出這三種水循環(huán)的循環(huán)環(huán)節(jié)。 上黑板板書）總結(jié)：水循環(huán)由于發(fā)生的空間位置不同，我們將水循環(huán)分為不同的類型，其中海水蒸發(fā)的水 分是大氣降水的主要水源，而海水蒸發(fā)的水分 90%在海洋中降落，也就是說發(fā)生在海上內(nèi)循環(huán)中，海上內(nèi)循環(huán)是地球上最大的水循環(huán)。對(duì)人類影響最大的水循環(huán)是海陸間大循環(huán)， 雖然循環(huán)水量沒有海上內(nèi)循環(huán)大，但它促進(jìn)了陸地水體的更新，對(duì)陸地生物的意義最為重 大，同時(shí)海陸間大循環(huán)還塑造了陸地地形。陸上內(nèi)循環(huán)對(duì)內(nèi)陸地區(qū)的影響重大，如我國(guó)西 北地區(qū)。提問：閱讀課本簡(jiǎn)要敘述水循環(huán)的地理意義。板書：5水循環(huán)的地理意義 回答：（略）講解： 使大氣圈、水圈、巖石圈

7、和生物圈之間不斷進(jìn)行能量交換和物質(zhì)遷移。通過各種水體的相互轉(zhuǎn)化，使水資源得以再生；資源型缺水和水質(zhì)性缺水的形成。 水循環(huán)對(duì)水圈、大氣圈、生物圈之間的熱量傳輸?shù)恼{(diào)節(jié)作用。承轉(zhuǎn)：同學(xué)們我們經(jīng)?？吹胶恿髟诙緯r(shí)徑流量很小，甚至發(fā)生斷流現(xiàn)象，到了夏季徑流 量變大，甚至發(fā)生洪澇現(xiàn)象，河流的徑流變化為什么這么顯著，河流的水源主要來自于哪 里。河流與各種水體的補(bǔ)給關(guān)系如何？ 板書：三、河流水源的補(bǔ)給 板書：雨水的補(bǔ)給 講解：大氣降水是河流徑流的主要水源，指主要發(fā)生在降水豐富地區(qū)，徑流量變化與降水 量變化成正相關(guān)。如我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)，夏季降水豐富，河流的徑流量較大，冬季降水少， 河流徑流量較?。荒戏接昙鹃L(zhǎng)，河流

8、汛期時(shí)間長(zhǎng)，北方雨季短，河流汛期短。提問：地中海式氣候區(qū)河流徑流量變化的特點(diǎn)？ 回答：地中海氣候區(qū)夏季徑流量少，冬季徑流量大。板書：冰川水的補(bǔ)給 講解：冰川融水補(bǔ)給主要發(fā)生在內(nèi)陸的高原山地區(qū)，降水量，山頂有大量冰川，隨著季節(jié) 的變化，氣溫的改變，徑流量也相應(yīng)變化。具體規(guī)律是氣溫高時(shí)徑流量大，氣溫低時(shí)徑流 量小，在我國(guó)主要出現(xiàn)在西北內(nèi)陸和青藏高原地區(qū)。板書： 其他補(bǔ)給類型（地下水、季節(jié)性積雪融水、湖泊水補(bǔ)給等）講解：地下水補(bǔ)給比較穩(wěn)定，補(bǔ)給量變化小，季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給主要發(fā)生在東北地區(qū)。 提問：東北地區(qū)河流有幾次汛期回答：（略）講解：兩次汛期，分別是春汛和夏汛，春汛是積雪融水補(bǔ)給，夏汛是大氣降水

9、補(bǔ)給。課堂總結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了水圈的定義和水循環(huán)相關(guān)內(nèi)容，這些內(nèi)容與我們密切相 關(guān)。水循環(huán)和相關(guān)水體的補(bǔ)給關(guān)系是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，希望同學(xué)們課后利用練習(xí)加強(qiáng)鞏 固，爭(zhēng)取達(dá)到舉一反三的功效。【板書設(shè)計(jì)】一、水循環(huán)及地理意義（一）、水圈的組成大氣水C河流水地表水Y湖泊水 水圈陸地水V冰川水等潛水I地下水彳虹海洋水I承壓水（二）、水循環(huán)及其地理意義1 水循環(huán)定義2 海陸間大循環(huán)3 海上內(nèi)循環(huán)4 陸上內(nèi)循環(huán)5.水循環(huán)地理意義（三）、各種水體的補(bǔ)給關(guān)系河流水、湖泊水、地下水、大氣降水、冰川水等相互補(bǔ)給【課堂練習(xí)】1、 水循環(huán)學(xué)說認(rèn)為（）A. 水循環(huán)指水的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的三態(tài)變化B. 水污染可以依

10、靠水循環(huán)完全解決C. 水循環(huán)是自然界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量轉(zhuǎn)化的重要形式D. 水循環(huán)是巖石圈中化學(xué)元素遷移的動(dòng)力答案：C、D2、地球上各種水體中，最主要的是A.海洋水 B、湖泊水C .冰川 D、地下水答案：A3、 下列河流徑流圖中，以地下水補(bǔ)給為主的是（）100 600 inc 20020r1 234567S9IO1IIKM)3000r 2000 b SOOOr°S23 4 56S91GIIC<3的- 0<r ioa -0lJ 2145(789101 »2) 、 BI2HS6 7K91(1I】IH月)D答案：B4、下圖為水循環(huán)示意圖,讀圖并回答:Te(1) 完成A、D C三處箭頭。(2) 填寫圖中代號(hào)所代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)的名稱A B CD E F G。(3) 圖中參與海陸間大循環(huán)的環(huán)節(jié)主要是(填字母) 。(4) 圖中水循環(huán)量最大的是 對(duì)人類最有意義的是 。(5) 水循環(huán)的能量來源于。答案：(1) A f C- D J( 2) A河湖蒸發(fā) B大氣降水 C水汽輸送 D海面降水 E 海面蒸發(fā) F地表徑流 G地下徑