八年級(jí)上數(shù)學(xué)期末測(cè)試模擬題

1、.八年級(jí)上數(shù)學(xué)期末測(cè)試模擬題【】多做練習(xí)題和試卷,可以使學(xué)生理解各種類(lèi)型的題目，使學(xué)生在數(shù)學(xué)中做到舉一反三。在此查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供2019年北師大版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末模擬試卷，希望給您學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，使您學(xué)習(xí)更上一層樓!八年級(jí)上數(shù)學(xué)期末測(cè)試模擬題一、選擇題每題3分，共30分1、9的平方根是 A3 B C D2、下面有4個(gè)汽車(chē)標(biāo)致圖案，其中是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是 A B C D3、某人到瓷磚商店去購(gòu)置一種多邊形形狀的瓷磚，用來(lái)鋪設(shè)無(wú)縫地板，他購(gòu)置的瓷磚形狀不可以是 A正三角形 B矩形 C正八邊形 D正六邊形4、數(shù) ，3.14， ， ，1.732， ， ， ，相鄰兩個(gè)1之間的0的個(gè)數(shù)逐漸加1中，無(wú)理數(shù)

2、的個(gè)數(shù)為 A、1 B、2 C、3 D、45、以下能構(gòu)成直角三角形三邊長(zhǎng)的是 A1、2、3 B2、3、4 C3、4、5 D4、5、66、對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)為2cm的正方形，邊長(zhǎng)是 A 8 B 4 C D7、假設(shè)點(diǎn)Pm+2,m+1在y軸上，那么點(diǎn)P的坐標(biāo)為 A2,1 B0,2 C0,-1 D1,08、 的圖象大致是 A B C D9、 一組數(shù)據(jù)：8、8、9、10、12、12、12、13的中位數(shù)和眾數(shù)分別是 A 11、3 B 10、12 C 11、12 D 12、1210、4輛板車(chē)和5輛卡車(chē)一次能運(yùn)27噸貨，10輛板車(chē)和3車(chē)卡車(chē)一次能運(yùn)貨20噸，設(shè)每輛板車(chē)每次可運(yùn)x噸貨，每輛卡車(chē)每次能運(yùn)y噸貨，那么可列方程組

3、 A BC D二、填空題每題3分，共15分11、如上圖，棋子卒的坐標(biāo)為-2，3，棋子馬的坐標(biāo)為1，3，那么棋子炮的坐標(biāo)為12、假如四邊形ABCD已經(jīng)是一個(gè)平行四邊形,那么再加上條件_ 就可以變?yōu)榱庑沃恍杼钜粋€(gè)條件.13、正n邊形的內(nèi)角和等于1080，那么這個(gè)正n邊形的邊數(shù)n=_.14、正比例函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)-1，-3，那么該正比例函數(shù)的解析式為 。15、2019年8月，在北京召開(kāi)的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)標(biāo)取材于我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的?勾股圓方圖?，它是由四個(gè)全等的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個(gè)大正方形如圖。假如大正方形的面積是13，小正方形的面積是1，直角三角形的較短直角邊為a。較長(zhǎng)直角

4、邊為b，那么a+b2的值為三、解答題共55分16、計(jì)算題每題4分，共8分17、解方程組5分18、如圖，請(qǐng)畫(huà)出按以下要求變換后的圖形：先把箭頭繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，再程度向右平移4個(gè)單位.6分19、 8 D20、：如圖，AD平分BAC，DEAC交AB于E，DFAB交AC于F.1四邊形AEDF是平行四邊形嗎?為什么?2四邊形AEDF是菱形嗎?為什么?7分21、兩塊實(shí)驗(yàn)田去年共產(chǎn)小麥470千克，改用良種后，今年共產(chǎn)小麥523千克，其中第一塊田的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)16%，第二塊田的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)10%，這兩塊田改用良種后每塊田產(chǎn)量分別為多少千克?7分每人銷(xiāo)售件數(shù) 1800 510 250 210 150

5、120人 數(shù) l l 3 5 3 222、某公司銷(xiāo)售部有營(yíng)銷(xiāo)人員15人，銷(xiāo)售部為了制定商品的月銷(xiāo)售定額，統(tǒng)計(jì)了這15人某月的銷(xiāo)售量如下：1求這15位營(yíng)銷(xiāo)人員該月銷(xiāo)售量的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);2假設(shè)銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)人把每月?tīng)I(yíng)銷(xiāo)員的月銷(xiāo)售額定為320件，你認(rèn)為是否合理?為什么?假如不合理，請(qǐng)你制定一個(gè)較為合理的銷(xiāo)售定額，并說(shuō)明理由。7分23、如圖，l1表示某商場(chǎng)一天的手提電腦銷(xiāo)售額與銷(xiāo)售量的關(guān)系，l2表示該商場(chǎng)一天的銷(xiāo)售本錢(qián)與手提電腦銷(xiāo)售量的關(guān)系。1當(dāng)銷(xiāo)售量x=2時(shí)， 銷(xiāo)售額 = 萬(wàn)元，銷(xiāo)售本錢(qián) = 萬(wàn)元，利潤(rùn)收入-本錢(qián)= 萬(wàn)元。2一天銷(xiāo)售 臺(tái)時(shí)，銷(xiāo)售額等于銷(xiāo)售本錢(qián)。3當(dāng)銷(xiāo)售量 時(shí)，該商場(chǎng)贏利收入大于本

6、錢(qián)，當(dāng)銷(xiāo)售量 時(shí)，該商場(chǎng)虧損收入小于本錢(qián)。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。4l1對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式是 。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。

7、前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。5寫(xiě)出利潤(rùn)與銷(xiāo)售額之間的函數(shù)表達(dá)式。9分“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱(chēng)的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今