初三化學(xué)教學(xué)教案：第一冊(cè)化學(xué)方程式計(jì)算

1、.初三化學(xué)教學(xué)教案：第一冊(cè)化學(xué)方程式計(jì)算化學(xué)方程式計(jì)算【教學(xué)目的】知識(shí)：在理解化學(xué)方程式的根底上，使學(xué)生掌握有關(guān)的反響物、生成物的計(jì)算。才能：掌握解題格式和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生解題才能。思想教育：從定量的角度理解化學(xué)反響。理解根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算在工、農(nóng)業(yè)消費(fèi)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的意義。學(xué)會(huì)科學(xué)地利用能源。【教學(xué)重點(diǎn)】由一種反響物或生成物的質(zhì)量求生成物或反響物的質(zhì)量?！窘虒W(xué)方法】 教學(xué)演練法【教學(xué)過程】老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖問題引入我們知道，化學(xué)方程式可以表示化學(xué)反響前、后物質(zhì)的變化和質(zhì)量關(guān)系。那么，在工、農(nóng)業(yè)消費(fèi)中如何通過質(zhì)量關(guān)系來計(jì)算產(chǎn)品或原料的質(zhì)量，充分利用、節(jié)約原料呢?下面我們學(xué)習(xí)根據(jù)化學(xué)議程

2、式的計(jì)算，即從量的方面來研究物質(zhì)變化的一種方法。根據(jù)提出的總是進(jìn)展考慮，產(chǎn)生求知欲。問題導(dǎo)思，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。投影例一：寫出碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式 ，試寫出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 ，每 份質(zhì)量的碳與 份質(zhì)量的氧氣完全反響可生成 克二氧化碳。6克碳與足量的氧氣反響，可生成 克二氧化碳。6克碳與足量的氧氣反響，可生成 克二氧化碳。 運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，試著完成例一的各個(gè)填空。 指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)或模擬著學(xué)習(xí)。投影課堂練習(xí)練習(xí)見附1指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)一。完成練習(xí)一及時(shí)穩(wěn)固過渡根據(jù)化學(xué)方程式，我們可以通過式量找到各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。根據(jù)各物質(zhì)之間質(zhì)量的正比例關(guān)系，我人可以由質(zhì)量計(jì)算出求知質(zhì)量，這

3、個(gè)過程稱為根據(jù)化學(xué)議程式的計(jì)算。領(lǐng)悟讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，使學(xué)生體會(huì)成功的愉悅。講解例二;6克碳在足量的氧氣中完全燃燒，可生成多少克二氧化碳?講述根據(jù)化學(xué)議程式計(jì)算的步驟和格式。解1設(shè)未知量2寫出題目中涉及到的化學(xué)議程式3列出有關(guān)物質(zhì)的式量和已經(jīng)量未知量4列比例式，求解5答隨著老師的講述，自己動(dòng)手，邊體會(huì)邊寫出計(jì)算全過程。設(shè)6克碳在氧氣中完全燃燒后生成二氧化碳的質(zhì)量為X 答：6克碳在足量的氧氣中完全燃燒可生成22克CO2。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和書寫完好、標(biāo)準(zhǔn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。投影課堂練習(xí)二見附2指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)二，隨時(shí)矯正學(xué)生在練習(xí)中的出現(xiàn)的問題，對(duì)于學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生要進(jìn)展個(gè)別的幫助。按照

4、例題，嚴(yán)格按計(jì)算格式做練習(xí)二。掌握解題格式和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的才能。小結(jié)根據(jù)化學(xué)議程式計(jì)算時(shí)，由于化學(xué)議程式是計(jì)算的根據(jù)，所以化學(xué)議程式必須寫準(zhǔn)確，以保證計(jì)算準(zhǔn)確。李節(jié)課的主要內(nèi)容可以用下面幾句韻語加以記憶?；瘜W(xué)議程式要配平，需將純量代議程;關(guān)系式對(duì)關(guān)系量，計(jì)算單位不能忘;關(guān)系量間成比例，解、設(shè)、比、答需完好。理解記憶。在輕松、愉快中學(xué)會(huì)知識(shí)，會(huì)學(xué)知識(shí)。投影隨堂檢測(cè)見附4檢查學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)掌握情況。獨(dú)立完成檢測(cè)題。及時(shí)反響，理解教學(xué)目的完成情況。附1：課堂練習(xí)一1.寫出氫氣在氧氣中完全燃燒生成水的化學(xué)議程式 ，計(jì)算出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為 ，每 份質(zhì)量的氫氣與足量的氧氣反響，可生成 份質(zhì)量的水。現(xiàn)有0.4克氫氣在氧氣燃燒可生成 克水.2.寫出硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的化學(xué)方程式 ,計(jì)算各物之間的質(zhì)量比為 ,那么,3.2克硫在足量的氧氣中完全燃燒,可生成 克二氧化硫.附2;課堂練習(xí)二3.在空氣中燃燒3.1克磷,可以得到多少克五氧化二磷?4.電解1.8克水,可以得到多少克氫氣?5.實(shí)驗(yàn)室加熱分解4.9克氯酸鉀,可以得到多少克氧氣?附4;隨堂檢測(cè)1.電解36克水,可以得到 克氧氣.克碳在氧氣中完全燃燒,得到44克二氧化碳.3 24.5克氯酸鉀完