銷售及管理行業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

1、銷售及管理行業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃 作為一名即將踏上社會的學(xué)生，只有在對自我充分認(rèn)識 與了解的根底上才能對將來有一個更加準(zhǔn)確的把握，從而達(dá) 到一種相對理想的生活和工作狀態(tài)。以下是我對自己所做的 一個職業(yè)生涯規(guī)劃。第一章 自我認(rèn)識一、個人根本情況XX 年畢業(yè)于一所普通高中院校， ，高中期間曾屢次利用 寒暑假時間做兼職工作。現(xiàn)在就讀于青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在讀物流管理專業(yè)，擔(dān) 任學(xué)生會勤工助學(xué)部部長一職，在班級不擔(dān)任任何職務(wù)；曾 屢次利用節(jié)假日參與社會實踐活動以及志愿效勞活動。二、職業(yè)興趣銷售及管理行業(yè)。三職業(yè)能力及適應(yīng)性 職業(yè)能力：目前為止，取得了非專業(yè)類計算機一級證書 以及非專業(yè)類英語三級證書，正在準(zhǔn)備考

2、取國建報檢員資格 證書。適應(yīng)能力：從高中開始到目前為止，曾做過屢次兼職， 氣內(nèi)容包括超市促銷員、餐廳效勞員、工廠基層操作工等， 故認(rèn)為適應(yīng)能力較強。四、個人性格 為人較隨和，喜歡交朋友，性格偏外向多一點，但做事 情不夠仔細(xì)，容易丟三落四。脾氣較直爽。五、職業(yè)價值觀 對于目前大學(xué)生就業(yè)情況比擬能夠理解，沒有經(jīng)驗，沒 有閱歷，所以找不到理想工作，這屬于正常現(xiàn)象，所以給能 夠自己的定位就是畢業(yè)以后首先從基層做起，不排斥零工資 上崗，以積累經(jīng)驗為主要目的，等到時機成熟之后，開始自 主創(chuàng)業(yè)?？偠灾?，以我目前的狀況而言，屬于典型的上進心較 強但能力較弱的，也就是所謂的心有余而力缺乏。第二章 職業(yè)生涯條件

3、分析一、家庭環(huán)境分析從小在村生活， 父母都是地地道道的農(nóng)村人， 沒有技術(shù)， 沒有學(xué)歷。父親現(xiàn)在在一家私營企業(yè)打工，工資僅夠維持一家人生 活。母親現(xiàn)在家務(wù)農(nóng)。有一弟弟，今年 6 歲，正在上學(xué)。二、學(xué)校環(huán)境分析 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬市管全日制普通高校。學(xué)院于XX年10月在原青島市職工大學(xué)的根底上成立,XX年4月與原青島教育學(xué)院合并，組建成新的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 原青島市職工大學(xué)成立于 1977 年；原青島教育學(xué)院成立于 1951 年，著名生物學(xué)家、 教育家童第周和國學(xué)大師陸侃如曾 任學(xué)院早期領(lǐng)導(dǎo)人。學(xué)院主要從事全日制高職教育和社會職業(yè)技能培訓(xùn)，兼 顧成人學(xué)歷教育，中外合作學(xué)歷教育及中小學(xué)教師

4、、校長培 訓(xùn)等，具有接收外國留學(xué)生資質(zhì)和聘請外國文教專家資格。 現(xiàn)有西校區(qū)青島市黃島區(qū) 、南校區(qū)青島市市南區(qū)和 中校區(qū)青島市市北區(qū)三個校區(qū)，占地 54 萬平方米，教 職工 774 人，全日制高職在校生 8940 人，每年完成各類培 訓(xùn)近萬人。其中機電一體化、商務(wù)管理家電 、物流管理、 旅游管理和軟件技術(shù) 5 個專業(yè)被列入中央財政支持建設(shè)的重 點專業(yè)，服裝設(shè)計和市場營銷啤酒兩個專業(yè)被列入地方 財政支持建設(shè)的重點專業(yè)。擁有國家職業(yè)教育數(shù)控實訓(xùn)基 地、國家職業(yè)教育電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地、青島市 高職教育實訓(xùn)基地。與海爾集團等 180 家知名企業(yè)合作建立 校外實訓(xùn)基地 192 個。在新加坡、韓國

5、、日本開辟 20 個海 外實訓(xùn)基地。在青島市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持 下，學(xué)院貫徹“教學(xué)以致用辦學(xué)理念，秉持“修能、致 用院訓(xùn)，創(chuàng)立“實境耦合人才培養(yǎng)模式，弘揚“卓越、 唯是、協(xié)同、學(xué)習(xí)學(xué)院精神。形成了“五基流程 、“三化 標(biāo)準(zhǔn)以及大學(xué)生 “三創(chuàng) 平臺等教學(xué)或育人模式改革成果。 試行以全面預(yù)算管理為核心的院內(nèi)二級管理體制，推進院系 由“教學(xué)職能向“辦學(xué)職能轉(zhuǎn)變。按崗位群設(shè)課，突出 實踐教學(xué)，實行等級制考核和“三證書制度，改革傳統(tǒng)的 教學(xué)方式。 實施與大企業(yè)合作戰(zhàn)略， 與海爾集團、 青啤公司、 海信集團、聯(lián)想集團等知名企業(yè)聯(lián)合建立長期穩(wěn)定的合作辦 學(xué)關(guān)系，創(chuàng)立了海爾學(xué)院、軟件與效勞

6、外包學(xué)院等，校企選 拔的 101 名學(xué)生作為奧運技術(shù)工程師出色完成了北京奧運會 技術(shù)效勞工作。 樹立“學(xué)院永遠(yuǎn)深愛著自己的學(xué)生 的思想， 將學(xué)生從業(yè)率作為衡量辦學(xué)水平的第一指標(biāo) , “以就業(yè)為導(dǎo) 向融入專業(yè)設(shè)置和教育教學(xué)全過程，建立了“青島市人才 市場青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才分市場 ，實現(xiàn)了畢業(yè)生高就業(yè) 率和高質(zhì)量就業(yè)，連續(xù) 3 年就業(yè)率在 97%以上。學(xué)院長期堅 持教育對外開放， 不斷拓展國際視野， 業(yè)已形成覆蓋亞、 美、 歐、澳四大洲的國際合作與交流網(wǎng)絡(luò)，與 11 個國家和地區(qū) 的 33 所高校和教育機構(gòu)建立了友好合作與交流關(guān)系。與新 加坡 psb 學(xué)院、新西蘭懷阿里奇理工學(xué)院等國 境外院校開 展合作辦學(xué)。廣泛開展社會效勞，與海爾集團共建的“海爾 星級效勞中心 培訓(xùn)員工 10600 人，其中包括來自 15 個國 家的全球經(jīng)銷商 94 人。通過青島市繼續(xù)教育基地為社會培 訓(xùn)各類非學(xué)歷教育人員累計 3 萬