人教版小學(xué)美術(shù)第一冊第12課

1、人教版小學(xué)美術(shù)第一冊第12課辦年貨 課題辦年貨一年級上冊課時2課時教學(xué)目 標(biāo)1.知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法，制作小商品。2.能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境，或者也可以布置個小超市、集市等，模擬過新年的情景。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，并且讓他們養(yǎng)成在活動結(jié)束后收拾整理的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過說、畫、做、演、樂，再現(xiàn)過新年時的熱鬧情景。教學(xué)難點(diǎn)如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動及解決學(xué)生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題，尤其是利用廢舊物品制作年貨時技術(shù)上的難題。教學(xué)切入點(diǎn)從“過新年”的音樂開始，讓學(xué)生進(jìn)入喜慶的氛圍，再播放“過新年場景”錄像

2、，讓學(xué)生從畫面中感受過新年，對這節(jié)課產(chǎn)生興趣以后開始動手實(shí)踐。教學(xué)創(chuàng)新和特色現(xiàn)場模擬過新年的生活場景，分小組布置，每小組動手做不同的“年貨”，讓同學(xué)們做一次小大人，為“家里”添加自己喜歡的年貨，讓我們一起為我們的“家”穿上新衣裳！教學(xué)準(zhǔn)備教具：“過新年”音樂與錄像。學(xué)具：收集身邊的各種材料和準(zhǔn)備工具，如：報紙、紙盤、瓶子、橡皮泥、彩色紙等。教材分析  這節(jié)課是一節(jié)“綜合·探索”課，以“辦年貨”為主線，融合了繪畫、制作、表演娛樂等多種形式。春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，辦年貨就是引導(dǎo)學(xué)生從生活入手，感受過新年的氣氛，并引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料模擬過新年的生活場景，如采購年貨，新年家

3、庭氛圍的布置，吃團(tuán)圓飯及新年娛樂等。主要通過想一想、講一講、看一看、畫一畫、做一做、演一演、樂一樂等形式引導(dǎo)學(xué)生了解新年的來歷、過新年的特點(diǎn)及民俗、各地過年的風(fēng)情及過年時各處的變化等，進(jìn)行一次采辦年貨的集體活動。因此，這一課教師可以有機(jī)結(jié)合各種場景綜合性的體驗(yàn)活動，也可以有針對性的選擇一部分進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)是做到以“社區(qū)共同慶新年”的形式體驗(yàn)大家一起慶新年時濃濃的親情、友情、融洽的鄰里之情與歡快氣氛。教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運(yùn)用課前音樂過新年“過新年”音樂組織教學(xué)，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們好。生：老師好。師：還剩下一個月就過年了你們高不高興?。繋煟郝犞鴦倓傉n前放的音樂，你們第一個想到的是什么呢？來，舉手告

4、訴老師。生：過年要放鞭炮要穿新衣服要買好多年貨可以領(lǐng)壓歲錢師：好，大家都很喜歡過年是不是？快過年了，同學(xué)們告訴老師，過新年時我們的家里、街上、市場上、商店里會有什么不同？和平時又有什么變化呢？（播放錄像過新年的場景）生：家里會貼對聯(lián)和窗花會做年夜飯街上很多人賣過年的東西師：那同學(xué)們，讓我們伴隨著音樂，一起將過年熱鬧的氣氛帶到我們的課堂來，讓我們今天也來過新年好不好？現(xiàn)在，我們就開始為我們的教室“辦年貨”啦。板書：辦年貨           播放過新年的場景。教授新課師：從剛剛同學(xué)們的回

5、答中，我們知道過年時家里要寫對聯(lián)，剪窗花，做年夜飯，爸爸媽媽還會給我們買新衣裳，那么多的事情我們該先做什么呢？現(xiàn)在，跟著老師，我們來分組合作齊手做，好不好？1.由教師安排分組，并分配任務(wù)。任務(wù)：兩個小組完成年夜飯，兩個小組負(fù)責(zé)布置教室，剩下兩個小組為大家做新衣裳。師：老師這里從“市場、商店”采購了好多商品，今天我們來將這些“食品”做成可口的飯菜，用美麗的“布料”做出新衣服，用我們的彩紙做出漂亮的窗花，一起來裝飾我們的“家”，一起來過過新年?，F(xiàn)在每個小組派一個代表上老師這領(lǐng)取小組需要的材料，然后合作完成各組的工作。2.動手之前先想一想，并討論：（1）過年時有什么變化？（2）如何裝飾？（3）怎樣選

6、擇、改變自己所帶來材料的形狀來表現(xiàn)？教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，做出自己設(shè)計的東西來。3.教師播放過新年的音樂，學(xué)生合作作業(yè)時，教師巡回輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生解決如何利用廢紙、彩紙做衣服，用橡皮泥、彩紙做菜等技術(shù)難題。 作業(yè)展示師：同學(xué)們都完成的差不多了，現(xiàn)在讓我們一起來表演下過年時拜年、領(lǐng)壓歲錢、大家一起吃年夜飯的燈情景，一起感受過新年時濃濃的親情、友情、鄰里之情。學(xué)生伴隨著音樂，拿著自己的勞動成果，一起感受過新年的喜悅之情。放過新年的音樂以烘托氣氛。作業(yè)點(diǎn)評學(xué)生邊演示過新年的場景，邊小組互評，教師一起參與告訴學(xué)生不足之處。 結(jié)束新課教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生要利用今天學(xué)到的知識，過年前幫助家里采辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。播放過新年的音樂。收拾與整理引導(dǎo)學(xué)生在活動結(jié)束后，主動參與收拾與整理教師的活動，并要求他們妥善保管自己或者他人的作品，尤其是合作作品。 教學(xué)后記在辦年貨這一課，我主要是