101個(gè)少兒英語(yǔ)課堂游戲精心!

1、101個(gè)少兒英語(yǔ)課堂游戲課堂游戲設(shè)計(jì)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，課堂游戲是必不可少的。好的課堂教學(xué)游戲不僅能讓孩子們玩得盡興，而且還能讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握生詞以及一些難懂的句子，從而達(dá)到一箭雙雕的效果。我們的一堂英語(yǔ)課可以大致分為“warmup"，“review"，“read”，和“practice”四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)均可穿插適當(dāng)?shù)挠螒蛴脕?lái)促進(jìn)教學(xué)。下面具體講述每個(gè)環(huán)節(jié)可以使用的游戲。I、Warmup熱身環(huán)節(jié)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，能使學(xué)生興奮起來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以采用歌謠，歌曲，游戲等方式。游戲方式我們有很多種。游戲1standup/sit

2、down/run/gobacktoyourseat.這個(gè)游戲有幾種玩法，旨在訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力（在掌握語(yǔ)言的基礎(chǔ)上）。玩法一、老師說(shuō)：“Standup/Sitdown/Run.”學(xué)生就馬上做，如果老師說(shuō)：“Gobacktoyourseat.”學(xué)生馬上回座位；玩法二、老師可以拿四張椅子，叫五個(gè)人玩此游戲。如果老師說(shuō)：“Gobacktoyourseat.”那么大家都去搶位子，哪個(gè)沒(méi)有搶到就要受到懲罰；玩法三、老師說(shuō)：“Standup”，學(xué)生做“Sitdown"即學(xué)會(huì)做的要和老師相反，誰(shuí)錯(cuò)了就要被淘汰。玩法四、H和SIMONSAYS結(jié)合起來(lái)。游戲2Woodenman木偶人。老師一邊走一邊說(shuō)

3、“walk”，然后邊走邊說(shuō)，越走越快，學(xué)生要跟著老師一起做，同樣輸入“jump”“run”。如果老師說(shuō)“Stop”，學(xué)會(huì)就不能動(dòng)了，否則就要受到懲罰。游戲3Hello-hi這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要求學(xué)生說(shuō)的和老師的相反。例如老師大聲說(shuō)“Hello”，學(xué)生則小聲說(shuō)“Hi”；老師小聲說(shuō)“Hello-Hello-Hi”，學(xué)生應(yīng)該大聲回答“Hi-Hi-Hello”。游戲的節(jié)奏和難易程度由學(xué)生的反應(yīng)確定。游戲4.紅綠燈叫一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前面，然后背對(duì)著底下的學(xué)生，說(shuō)：RED,GREEN,STO就RED,GREEN的時(shí)候，底下的小朋友可以動(dòng)，說(shuō)STOP的時(shí)候不能動(dòng)，說(shuō)三四次RED,GREEN這個(gè)學(xué)生就去觸

4、摸后面的小朋友。游戲5報(bào)數(shù)游戲6.Happysong游戲7.數(shù)字抱團(tuán)老師任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，例如老師說(shuō)1,1個(gè)小朋友自己抱團(tuán)，老師說(shuō)2,2個(gè)小朋友抱團(tuán)。以此類推，老師說(shuō)幾，就幾個(gè)小朋友抱成一團(tuán)。游戲8.BIGsmall.游戲9.刮大風(fēng)。主要針對(duì)換位置來(lái)說(shuō)，同類別的單詞交換位置。游戲10.數(shù)字加減法當(dāng)老師出示4的時(shí)候，每個(gè)小朋友必須出示3.,當(dāng)老師出示5的時(shí)候，每個(gè)小朋友必須出示4。n、Review復(fù)習(xí)一般是對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，游戲的方法有以下幾種：游戲11、轉(zhuǎn)圈圈（在黑板上玩，在地上玩）此游戲可用在操練過(guò)后的鞏固環(huán)節(jié)，老師壓迫學(xué)生一個(gè)個(gè)地上來(lái)，閉上眼睛轉(zhuǎn)圈圈,然后再去拿單詞，拿幾張就讀幾張，

