三年級(jí)人物外貌描寫指導(dǎo)33203

1、人物描寫人物描寫之 外貌描寫外貌描寫 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機(jī)靈的小燕子.先寫先寫全身全身再寫再寫局部局部，局部描，局部描寫時(shí)按照寫時(shí)按照從上到下從上到下的順序。的順序。一身( )的絨毛，一對(duì)( )的( ),加上( ),湊成了( )的喜羊羊. 我眼中的喜羊羊 只見他黑臉短只見他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齒釘耙。齒釘耙。猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 他身穿金光閃閃的他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍戰(zhàn)袍, ,頭戴金冠頭戴金冠, ,手持從手持從東海龍宮掠來的金箍

2、棒東海龍宮掠來的金箍棒, ,顯出一副威武霸氣的樣顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神有神, ,透露出鏟除一切妖透露出鏟除一切妖魔的決心。魔的決心。猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 金箍棒金箍棒火眼金睛火眼金睛 相貌是千差萬別的，所以我相貌是千差萬別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取這個(gè)人這個(gè)人最特別的地方來描寫，最特別的地方來描寫，而不要面而不要面面俱到。面俱到。 找出他的特點(diǎn) 他的臉又圓又大，一笑起來，眼睛瞇成一條線，臉上的肉堆得像“面團(tuán)”，整個(gè)看起來像一個(gè)慈眉善目的“彌勒佛”。 找出他的特點(diǎn) 他的臉又長(zhǎng)又尖，一笑起來，兩條眉毛像一個(gè)八字整齊的掛在臉

3、上，整個(gè)看起來像一個(gè)愁眉苦臉的“苦瓜”。 找出喜羊羊和其他羊最不同的地方喜羊羊最特別的地方就是（ ），這個(gè)特別的（ ）能夠幫助它（ ）。喜羊羊的特別之處寫一句表現(xiàn)喜羊羊主要特征的句子1 1、妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白、妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。2 2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五五根胖墩墩的香腸。根胖墩墩的香腸。1 1、要有一定的順序、要有一定的順序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、善用修辭、善用修辭小結(jié)：小結(jié)：外貌描寫的方法：外貌描寫的方法： 題目：我的同學(xué)題目：我的同學(xué)要求：要求：（1 1）觀察班級(jí)同學(xué)的體貌，選擇其）觀察班級(jí)同學(xué)的體貌，選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，運(yùn)用所中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫他（她）的外貌。學(xué)的知識(shí)，描寫他（她）的外貌。（2 2）50-8050-80字。字。（3 3）時(shí)間）時(shí)間5 5分鐘。分鐘。（4 4）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰。）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰。評(píng)改要點(diǎn)：評(píng)改要點(diǎn)：1 1、能否按一定的順序描寫外貌。、能否按一定的順序描寫外貌。2 2、能否抓住了自己的特征來寫？、能否抓住了自己的特征來寫？3 3、能否運(yùn)用形容詞或比喻、夸張等修辭？、能否