《風(fēng)兒輕輕吹》第1課時

1、.5.風(fēng)兒輕輕吹一、教學(xué)目的： 1.親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，與大自然有共在感；2.理解并體會風(fēng)在生活中的作用及人們對風(fēng)的利用，知道在緊急情況下的逃 生或求助方法。 二、教學(xué)重點：1.理解風(fēng)的知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；2.理解風(fēng)在生活中的作用。 三、教學(xué)難點： 1.人們對風(fēng)的利用。 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、扇子、 風(fēng)車 、氣球 、薄紙張 、香水、羽毛、扇子、蠟燭、香等。 教學(xué)過程 第一課時 一、 激趣揭題1. 用謎語導(dǎo)入新課: 課件出示：1云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。2看不見摸不到，四

2、面八方到處跑，跑到江河水生波，穿過森林樹吼叫。2.師:我們還學(xué)過一首關(guān)于風(fēng)的古詩呢，誰還記得、生答復(fù)。 3.今天我們就一起和風(fēng)兒交朋友，看誰更理解它。 【設(shè)計意圖、謎語引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，回憶所學(xué)，能活學(xué)活用。】二、活動探究 一風(fēng)兒在哪里 1、課件出示圖片18頁，找找風(fēng)在哪里師:風(fēng)娃娃天天和我們在一起，細(xì)心的小朋友就能找到它。 老師看見風(fēng)娃娃躲在河水里，因為它把河水吹皺了。你能像老師一樣找一找嗎？ 1組找找，說一說。 2集體交流，指名說。老師適時引導(dǎo)補(bǔ)充。風(fēng)娃娃把風(fēng)車吹得轉(zhuǎn)起來了。風(fēng)娃娃把 吹到空中了?；▋涸陲L(fēng)中舞蹈，花香被風(fēng)吹散了，風(fēng)箏被風(fēng)吹上了天大家真聰明。 2.我們校園中有風(fēng)娃娃的身影嗎？同學(xué)們找找：紅旗飄動、樹枝晃動、頭發(fā)被吹了起來 【設(shè)計意圖、本環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解風(fēng)存在我們的生活中，從而對風(fēng)的感悟更加鮮明?！?二和風(fēng)兒一起玩 大家已經(jīng)和風(fēng)娃娃成了好朋友，我們一起和風(fēng)娃娃玩吧。 1.造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蠟燭等游戲。 2.玩風(fēng)車，用扇子扇動，制造風(fēng)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。 三、小結(jié)：風(fēng)娃娃和大家玩的真開心。四、作業(yè)、和家長一起畫風(fēng)。 【設(shè)計意圖、用有趣的游戲讓學(xué)生真切地感受風(fēng)的存在。同時讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣?！课濉鍟O(shè)