5、有一張沒(méi)讀出來(lái)就沒(méi)分加。游戲12、爬樓梯可分成兩組，畫好一個(gè)梯子，準(zhǔn)備一個(gè)色子，兩組分別擲色子，哪組點(diǎn)數(shù)大老師就先問(wèn)哪一組的任一一個(gè)隊(duì)員問(wèn)題，回答出來(lái)了，這組爬一層樓梯，沒(méi)回答出來(lái)的就不加分或給對(duì)方加分。哪方最先到終點(diǎn)哪方獲勝。游戲13、PaperScissorStone剪刀石頭布兩人一組，剪刀石頭布。如果哪方贏了，就在一疊單詞中間抽一張卡片，說(shuō)出來(lái)的話那張卡片就歸他。沒(méi)說(shuō)出來(lái)就不能拿。最后看哪組個(gè)的卡片最多哪個(gè)就贏了。游戲14、單詞接龍（家庭，四季，數(shù)字）可用于復(fù)習(xí)大量單詞時(shí)使用。一小朋友拍手說(shuō)出一個(gè)，指向另一個(gè)說(shuō)游戲15、聽(tīng)口令看誰(shuí)寫得快老師叫兩個(gè)學(xué)生上來(lái)，給兩人一只筆，兩人必須背對(duì)著黑板

6、，老師說(shuō)一個(gè)單詞或一個(gè)數(shù)字，聽(tīng)到以后，兩人必須把聽(tīng)到的寫到黑板上，誰(shuí)寫的又快又準(zhǔn)確誰(shuí)就贏。游戲16:乒乓球游戲17.快速拍擊田、Read此環(huán)節(jié)是帶讀部分，可以由以下游戲進(jìn)行操作游戲一、大小聲（傳統(tǒng)玩法，拍手，手勢(shì)，前后左右走）老師教讀一個(gè)單詞，如果老師大聲讀，小朋友小聲讀，老師小聲讀。小朋友大聲讀?？傊瑢W(xué)會(huì)要與老師相反。游戲18、紅綠燈老師帶讀多個(gè)單詞，一個(gè)一個(gè)地帶，在帶讀的過(guò)程中，如果老師突然出示綠筆，那么小朋友還要繼續(xù)跟讀，如果突然出示紅燈，那么小朋友就不要跟讀，誰(shuí)跟讀了，就要吊上一筆，滿六筆成吊死鬼。游戲19、Bomberman炸彈人老師要教多個(gè)單詞。首先，出示一個(gè)數(shù)字（迅速地）給學(xué)生

7、看，告訴他們出示的數(shù)字就意味著第幾個(gè)單詞下有地雷，不要跟讀。如果誰(shuí)讀了那么大家就一起來(lái)炸他。游戲20、Ghost老師先準(zhǔn)備幾張凳子，叫一些學(xué)生上來(lái)排成一列手牽手站在老師身后，跟著老師一起讀單詞。如果老師在帶讀過(guò)程中突出玩ghost圖片，那么小朋友就得趕緊回座位，最慢的將受到懲罰游戲21:數(shù)字在我心。游戲22.大小拇指。游戲23、手心，手背。游戲24埋地雷游戲25門的游戲游戲26、搶凳子玩法1將學(xué)生分成兩組，將字母卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，老師說(shuō)出三個(gè)字母，代表這三個(gè)字母的六位學(xué)生出列圍成一圈搶凳子，一組三人都搶到的加分。玩法2先將所有學(xué)生圍著凳子站一圈，然后，老師或領(lǐng)頭的學(xué)生帶領(lǐng)身后的人邊轉(zhuǎn)圈邊唱歌謠

8、或者歌曲，接著，在繞圈的途中老師或領(lǐng)頭的學(xué)生突然喊“Stop!”，學(xué)生們便馬上去搶凳子，最后沒(méi)有搶到的就出局，應(yīng)該表演節(jié)目。如此循環(huán)直到最后一個(gè)勝出的人。游戲27.GUN游戲28.Magicfingers1 .傳統(tǒng)玩法2 .加減法3 .復(fù)讀機(jī)4.減1游戲29.雙人（雙組挑戰(zhàn)一口氣）.游戲30.多來(lái)米游戲31.手心手背加地雷游戲32.警察抓小偷游戲33.句子操練（跳格子，接力跑）游戲34.句子的接龍游戲35.句子的搶凳子IV、Practice（輸出）此部分為鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)一步加深。游戲36、IlikeIlike可以用在顏色或動(dòng)物或其他單元。給每個(gè)人一個(gè)單詞。老師說(shuō)到什么，手

