三年級上冊綜合實踐活動教案93944

1、九龍坡區(qū)陶家鎮(zhèn)小學電子備課教案 年級：三 學科：綜合實踐活動 學期：上期編寫者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 年 月 日 （ 周）課題主題活動一 走進綜合實踐活動3課時教學目標1、知識與能力：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學會提出問題，讓學生學會自己分組、民主地推選組長并進行合理的分工。2、過程與方法：在積極參與本課程的活動中，體驗綜合實踐活動課程所要求的基本學習方式和活動方式。3、情感態(tài)度與價值觀：在活動中產(chǎn)生對綜合實踐活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的樂趣。感受綜合實踐活動帶來的快樂。教學重點教學難點教學重點：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學會提出問題。教學難點：能夠提

2、出有價值的問題進行探究。教學準備課件、工具、材料教學方法自主合作探究教學過程第一課時 觀察與記錄一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣1圖片展示（課件上展示各種活動的照片，配上優(yōu)美的音樂。）2導入談話同學們看了這些照片，你們有什么想說的嗎？可以針對一幅照片來說說你的想法。（讓學生充分的發(fā)言）二活動一：了解什么是綜合實踐活動     1讓學生回顧前段時間的自由調(diào)查情況，初步體會綜合實踐活動課。師：通過自己的調(diào)查與采訪，能說說你知道什么是綜合實踐活動嗎？可以舉一些例子來說。（學生自由發(fā)言）2讀一讀，了解什么是綜合實踐活動資料：綜合實踐活動與語文、數(shù)學等以學習書本知識為主要內(nèi)

3、容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主動探究學習的實踐性課程。綜合實踐活動課要求大家參加各種活動，如參觀、考察、實驗、探究、設計、創(chuàng)作等。在活動中綜合運用知識，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。通過綜合實踐活動，大家會發(fā)現(xiàn)，自己的探究能力、綜合運用知識的能力、獲取和利用信息的能力增強了，學會了合作，學會了調(diào)查，學會了科學研究的方法綜合實踐活動為大家提供了展示聰明才智的大舞臺，在這門課中，每人都有機會露一手。（學生閱讀資料，只要求大致了解即可）3教師語言引導，充分利用學生想?yún)⒓痈鞣N活動的心理，去激發(fā)學生對這門課程的興趣。三、活動二：說一說自己最感興趣的問

4、題引言：每一位同學都有自己最想做的事，最感興趣的問題。你們的這些問題也許就是我們綜合實踐活動課要研究的內(nèi)容。課件出示要求：1、按大組分組，選出一位組長（第一次可由小組長擔任），主持討論。2、選出一位記錄員，記錄大家感興趣的問題。3、推出本小組最有價值的問題2個。4、選出一位代表準備在班上交流發(fā)言。四、活動四：班級交流1選出一位班級討論主持人。（第一次由班長擔任）2選出兩位記錄員，記錄小組中最有價值的問題和統(tǒng)計各小組的問題數(shù)量。表格如下：表格1：組名最有價值的問題名稱第1組   第2組   第3組   第4

5、組   第5組   最有價值的問題1 最有價值的問題2 首先探究的問題 表格2：組名數(shù)量排名第1組 1第2組 2第3組 3第4組 4第5組 53全班交流，記錄各小組匯報員上臺，實物投影表格，匯報問題，組員可以補充。記錄員將本小組中有關情況記錄在表格1和表格2中。4評價各小組提出的問題。五、延伸活動確定好要探究的問題后，我們該如何開展綜合實踐活動呢？課件展示流程圖。確立活動主題確立活動組織形式設計活動方案開展實踐活動交流活動成果反思活動過程（學生大概了解即可

6、，并不要求學生掌握。）              第二課時 工具與制作教學目標：1選擇柔韌性較強的紙張，學習卷紙動物造型的方法；2掌握圓形卷折、橢圓形卷折的基本原理，并在此基礎 上創(chuàng)造出新的卷折技術；將自己的作品介紹給他人，并對他人作品的特點進行評價。教學過程：    1多媒體展示：卷紙貼畫（是老師自己的作品）。師：這幅畫是怎么做出來的？生：是卷出來的；生：是紙卷出來以后貼起來而成的。師：（揭題）今天學習卷紙貼畫。師：請觀察，

7、老師的作品都是怎么樣卷出來的？老師的作品都是怎樣拼出來的？2動手實踐：“牛刀小試”我來卷個圓形。生：自主卷折圓形。生：交流從紙的頭開始卷，卷出來的是實心的圓形。        在手指上卷，卷出來的是空心的圓形。        在鉛筆上繞著卷，卷出來的也是圓形。師：你們真會動腦筋，卷出來的圓形都不一樣。你能卷出來什么樣的形狀？生：壓一壓或擠一擠會變成扁扁的圓（師補充說叫橢圓）。3實踐活動：“超級變變變”。師：比一比，看誰卷出來的形狀奇。生：動手卷折。交流展示

8、。   空心圓折成三角；空心圓折成四邊形；空心圓折成棱形；空心圓折成雨點形；紙的兩頭都卷成實心圓然后折成心形。師：（大加贊揚）4實踐活動：“更上一層樓”海星是怎樣卷折出來？師：大家已經(jīng)會卷折各種不形狀的圖形了，那么海星是怎樣卷折出來的？生：動手實踐交流展示。5把紙圈粘成卷紙貼畫師：怎樣用較快的速度制作一幅美麗的海洋生物的卷紙貼畫？在合作小組里討論一下。生：小組討論交流方法。生：先分工制作，再組合成美麗的海洋生物貼畫。生：我們組認為：先共同討論設計出貼畫中要哪些生物，然后分工制作，再組合。師：指導方法簡單構(gòu)圖、卷折紙圈、貼畫、美化。6實踐活動：“大顯身手”小組合作制作美麗的海

