八年級暑假數(shù)學(xué)下冊作業(yè)答案

1、.八年級暑假數(shù)學(xué)下冊作業(yè)答案親愛的同學(xué)們，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了八年級暑假數(shù)學(xué)下冊作業(yè)答案，希望能給大家到來幫助。祝大家暑假愉快!【快樂暑假】八年級暑假數(shù)學(xué)下冊作業(yè)答案.選擇題C A C B C C A D二.填空9.6x?10.201911.-112.14，3n+2 三.解答題13.原式22231?2?.14.解：原方程即11322xxx?，方程兩邊都乘以2x?，得1132xx?2x?∴.經(jīng)檢驗2x?是原方程的增根，∴原方程無解.15.1由于點P1，2在直線y=kx上，所以k·1=2得k=2， 這個正比例函數(shù)解析式為y=

2、2x 2P?5，2，O?4，0 設(shè)解析式為y=kx+bk≠0,把P?5，2，O?4，0代入得5240kbkb?，解得28kb?所以解析式為：y=2x-816.解：原式22224414443xxxxxx?當(dāng)3x?時，原式2330?.17.2222xyxyxxyy?22xyxyxy?2xyxy?.當(dāng)30xy?時，3xy?.原式677322yyyyyy?.18.1223A?，31B?，12C?，.1 2 xO 1 -1 A B C A?B?C?y19.1在ABC和ADC中，ABAD?，BCDC?，ACAC?，ABCADC?.ABCADC?，EAODAO?∠&an

3、g;.ABAD?，OBOD?，ACBD?.2箏形ABCD的面積ABC?的面積+ACD的面積1122ACBOACDO?116422ACBD?12?.7分20.20.解：1由折紙過程知0526x?，2605x?.2?圖為對稱圖形，26531322xAMxx?.即點M與點A的間隔 是3132x?cm.21.在RtABC中，ABBC?，ADDC?.DBDCAD?，90BDC?∠.方法一：45ABDC?∠∠.90MDBBDNCDNBDN?∠∠∠∠，MDBNDC?∠&an

4、g;.BMDCND?.DMDN?.方法二：45ADBN?∠∠.90ADMMDBBDNMDB?∠∠∠∠.ADMBDN?∠∠.ADMBDN?.DMDN?.四邊形DMBN的面積不發(fā)生變化;由知：BMDCND，BMDCNDSS?.“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。

5、“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽

6、，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。1124DBNDMBDBNDNCDBCABCDMBNSSSSSSS?四邊形.2DMDN?仍然成立，證明：連結(jié)DB.在RtABC中，ABBC?，ADDC?，DBDC?，90BDC?∠.45DCBDBC?∠∠.135DBMDCN?∠∠.90NDCCDMBD