9、里拿著那個(gè)單詞的人就要到老師身后來(lái)，如果老師說(shuō)“Gobacktoyourseat”小朋友立即回座位。游戲37、快速記憶法把4,5張剛學(xué)過(guò)的卡片放在地上，讓學(xué)生記住卡片的位置，給足時(shí)間“十秒”，十秒倒計(jì)時(shí)過(guò)后，老師把卡片全部翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，然后隨便指一張問(wèn)學(xué)生是什么單詞，猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)，如果學(xué)生做得很好，可以增加難度，同時(shí)說(shuō)兩張。游戲38、丟手絹學(xué)生蹲成一個(gè)圈（或坐著）。老師在每個(gè)學(xué)生身后放置一個(gè)單詞（剛學(xué)過(guò)的）。老師說(shuō)“1,2,3”，然后隨便說(shuō)一個(gè)單詞，學(xué)生在“3”時(shí)就轉(zhuǎn)身看自己卡片是什么。如果老師講到的那個(gè)單詞，那這個(gè)學(xué)生就必須馬上去抓老師，如果抓到了，重新說(shuō)；沒(méi)有抓到，那這個(gè)學(xué)生就接替老師的職責(zé)。

10、游戲39、無(wú)聲筒老師傳耳語(yǔ)給第一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生再把單詞傳下去。如此一個(gè)接一個(gè)地傳，傳到最后，那個(gè)小朋友就到老師這拿剛才傳的那個(gè)單詞或圖片。游戲40、PK傳單詞把學(xué)生分成兩隊(duì)A,B老師給每隊(duì)相同的單詞卡。喊開(kāi)始后，就開(kāi)始傳單詞。每人必須說(shuō)這些單詞。說(shuō)完后給下一位隊(duì)友，那人先完成任務(wù)，哪隊(duì)就獲勝。游戲41、What'sthetime?Orhungry/full.一個(gè)人扮wolf,其余人問(wèn)“Wolfwolf,what'sthetime?/Areyouhungry?”如果Wolf說(shuō)："It'ssixo'clock/No,Iamfull”那么學(xué)生走一步。如果W

11、olf說(shuō):“It's12o'clock/Yes,I'mhungry.”那么底下人趕快跑，不要被Wolf抓住,被抓住的就要扮老狼。游戲42、猜水果準(zhǔn)備一個(gè)籃子，在籃子里放上水果圖片并放在頭上，要學(xué)生猜，如猜出來(lái)就給予獎(jiǎng)勵(lì)。游戲43、聽(tīng)指令做動(dòng)作（一）用于動(dòng)詞學(xué)習(xí)，如聽(tīng)到“Run,Swim,Touchyournose”學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。聽(tīng)指令做動(dòng)作（二）目的：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)祈使句并迅速反應(yīng)的能力。方法：教師快速說(shuō)出一些祈使句，如:Touchyourhead（eye,ear,nose）,Putupyourhands.Closeyoureyes.等，學(xué)生聽(tīng)到后便做這一動(dòng)作，最快最準(zhǔn)

12、的獲勝?？梢杂脕?lái)發(fā)出指令的詞句還有：Touchyourbook(yourpen,thedesk).，這個(gè)游戲也可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲44、拼單詞對(duì)抗賽分成兩小組，一組一名學(xué)生說(shuō)中文，另一組一名學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的英文游戲45、跟我走持卡片的學(xué)生被點(diǎn)名后按順序排好隊(duì)游戲46幸運(yùn)大輪盤游戲47兩個(gè)圈游戲48touchinggame游戲49下一個(gè)是什么游戲50四個(gè)角游戲51老鷹抓小雞游戲52放氣球，跳格子。彈鋼琴(蘿卜蹲)每個(gè)人手里都拿著一張卡

13、片站成一排，老師隨意指，指到誰(shuí)，誰(shuí)就一邊跳一邊讀出手里的單詞。也可做成蹲蘿卜，形式一樣，只是動(dòng)作不同，是往下蹲。53、彈鋼琴絕對(duì)經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€(gè)同學(xué)拿著單詞卡，教師說(shuō)哪個(gè)單詞，哪個(gè)拿著那個(gè)單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個(gè)單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。54、蘿卜蹲坑（一）和彈鋼琴的玩法一樣，不過(guò)是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會(huì)有不同的效果。蘿卜蹲坑（二）準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~閃卡玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺(tái)前來(lái)，教師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開(kāi)始游戲，如教師說(shuō)：“apple"，拿apple閃卡的幼兒就要“appledown,

