九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第七單元常見(jiàn)的酸和堿第二節(jié)堿及其性質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)(新版)魯教版

1、第二節(jié)堿及其性質(zhì)、單選題（共9題；共18分）1 .氫氧化鈉固體可用于干燥某些氣體，是因?yàn)闅溲趸c固體具有（7A.脫水性B.強(qiáng)腐蝕性C.易潮解D.強(qiáng)堿性2 .下列物質(zhì)的溶液中，不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的是（）A.HClB.MgCl2C.KNG3.下列物質(zhì)中，不能用 NaOH示其組成的是（）A.火堿B.燒堿C.苛性鈉D.CuSOD.純堿4 .下列物質(zhì)的用途中，不正確的是（）A.大理石用作建筑材料B.碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑C.純堿用于降低土壤酸性D.氯化鈉用于烹調(diào)食物時(shí)的調(diào)味品5 .堿溶液中都含有 OH,因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于 述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（）A.能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色Ba

2、（OH）2性質(zhì)的描B.能與鹽酸反應(yīng)生成水C.能與N&SO溶液反應(yīng)生成 BaSO沉淀D.能與CO反應(yīng)生成水6 .下列氣體中，不能用氫氧化鈉固體作干燥劑的是（）AHB.CO2C.O2D.CO7.物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOHM有以下性質(zhì)：白色片狀固體有腐蝕性易吸收水分而潮解能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因是（）A.B.C.D.8.明代愛(ài)國(guó)詩(shī)人于謙寫道：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”（石灰吟）該詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人的崇高情操和獻(xiàn)身精神。詩(shī)中蘊(yùn)含著石灰的來(lái)源、生產(chǎn)、性質(zhì)、用途等多種化學(xué)事實(shí)。下列化學(xué)變化與詩(shī)意無(wú)關(guān)的是

3、（A.CaCCOT +CaOB.CaO+HO=Ca(OH 2C.CQ+Ca（OH2=CaCOJ+H2OD.CO+HO=HCO9 .工業(yè)上制取二氧化碳最適宜的方法是（）AJ段燒石灰石B.石灰石與鹽酸反應(yīng)C.燃燒木炭D.燃燒煤、填空題（共4題；共16分）10 .我熟悉實(shí)驗(yàn)的安全知識(shí)，我能處理實(shí)驗(yàn)事故，將事故與處理方法對(duì)應(yīng)起來(lái)。酒精失火;割傷;燙傷;吸入有毒氣體A.在燙傷處涂上燙傷膏或萬(wàn)花油B.請(qǐng)立即到室外呼吸新鮮空氣，并請(qǐng)醫(yī)生出來(lái)C.請(qǐng)立即用濕布覆蓋D.請(qǐng)用3%(氧水清洗，涂上紅藥水或貼上止血貼11 .洪源同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH勺四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOHW四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))拄招劃哈赭汨讖

4、(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)，洪源將無(wú)色酚酗:試液滴入NaOH容液中，溶液由無(wú)色變成(2)為了驗(yàn)證反應(yīng)能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是A.NazCOB.HCl C.FeCl3D.Ba(NO”(3)鄭老師在配制氫氧化鈉溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉固體的瓶蓋未蓋嚴(yán)，已有部分固體變質(zhì)，其在空氣中變質(zhì)化學(xué)反應(yīng)方程式為,洪源同學(xué)幫鄭老師想了一個(gè)辦法：先用該固體配成溶液，再向該溶液中加入溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，然后進(jìn)行操作，就得到了所需的純凈的氫氧化鈉溶液。(4)洪源利用鄭老師配制的氫氧化鈉溶液做了以上堿的性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，為了處理實(shí)驗(yàn)后的廢液，需要知道廢液的酸堿度，洪源的操作是。12 .長(zhǎng)期露置在空氣中質(zhì)量會(huì)增加的物質(zhì)是。A.

5、黃金B(yǎng).生石灰C.濃鹽酸D.13 .東東同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛過(guò)澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁附有一層白色固體物質(zhì)。他根據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)作出猜想：白色固體物質(zhì)可能是石灰水中的氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想是否正確:實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論三、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題；共9分)14 .小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酗:作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酗:試液，溶液變成了紅色，可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失。他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因了如下猜想：小紅：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；小林：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。(1)老師否定了小紅的猜想，理由是

6、（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小林的猜想是否正確。實(shí)驗(yàn)方法;可能的現(xiàn)象及結(jié)論。請(qǐng)根15 .歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示“一”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。據(jù)如圖，回答問(wèn)題。（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCL+N&CO-CaCOj+2NaCl）（1）甲同學(xué)將酚儆試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈（填“酸性”“堿性”或“中性”）；（2）乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是,此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有（酸堿指示劑除外）；（3）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充

7、分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無(wú)色透明的溶液，底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是;為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及現(xiàn)象。四、綜合題（共2題；共8分）16 .對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小麗總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣能夠與圖中四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。酸堿指示劑某些非金屬氧化物（1）為了檢驗(yàn)反應(yīng)能夠發(fā)生，你可選擇下列哪些物質(zhì)?A.HClB.FeCl3C.CaOD.KOHE.Na2CO（2）農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣來(lái)改良酸性土壤，是利用其化學(xué)性質(zhì)中的（填序號(hào)）。17 .向一含有鹽

8、酸的氯化鐵溶液中一邊振蕩一邊逐滴滴入氫氧化鈉溶液，直至過(guò)量，某同學(xué)畫了如圖，要表明反應(yīng)過(guò)程中，溶液總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系。洛海+總雇量gb0氮氧化鈉滲滑質(zhì)量g請(qǐng)看圖分析：(1)b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中，溶質(zhì)化學(xué)式為。(2)圖中部分線段有誤，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的圖中，重新畫出溶液溶質(zhì)總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系曲線(要求標(biāo)出abc折線點(diǎn))。參考答案一、單選題1.C2.C3.D4.C5.C6.B7.D8.D9.A二、填空題10 .CADB11 .紅色CNaOH+CO2=NaCO+HOCa(OH)2過(guò)濾取一張pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取(或滴管吸取)少量廢水樣品于pH試紙上，半分鐘內(nèi)將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出廢水樣品的pH12.B濃硫酸13. 碳酸鈣取適量白色固體于試管中，滴入適量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中有CaCO三、實(shí)驗(yàn)探究題14. (1)NaOH液與空氣中的CO反應(yīng)生成的Na2CO也呈堿性(2)取相同體積、不同濃度的NaOHB液分別加入試管，再向其中滴入等量的酚酬:溶液如溶液均變紅且不褪色，說(shuō)明