必修一文言復習

1、人教版高中古詩文必修一篇目通覽復習導航燭之武退秦師荊軻刺秦王鴻門宴2009年有半數(shù)試題考查了文言人物傳記，2008年有三分之二的試題考查了文言人物傳記。就知識點而言，以2009年高考為例，福建卷、湖南卷考查了燭之武退秦師中的文言基礎知識，北京卷、山東卷、江西卷、浙江卷考查了鴻門宴中的文言基礎知識。一、古字通假找出并解釋下列句子中的通假字。1今老矣，無能為也已“_”通“_”，_2行李之往來，共其乏困“_”通“_”，_3秦伯說，與鄭人盟“_”通“_”，_4失其所與，不知“_”通“_”，_5往而不反者“_”通“_”，_6燕王誠振怖大王之威“_”通“_”，_7秦王還柱而走“_”通“_”，_8卒起不意，

2、盡失其度“_”通“_”，_9距關，毋內諸侯“_”通“_”，_“_”通“_”，_10張良出，要項伯“_”通“_”，_11愿伯具言臣之不敢倍德也“_”通“_”，_12旦日不可不蚤自來謝項王“_”通“_”13令將軍與臣有郤“_”通“_”，_14燕王拜送于庭“_”通“_”，_15不者，若屬皆且為所虜“_”通“_”，_16因擊沛公于坐“_”通“_”，_【自我校對】1.已矣了2.共供供給3.說悅高興4.知智明智5.反返返回6.振震震顫，懼怕7.還環(huán)繞8.卒猝突然9.距拒把守；內納接納10.要邀邀請11.倍背違反，忘記12.蚤早盡早13.郤隙隔閡，嫌怨14.庭廷朝堂15.不否否則16.坐座座 2、 古今異義

3、1敢以煩執(zhí)事古義：_；今義：掌管某項工作的人。2若舍鄭以為東道主古義：_；今義：請客的主人。3行李之往來古義：_；今義：出門時所帶的包裹、箱子等。4微夫人之力不及此古義：_；今義：尊稱一般人的妻子。5樊將軍以窮困來歸丹古義：_；今義：生活困難，經(jīng)濟不寬裕。6復為慷慨羽聲古義：_；今義：充滿正氣，情緒激昂或不吝惜。7樊於期偏袒扼腕而進曰古義：_；今義：袒護雙方中的一方。8可以解燕國之患古義：_；今義：可能、能夠。9而傷長者之意古義：_；今義：年齡和輩分高的人。10愿大王少假借之古義：_；今義：利用某種名義、力量等來達到目的。11終已不顧古義：_；今義：不考慮、不照顧。12諸郎中執(zhí)兵古義：_；今義

4、：中醫(yī)醫(yī)生。13沛公居山東時古義：_；今義：山東省。14沛公奉卮酒為壽，約為婚姻古義：_；今義：結婚的事；因結婚而產(chǎn)生的夫妻關系。15所以遣將守關者古義：_；今義：表示因果關系的連詞。16備他盜之出入與非常也古義：_；今義：程度副詞，十分，極。17將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古義：_；今義：河北?。缓幽鲜?。18而聽細說古義：_；今義：詳細訴說?！咀晕倚Α?.辦事的官員，此處是對對方的敬稱2.東方道路上的主人3.出使的人4.那人，指秦穆公5.不得志，走投無路6.聲調激憤7.袒露一只臂膀8.可以用來 9德行很高的人10.寬容、原諒11.不回頭12.宮廷的侍衛(wèi)13.崤山以東，也就是函谷關以東的地區(qū)14.兒

5、女親家，女方之父為婚，男方之父為姻15.的原因16.意外的變故17.黃河以北；黃河以南18.小人的讒 三、一詞多義(一)實詞1若2辭3許 4微5說6鄙7封8舉9兵10窮11顧12見13親14深【自我校對】1.如果好像比得上第二人稱代詞，你好像第二人稱代詞，你相似2.動詞，推辭動詞，告辭動詞，離開名詞，言辭名詞，命令名詞，文體名稱3.約數(shù)答應，聽從贊同表處所答應，允許這樣4.連詞，如果沒有，如果不是形容詞，貧賤，地位不高副詞，暗暗地副詞，稍微，略微偷偷地，悄悄地微弱如果沒有，如果不是5.說法通“悅”，高興說服，勸說講明 動詞，陳述名詞，雜說，一種文體6.邊界地方庸俗，鄙陋看不起，輕視以為邊境粗陋