14、appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的動(dòng)作，接下來(lái)由banana做同樣的動(dòng)作并制定下一個(gè)蹲的幼兒。注意事項(xiàng)：此游戲較適合大班或?qū)W前班幼兒進(jìn)行游戲延伸：可以將蹲改為不同的動(dòng)作，例如搖擺，跳之類的。類似：蹲蹲游戲?qū)W生扮演不同的單詞，如水果類，長(zhǎng)輩稱呼類等，小朋友任說(shuō)一個(gè)單詞，代表該單詞的另一小朋友就要說(shuō)出來(lái)，并做蹲的動(dòng)作。55、拍卡片把幾個(gè)單詞寫在黑板上，找?guī)讉€(gè)同學(xué)上黑板上，教師說(shuō)哪個(gè)單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來(lái)，比比看誰(shuí)快。56、姓名數(shù)來(lái)寶（NamesChant）1,訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句型：My/Yournames的快速反應(yīng)。學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速

15、度說(shuō)自己的姓名，依次說(shuō)下去。2、用手做動(dòng)作帶出節(jié)奏。動(dòng)作1:雙手拍大腿。動(dòng)作2:拍手。動(dòng)作3:右手扣手指。動(dòng)作4：左手扣手指。（說(shuō)明：學(xué)生邊做動(dòng)作邊數(shù)one,two,three,four,節(jié)奏要清晰響亮。）3、學(xué)生一齊重復(fù)做這四個(gè)動(dòng)作，到熟練時(shí)，轉(zhuǎn)入前三拍說(shuō)自己的名字，第四拍說(shuō)下一個(gè)學(xué)生的名字。一個(gè)接一個(gè)依次說(shuō)下去。4、過(guò)一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說(shuō)：Myname's后兩拍說(shuō)：Yourname's（說(shuō)明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。）57、電話游戲（TelephoneGame）目的：1、聽(tīng)、懂得數(shù)字的順序；2、學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)接電話；3、學(xué)習(xí)接打電話的技巧。材料兩種寫有電

16、話號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說(shuō)明：必須是學(xué)生較熟悉的電話號(hào)碼。游戲過(guò)程1 、混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號(hào)碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。2 、持綠色卡的同學(xué)說(shuō)出自己打的電話號(hào)碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號(hào)碼。3 、當(dāng)聽(tīng)到自己的電話號(hào)碼時(shí)，就做接電話的動(dòng)作并跟打電話人進(jìn)行對(duì)話。4 、由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它同學(xué)。5 、如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號(hào)碼，他或她就必須重?fù)堋．?dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過(guò)電話號(hào)碼。（說(shuō)明：打電話的內(nèi)容可由老師自定。）58、顏

17、色障礙賽（ColourBlindfold）材料一大塊布游戲目的1、通過(guò)游戲，使學(xué)生能夠正確領(lǐng)會(huì)和掌握句型：Whatcolouris？及其答語(yǔ)。2、復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。游戲過(guò)程1、先讓學(xué)生互相用句型：Whatcolouris？問(wèn)答，先記一記其他同學(xué)的衣物顏色。2、找兩個(gè)學(xué)生拉開(kāi)布做屏障。3、找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對(duì)的可以做主持人問(wèn)問(wèn)題。4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)題。59、扔豆子(BeanToss)材料豆子；雞蛋盒(依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識(shí)編上號(hào)碼)；袋子；紙碟；球；桶。游戲目的1、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。2、訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。游

18、戲過(guò)程1、教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。2、分好組后，讓每個(gè)學(xué)生扔五個(gè)豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如，如果一個(gè)孩子扔進(jìn)去五個(gè)，他就要把這五個(gè)豆子放進(jìn)編號(hào)五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號(hào)扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場(chǎng)比賽。(說(shuō)明：1、學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。2、扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。)60、魔術(shù)火柴盒(MagicMatchbox)How many matches are1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問(wèn)同學(xué):thereinthemagicmatchbox?2、學(xué)生輪流猜，用Arethereseven?Aretherefour?I

