《三角形的內(nèi)角和》導(dǎo)學(xué)案

1、三角形的內(nèi)角和導(dǎo) 學(xué) 案陳素莉四 班 姓名： 日期： 學(xué)習(xí)內(nèi)容三角形的內(nèi)角和學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)動(dòng)手操作，知道了三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論。2、能運(yùn)用三角形的內(nèi)角和是180°這一規(guī)律，求三角形中未知角的度數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及分析推理能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)三角形的內(nèi)角和是180°的規(guī)律。學(xué)習(xí)流程設(shè)疑導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入三角形按角的不同可以分成哪幾類？一個(gè)平角是多少度？1個(gè)平角等于幾個(gè)直角？三角形的特點(diǎn)? 今天我們一起來(lái)研究三角形的內(nèi)角和有什么規(guī)律。預(yù)習(xí)提綱1、什么叫做三角形的三個(gè)內(nèi)角？什么叫做三角形的內(nèi)角和？2、以小組為單位先畫(huà)4個(gè)不同類型的三角形，利用手中的工具分別計(jì)

2、算三角形三個(gè)內(nèi)角的和各是多少度？3、三角形的內(nèi)角和與180°究竟是怎樣的關(guān)系呢？4、拿出桌上的直角三角形紙片，想一想，怎樣折可以把三個(gè)角拼在一起。5、三個(gè)角拼在一起組成了一個(gè)什么角？我們可以得出什么結(jié)論？6、一個(gè)三角形中如果知道了兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，你能求出另一個(gè)角是多少度嗎？怎樣求？7、直角三角形中的一個(gè)銳角還可以怎樣算？學(xué)習(xí)流程展示互動(dòng)學(xué)生展示的方式、內(nèi)容等教師預(yù)設(shè)需補(bǔ)充、分析、強(qiáng)調(diào)的地方討論減小三角形內(nèi)角和的誤差的方法討論能不能說(shuō)所有三角形的內(nèi)角和都是180°呢？討論怎樣來(lái)求三角形其中的一個(gè)內(nèi)角計(jì)算三角形的內(nèi)角和都是先測(cè)量每個(gè)角的度數(shù)再相加的。在量每個(gè)內(nèi)角度數(shù)時(shí)只要有一點(diǎn)誤差，內(nèi)角和就有誤差了。三角形的內(nèi)角和是180°。探究提升求等邊三角形的一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)。求等腰三角形頂角的度數(shù)求等腰三角形一個(gè)底角的度數(shù)。歸納反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？在以后的學(xué)習(xí)中我們能怎樣來(lái)求三角形的一個(gè)內(nèi)角。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)已知1=35°，275°，求3的度數(shù)。已知一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角是5