6、見識短淺，粗陋7.名詞，疆界名詞意動用法，以為疆界動詞，封閉，封合量詞動詞，帝王授予臣子土地或封號8.動詞，舉起形容詞，盡攻占、占領拿全，皆 成功 推薦，推舉9.武器 士兵、武士軍隊兵器，軍械士兵，軍隊10.動詞，窮盡困厄，走投無路 探究盡頭不得志，不顯貴，與“達”相對 11.回頭看反而，難道拜訪只是，不過照顧，顧及四處看12.介詞，被動詞，顯露動詞，接見拜見，會見表被動見到的景象同“現(xiàn)”，出現(xiàn)看見放在動詞前，表示對自己怎么樣，可譯為“我”13.動詞，親近，接近形容詞，親生的副詞，親自名詞，父母14.刻毒深刻(時間)久深度副詞，很 (二)虛詞1而2以3乃4焉【自我校對】1.連詞，表順承連詞，表

7、轉折表示并列關系表示遞進關系，可譯為“并且”或“而且”表示轉折關系，可譯為“但是”“卻”表示目的關系代詞，你的表示假設關系 2.竟然于是，就是，就是你的才，這才竟然，卻表轉折，竟然，卻3.因為，連詞拿，用，介詞表順承，連詞依據(jù)，按照把，介詞介詞，因為介詞，為了介詞，用4.語氣詞，表陳述疑問副詞，為什么作形容詞詞尾，相當于“然”，譯為“的樣子”疑問代詞，哪里代詞，之兼詞，于此作句中語氣詞，表示停頓，相當于“也” 四、詞類活用1名詞的活用(1)晉軍函陵_道芷陽間行_籍吏民_又前而為歌曰_乃朝服，設九賓_沛公欲王關中_范增數(shù)目項王_刑人如恐不勝_小結：以上加點詞語的用法是_(2)夜縋而出_朝濟而夕設

8、版焉_既東封鄭，又欲肆其西封_發(fā)盡上指冠_吾得兄事之_秦兵旦暮渡易水_常以身翼蔽沛公_函封之_進兵北略地_箕踞以罵曰_間至軍中_小結：以上加點詞語的用法是_(3)先破秦入咸陽者王之_小結：以上加點詞語的用法是_(4)越國以鄙遠_既東封鄭_小結：以上加點詞語的用法是_2動詞的活用(1)且君嘗為晉君賜矣_小結：以上加點詞語的用法是_(2)燭之武退秦師_若不闕秦_若亡鄭而有益于君_使使以聞大王_項伯殺人，臣活之_沛公旦日從百余騎來見項王_小結：以上加點詞語的用法是_3形容詞活用(1)其人居遠未來_君安與項伯有故_沛公今事有急_小結：以上加點詞語的用法是_(2)鄰之厚，君之薄也_素善留侯張良_秋毫不敢

9、有所近_則秦未可親也_小結：以上加點詞語的用法是_(3)拔劍撞而破之_小結：以上加點詞語的用法是_(4)今太子遲之_群臣怪之_小結：以上加點詞語的用法是_【自我校對】1.(1)駐軍取道 登記走上前穿上朝服稱王使眼色處罰小結：名詞活用作動詞(2)在夜里在早上；在晚上向東；向西向上像對待兄長一樣早晚像鳥的翅膀一樣用匣子向北像簸箕一樣從小路小結：名詞活作狀語(3)使為王小結：名詞的使動用法(4)把當做邊境以為疆界小結：名詞的意動用法2.(1)恩惠小結：動詞活用作名詞 (2)使撤兵使削減使滅亡 使聽到使存活使跟從，帶領小結：動詞的使動用法 3(1)遠方老交情 緊急情況 小結：形容詞活用作名詞 (2)變

10、雄厚 ；變薄弱友善，交好接觸，沾染 親近小結：形容詞活用作動詞(3)使破，撞破小結：形容詞的使動用法(4)以為遲以為怪 小結：形容詞的意動用 法五、文言句式寫出句式特點及標志。1因人之力而敝之，不仁_此臣日夜切齒拊心也_今日往而不反者，豎子也_仆所以留者，待吾客與俱_楚左尹項伯者，項羽季父也_奪項王天下者必沛公也_如今人方為刀俎，我為魚肉_小結：以上7句是_2敢以煩執(zhí)事_若舍鄭以為東道主_晉軍函陵，秦軍汜南_辭曰：“臣之壯也”_秦王購之金千斤_取之百金_欲與俱_其人居遠未來，而為留待_毋從俱死也_將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南_交戟之衛(wèi)士欲止不內_則與一生彘肩_小結：以上12句是_3而燕國見陵之恥除矣_