19、sthereonlyone?Isitempty?等等的句型去猜。3、如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。4、還以用HowmanymatcheshaveIgot?Haveyougot？來(lái)提問(wèn)。(說(shuō)明：要用用過(guò)的火柴棒，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)。還可以用玻璃球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。)61、畫畫、合作、傳遞(Draw,Fold,andPass)材料A4紙；顏色筆。游戲目的1、鞏固復(fù)習(xí)句型：He'sgot'?She'sgot？游戲過(guò)程1、給每一組的學(xué)生一張A4紙，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。2、先示范如何畫，然后告訴學(xué)生，先畫一個(gè)頭，然后傳給后面的

20、同學(xué)，一人畫一個(gè)部分，合作畫一個(gè)人物。3、把完成的圖畫，讓學(xué)生用Hesgot？She'sgot？去描述?？茨墙M畫的有創(chuàng)意，并且描述得準(zhǔn)確，去分出勝負(fù)。62、同福客棧點(diǎn)菜記食物類的單詞的時(shí)候讓他們來(lái)做這個(gè)游戲的老師在黑板上寫上大大的：同?？蜅?！welcome!找一個(gè)演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺(tái)詞是“wehave”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個(gè)演白展堂在門口當(dāng)跑堂的、主要臺(tái)詞是“mayIhelpyou.sirThisway.please”客官進(jìn)門的時(shí)候這樣給別人打招呼；一個(gè)演呂秀才專門記賬，當(dāng)客人問(wèn)點(diǎn)過(guò)菜問(wèn)多少錢的時(shí)候把錢給算出來(lái)并用英文說(shuō)出錢的數(shù)目；然后就是一個(gè)郭芙蓉一個(gè)陸無(wú)雙專門上菜的一

21、個(gè)上飲料一個(gè)上菜，上菜的時(shí)候報(bào)出菜的名稱和價(jià)錢、用英文報(bào)；其他的同學(xué)可以當(dāng)客官去點(diǎn)菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一些句子，比如：Iwantsome,howmuchisit還應(yīng)該鼓勵(lì)他們自己說(shuō)些其他的句子，由于是武林外傳的改變，學(xué)生們玩的很開(kāi)心，中間還喜歡加點(diǎn)經(jīng)典臺(tái)詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說(shuō)“餓滴神??！”63、鱷魚(yú)池逃生老師讓10個(gè)同學(xué)把椅子圍成一個(gè)圈，在圈子中間的地上畫條鱷魚(yú)把每個(gè)同學(xué)編上號(hào)然后大家坐進(jìn)去，老師拿出幾個(gè)卡片，寫上今天學(xué)過(guò)的9個(gè)單詞，然后通過(guò)抽號(hào)的方式抽出5個(gè)同學(xué)，每人問(wèn)他們一個(gè)單詞，看他們會(huì)讀沒(méi)，讀對(duì)的就從鱷魚(yú)池出來(lái)錯(cuò)的還留在鱷魚(yú)池，也就是說(shuō)有五個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)先跳出鱷魚(yú)池剩下的人怎么辦

22、呢我們開(kāi)始用準(zhǔn)備好的免死金牌！金牌的背面寫上他們學(xué)的單詞或句子每人抽出一金牌讀出背面的單詞就可以出來(lái)否則就留在鱷魚(yú)池被咬死、咬死的人不得參加下一輪就這樣看誰(shuí)留到最后64、將錯(cuò)就錯(cuò)目的：鞏固單詞，操練句型步驟：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：Thisismyeyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：Thisismynose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。擴(kuò)展：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：Thisismypencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說(shuō)：Thisismypen.65、聽(tīng)音猜人教

23、師讓猜迷的人到前面來(lái)，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來(lái)用英語(yǔ)跟他說(shuō)一句話。如“Goodmorning,XXX.猜的學(xué)生要根據(jù)說(shuō)話人的聲音判斷是誰(shuí)，然后提問(wèn)：“Ishe(she)XXX?全班學(xué)生答；Yes.或No.可以規(guī)定問(wèn)題不得超過(guò)五個(gè)，如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。66、身體字母道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器目的：熟悉26個(gè)英文字母方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來(lái)，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來(lái)的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。67、YESorNOfather/mother

24、/sister/brother/grandmother/grandfather學(xué)生(假設(shè)12)分成兩組，一組叫紅蘋果組，一組叫青蘋果組，準(zhǔn)備十二張卡片，每個(gè)單詞寫兩，！讓小孩們做兩排，每組六人。然后每組發(fā)六張卡片，每人手上拿的卡片寫著什么你就扮演什么對(duì)方的同學(xué)也是一樣然后開(kāi)始雙方派代表出來(lái)猜另一方的爸爸是誰(shuí)媽媽是誰(shuí)爺爺是誰(shuí)等等游戲規(guī)則：一個(gè)學(xué)生被派出來(lái)后要問(wèn)對(duì)方一個(gè)問(wèn)題：Whoisfather然后對(duì)方的六位學(xué)生一起說(shuō)：Guess!然后這個(gè)學(xué)生開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，每人有三個(gè)問(wèn)題每個(gè)問(wèn)題可以問(wèn)三個(gè)同學(xué)，通過(guò)九次問(wèn)話把對(duì)方扮演爸爸的那個(gè)人給找出來(lái)！你問(wèn)的問(wèn)題只能是選擇性的問(wèn)題，比如：你是男的么你是老人么你是

25、年輕人么對(duì)方只需說(shuō)YES或者NO就可以！問(wèn)的那個(gè)學(xué)生可以通過(guò)排除法找出爸爸的扮演者，比如你的第一個(gè)問(wèn)題是：你是男的么可以問(wèn)三個(gè)同學(xué)！如果被問(wèn)的學(xué)生說(shuō)NO那爸爸絕對(duì)不是他！這樣就可以排除一個(gè)了！在游戲中可以學(xué)會(huì)這些單詞怎么說(shuō)還學(xué)會(huì)一個(gè)句子WHois?68、你PIA我！我PIA你！采用坐江山的方式，挑10個(gè)學(xué)生，先找兩個(gè)上來(lái)，兩個(gè)小孩面對(duì)面，一起說(shuō)：你pia我！我pia你！然后讀出一個(gè)今天所學(xué)的單詞！讀單詞的同時(shí)出石頭剪子布！贏的人pia對(duì)方一下當(dāng)然不是真的pia你只要做出一個(gè)扇耳光的動(dòng)作，同時(shí)模仿象聲詞：pia!對(duì)方迅速作出被打了耳光的動(dòng)作，例如對(duì)walkman這個(gè)單詞，我們可以這樣說(shuō)：你pia

26、我！我pia你！walkman!如果兩個(gè)人出的是一樣的，就繼續(xù)：walkman!walkman!的再出一次，直到?jīng)Q出勝負(fù)！3盤兩勝！勝利的人坐江山！最后10個(gè)人輪流完后看誰(shuí)坐江山的次數(shù)最多也就是pia下去的人最多誰(shuí)就是第一！(老師可以要求班里其他的同學(xué)一起喊：你pia我！我pia你！walkman!這樣大家都參與了！而且都練習(xí)了單詞！氣氛就活躍起來(lái)了)69、尋人啟事目的：1,通過(guò)模擬游戲，鞏固用英語(yǔ)描述人物和辨別人物等功能。Couldyouhelpme,please/1can'tfindmy，2,描述人物：Hehasabignose./Hishairisshort./Heistalla

27、ndthin./Heiswearing提示詞語(yǔ)：lookfor,bigeyes,bigeyes,asmallnose;Thankyou./It'sapleasure.操作過(guò)程：(1)教師創(chuàng)設(shè)情景：外出游玩時(shí)，你的同伴(或弟弟、妹妹)不見(jiàn)了，你焦急地向路人詢問(wèn)他們的下落；(2)學(xué)生兩人一組，A扮演尋人者，B扮演好心的路人或警察，自編一段對(duì)話，并配以相應(yīng)的表情和動(dòng)作;(3)準(zhǔn)備好的小組在全班表演;(4)其他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評(píng)選出“最佳表演獎(jiǎng)”、“最佳表情獎(jiǎng)”、“最佳對(duì)話獎(jiǎng)”和“最佳內(nèi)容獎(jiǎng)”等。70、“warmandcold”在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)

28、的抽屜中，讓其中一個(gè)人來(lái)找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來(lái)越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。71、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句子時(shí)，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。比如：mynameisrebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、isrebecca、nameisrebecca?；?qū)⒕渲猩~用同類詞替換。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。72、此呼彼應(yīng)：(1)全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：Thedusksareswimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎

29、嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。擴(kuò)展：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。73、拍皮球：目的：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型.方法：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生："What'sthenumber?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen"如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果

30、他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。擴(kuò)展：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“Whafsthenumber?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Fourplusthreeisseven.74、加減連算：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：FiveplusfiveB組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Fiveplusfiveisten.然后由該生再接下去，如：Minusfour,A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Tenminusfourissix.如果講錯(cuò)，該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20,30等

31、。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來(lái)：5+5-4+8(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。75、各就各位：(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色(或人或人物)。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.（"Teacher”站起來(lái)）Look,WangHaiiscleaning

32、thewindow（WangHai站起來(lái)）。（5）變化：可編排其內(nèi)容，如AttheZoo或InthePark.（6）作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。76、滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。方法：1.老師手拿皮球站在圈內(nèi)。2.主持人邊說(shuō)一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。老師說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類推.游戲十三、滾皮球?qū)W生蹲成一個(gè)圈，主持人站在中間，皮球滾向誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)出老師所出題目的答案，對(duì)了的得一分。77、猜一猜目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。規(guī)則：1.將學(xué)生分成若干小組。(2

33、) 模仿教師或自己決定一種姿勢(shì)，做出各種字母形狀。(3) 教師下令，看誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評(píng)分，得分高者為優(yōu)勝。78、聾啞讀字母目的：檢查學(xué)生對(duì)元音字母的掌握程度。規(guī)則：（1）組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。（2）遇到元音字母，就用手勢(shì)來(lái)代替，如A,就舉起右手；B,則舉起左手；I,就用手指向自己的一只眼睛；U,就用雙手一起指向教師。(3)出錯(cuò)者，退出游戲。79、報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽目的：訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)數(shù)詞能力步驟：這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即

34、出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。教具：準(zhǔn)備好紙張80、拍七目的：學(xué)生反應(yīng)以及口語(yǔ)的訓(xùn)練步驟：將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意定一個(gè)學(xué)生開(kāi)始說(shuō)one,然后依次讓第二個(gè)two說(shuō)，第三個(gè)說(shuō)three說(shuō)到seven,seventeen或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開(kāi)始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。做這個(gè)游戲

35、，還可以與記單詞結(jié)合起來(lái)，可以在該拍手時(shí)說(shuō)一個(gè)剛學(xué)過(guò)的比較難記的單詞，如language等，說(shuō)錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開(kāi)始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語(yǔ)單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。提示：游戲中的數(shù)字可以靈活更換。81、增減字母變單詞目的：對(duì)單詞的復(fù)習(xí)以及發(fā)散思維的訓(xùn)練步驟：教師說(shuō)出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生增加或減少一個(gè)字母使其變成另一個(gè)單詞，如：it-its,read-red.這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。提示：老師可以讓學(xué)生對(duì)這類單詞進(jìn)行收集。82、變換字母次序組成新單詞目的：對(duì)單詞的復(fù)習(xí)以及發(fā)散思維的訓(xùn)練步驟：教師說(shuō)出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生變換

36、字母次序使其變成另一個(gè)單詞，如：east-seat,這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。下列單詞可供參考are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。83、分拆單詞鏈目的：同上步驟：教師出示一個(gè)單詞連鏈，如theredoorunder,要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.提示：可對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。84、詞中有詞目的：對(duì)單詞的復(fù)習(xí)和擴(kuò)展步驟：教師給出一個(gè)單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰(shuí)組成的單詞多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下

37、列單詞可供參考，括號(hào)中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).85、名詞復(fù)數(shù)拔訶賽目的：名詞復(fù)數(shù)的練習(xí)步驟：(1)先出示所用的單詞(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組(3)在黑板上畫兩條線(4)甲隊(duì)第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)單詞后，乙隊(duì)的第一個(gè)人要說(shuō)出并拼出這個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式，如果甲給不出單詞，則將乙隊(duì)的線加長(zhǎng)；如果乙錯(cuò)了，則將甲隊(duì)的線加長(zhǎng)。擴(kuò)展：可以將名詞的單復(fù)數(shù)換成單詞的現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞。86、單詞接龍目的：?jiǎn)卧~的擴(kuò)展步驟