11、若屬皆且為所虜_父母宗族，皆為戮沒_吾屬今為之虜矣_小結：以上4句是_4夫晉，何厭之有_不然，籍何以至此_客何為者_大王來何操_小結：以上4句是_5太子及賓客知其事者_群臣侍殿上者_小結：以上2句是_6以其無禮于晉_且貳于楚也_燕王拜送于庭_使畢使于前_貪于財貨_具告以事_長于臣_小結：以上7句是_7仆所以留者_事所以不成者_而卒惶急無以擊軻_孰與君少長_軍中無以為樂_財物無所取，婦女無所幸_小結：以上6句是_【自我校對】1.根據(jù)句意表判斷“也”字表判斷“者，也”表判斷根據(jù)句意表判斷“者也”表判斷“者也”表判斷“為”字表判斷小結：判斷句2.以(之)煩以(之)為(于)函陵，(于)汜南(燭之武)辭

12、(以)金千斤 (以)百金與(之)俱(往)為(之)從(之)戰(zhàn)(于)止(之)與(之)小結：省略句3.“見”字表被動“為所”表被動“為”字表被動“為”字表被動 小結：被動句4.“有何厭”“以何”“為何”“操何”小結：賓語前置句5.“知其事者賓客”“侍殿上者群臣”小結：定語后置句6.“(于晉)無禮”“(于楚)貳”“(于庭)拜送”“(于前)畢使”“(于財貨)貪”“(以事)告”“(于臣)長”小結：狀語后置句7.“所以者”：的原因是“無以”：沒有用來的，無法“孰與”：跟比，誰更“無所”：沒有的小結：固定句 式六、名句默寫(1)夫晉，_？既東封鄭，_，若不闕秦，將焉取之？(2)微夫人之力不及此。_，_；_，_

13、；_，_。吾其還也。(3)至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，_，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“_，壯士一去兮不復還！”_，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。(4)今者項莊拔劍舞，_。(5)_，刑人如恐不勝?！咀晕倚Α?1)何厭之有又欲肆其西封(2)因人之力而敝之不仁失所其與不知以亂易整不武(3)為變徵之聲風蕭蕭兮易水寒復為慷慨羽聲(4)其意常在沛公也(5)殺人如不 七、常識填空(1)左傳原名_，是解釋_的著作，又稱春秋左氏傳，是我國古代第一部敘事詳備的_體史書，按照魯國國君的世系紀年，記載了我國自公元前722年以后250多年的許多史料。作者是魯國史官_。(2)戰(zhàn)

14、國策是匯編而成的歷史著作，包括策士的著作和史臣的記載，匯集成書，當在秦統(tǒng)一以后。屬于_體例史書，原來的書名不確定，西漢_考訂整理后，定名為戰(zhàn)國策。辭采華麗、鋪排夸張。(3)司馬遷(約前145約前90)，西漢著名史學家、文學家、思想家。史記是我國第一部_，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書130篇，包括_12篇，_30篇，_70篇，_8篇，_10篇，本紀記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，表和書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用。它與漢書后漢書三國志合稱“四史”。魯迅稱贊為“_，_”?！咀晕倚Α?1)左氏春秋春秋編年左丘明(2)國別劉向(3)紀傳體通史本紀世家列傳書表史家之

15、絕唱無韻之離 八、素材化用1燭之武三朝為官，滿腹經(jīng)綸，卻一直不得重用，其間他忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人難以想像的。但燭之武并沒有自暴自棄、妄自菲薄，而是以驚人的毅力在寂寞中圖強，飽讀詩書，關心時事，指點江山，激揚文字，終于在人生的最后時刻，也是最為關鍵的時刻，“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”，完成人生的最后一擊，為自己的一生畫上了一個完美的感嘆號?！净媒嵌取窟@則材料可用于與“磨礪”“逆境中奮起”“人生儲備”等有關命運的話題和材料作文中。運用時我們可以這樣論述：生活是一塊磨刀石，只有不斷砥礪自己，才能保持永遠銳利的鋒芒。時代鑄就英雄，燭之武的時代早已過去，但燭之武的人生之路，至少還啟示著今天的我們，不論你經(jīng)歷了哪些挫折，不論你是否懷才不遇，只要是金子，你總會發(fā)光的。2“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，易水送別，荊軻刺秦，慷慨悲歌，大義凜然，千百年來激勵了多少志士仁人赴湯蹈火，義無反顧?！净媒嵌取窟@則素材可用于“生命的價值”“正義”“勇氣”“人生”“順應潮流”等相關的作文中，由于材料感情強烈，慷慨悲壯，運用時既可正面贊頌荊軻的“義”“勇”，也可以論證人應該順應歷史的潮流，以一人之力難挽狂瀾于既