38、：將全班分成若干組，每組來(lái)一個(gè)學(xué)生在黑板上寫出一個(gè)以某字母為詞首的單詞前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。87、擊掌猜詞目的：學(xué)生的反應(yīng)和口語(yǔ)能力的訓(xùn)練步驟：學(xué)生A和學(xué)生B面對(duì)面。學(xué)生A右手食指摸著自己的鼻子尖，同時(shí)伸出左手，掌心向上。學(xué)生B用手拍學(xué)生A的左手掌，每拍一下，迅速說(shuō)出一個(gè)身體部位的單詞(如：eye,ear,mouth,hair,nose-)0隨著學(xué)生B的擊掌和喊聲，學(xué)生A必須用右手迅速指向正確的部位。如果指錯(cuò)，仍指著自己的

39、鼻子，由學(xué)生B繼續(xù)下去，直到學(xué)生A猜對(duì)了，兩人進(jìn)行替換。這個(gè)游戲可在同桌之間進(jìn)行。提示：可用于小班的課堂教學(xué)88、交換座位(出國(guó)游戲)目的：訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)以及知識(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容與步驟:所有同學(xué)圍成圈，老師當(dāng)鬼，同學(xué)問(wèn)whereareyoufrom?教師回答：I7mfrom.持有老師所說(shuō)的國(guó)家名字的同學(xué)要站起來(lái)，當(dāng)有五六名同學(xué)的時(shí)候老師會(huì)說(shuō)口令goabroad,這樣，所有站著的同學(xué)要搶一個(gè)位子坐，沒(méi)有位子的同學(xué)就要當(dāng)鬼了。擴(kuò)展：還可以斗奪whereareyoufrom?改為whatareyoudoing?whatdidyoudo?老師說(shuō)sitdown的時(shí)候，學(xué)生去搶位子做。89、蒙眼畫像目的：訓(xùn)練學(xué)

40、生的口語(yǔ)步驟：(4) .學(xué)生A被蒙上眼睛，站在黑板前邊，用粉筆(可用彩色粉筆)在黑板上為自己畫像。(5) 一邊畫一邊用英語(yǔ)說(shuō)出自己畫的是什么。如：Thisismyhead.Thesearemyeyes.Thisismynose(6) .畫畢，由學(xué)生B(或全班學(xué)生)用英語(yǔ)問(wèn)學(xué)生A:Where'syourhead(nose,mouth)Whereareyourarms(legs,eyes)學(xué)生A用手去指，然后用英語(yǔ)回答：It'shere.(Theyarehere)90、烏龜翹目的：訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力步驟：甲乙兩名同學(xué)相對(duì)而立，甲同學(xué)讀單詞五遍之后甲乙兩名同學(xué)同時(shí)伸手指如果乙伸的手指

41、和甲相同則甲獲勝，如不是則乙開(kāi)始念單詞，如此繼續(xù)。游戲二、看誰(shuí)快(烏龜翹)兩個(gè)人背對(duì)背，老師把卡片分別發(fā)給兩人，兩人手拿卡片必須把卡片向外，并且先不能說(shuō)出自己的卡片是什么。當(dāng)老師說(shuō)“1,2,3”時(shí)，數(shù)到3,兩人要同時(shí)轉(zhuǎn)身，誰(shuí)先讀出來(lái)了誰(shuí)就獲勝，輸?shù)奶蕴?，讓其他人?lái)挑戰(zhàn)獲勝者，最后決出總冠軍91、空中畫字目的：學(xué)生口語(yǔ)能力的訓(xùn)練步驟：全般同學(xué)分為若干組，指定一個(gè)同學(xué)在前面寫單詞，前提是要在空中書(shū)寫，由其他同學(xué)來(lái)猜，猜對(duì)就加一分?jǐn)U展：除了空中書(shū)寫也可以考慮其他方式92、毛毛蟲(chóng)接力目的：學(xué)生口語(yǔ)能力的訓(xùn)練步驟：將所有同學(xué)分為若干組，排頭拿一個(gè)球，讀單詞后傳球，當(dāng)球到最后一名同學(xué)手里時(shí)，最后一名同學(xué)要當(dāng)排頭，直到球最終回到第一個(gè)同學(xué)手里算完成93、看圖寫單詞目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)單詞步驟：教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