9、洋生物的卷紙貼畫。生：小組合作活動。生：小組作品在班內(nèi)交流。7作品評價：“展我風采”評獎活動師：設最佳作品獎、最佳設計獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳默契獎等。生：展示自己小組的作品的風采。生：共同評價。8課外延伸：還能卷折出什么動物不？師：你還能卷折出什么動物、植物來？還能卷折出什么人物、建筑物？在班級里舉行一次卷紙貼畫展。 第三課時 交流與評價教學過程：1、 用語文課口語交際的方法來描述一個觀察、設計、制作的過程及結(jié)果。書P92、 交流對一個觀察的描述，看哪個組表述得更為清楚。3、 對同學的作品作出評價。4、 討論誰的表述更有說服力？誰的觀點更能夠促使我們完善自己的設計。修改意見教后反思編寫

10、者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 年 月 日 （ 周）課題主題活動二 穿針引線 點綴生活3課時教學目標1、學會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。2、培養(yǎng)學生認真細致的生活習慣和安全意思；提高生活自理能力和生活品質(zhì)。3、認學生體會到自己做針線活的好處和快樂，形成關心他人、服務他人的好品質(zhì)。教學重點教學難點學會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。會使用針和線來制作精美的作品。教學準備課件、工具、材料教學方法自主合作探究教學過程第一課時教學內(nèi)容生活中的針與線教學目標1、學會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。2、培養(yǎng)學生認真細致的生活習慣和安全意思；提高生活自理能力和生活品質(zhì)。3、認學

11、生體會到自己做針線活的好處和快樂，形成關心他人、服務他人的好品質(zhì)。教學重點學會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。教學難點學會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。教學準備PPT課件教學過程一、 活動導入孩子們，人們都說人有兩件寶,是雙手和大腦.那老師手中也有兩件寶，想知道是什么嗎？一個是針， 一個是線,平時見過嗎?我們可以用他們來做什么？（縫衣服，釘紐扣，十字繡）是呀，別看這不起眼的針和線，卻給我們的生活帶來了方便，也讓我們的生活變得豐富多彩。今天老師也帶來了一些針線作品，請看大屏幕。讓學生欣賞用針繡的花、字等飾品，讓學生產(chǎn)生做針線活的欲望。一、 活動主題1、 看到這些手工針線作品，想說什么？（真美、

12、太好看了）2、 想學嗎？愿意自己學會做針線活嗎？那我們今天就來學做針線活。3、 做針線活首先要學會（穿針引線和打結(jié)）4、學習穿針引線怎樣穿針引線呢，請同學們閱讀“生活小能手”穿針引線的方法。動手前請同學們先思考這幾個問題：穿針需要哪些材料？針有什么特點？多長的線最適宜？如何安全使用針和剪刀？穿針時,線頭發(fā)或者分叉怎么辦? 師總結(jié)要點：穿針需要用到針、線、剪刀；做針線活的材料擺放好，做到井然有序。常用的針有18號針，針號越大，針越細，越短，針眼就越小。相反，針號越小，針就越大，針眼就越大。練習時，同學們可選擇針眼大一些的。穿針時，約50厘米長的線穿針較適宜。因為線長了，在縫紉時容易打結(jié)；線短了，

13、縫不了幾針，就得換線。在使用針、剪刀時，要注意安全，遞針、遞剪刀時，尖朝著自己；引線時，注意針尖不要傷到自己或旁邊的同學。穿針時線頭很毛或者分叉怎么辦?師總結(jié)：可用拇指和食指捻幾下線頭，常見的是蘸點唾液在食指上，然后一搓，就很輕松地穿進去了。當然，用穿針器就不怕線頭分叉了。請同學們看示范動作。看懂了嗎?同學們.在你們拿出針線前,老師給大家提出一個要求,就是希望你們在課堂上廢棄的線頭、線結(jié)什么的，把它們放在一塊兒，下課后再扔進垃圾桶。大家能做到吧？好，現(xiàn)在同學們拿出針線盒，開始穿針吧，（師巡視，對做得好的同學給予鼓勵。）現(xiàn)在請幾個同學上來穿針？其它同學看他做得怎么樣？5、 學習打始結(jié)同學們，線我

14、們穿好了，就可以縫了嗎？還不行？為什么？（因為起針時，線頭容易滑掉，不牢固，所以需要打結(jié)，開始打的這個結(jié)就叫始結(jié)。那該怎樣打始結(jié)呢？請同學們一邊閱讀教材50頁上面打始節(jié)的方法，一邊仔細觀察圖片。到底該怎樣打呢？請看大屏幕。同學們會打了嗎？來，跟著老師一起來打單線始結(jié)。（師現(xiàn)場示范打結(jié)，學生練習打單線始結(jié)）。同學們開始練習。同桌之間，互相幫助一下，看看有沒有不會打的，教一教。雙線打始結(jié)把線尾兩端拉齊，方法和打單線始結(jié)是一樣的?，F(xiàn)在，把你們打的結(jié)用剪刀前掉，再打一個雙線始結(jié)。注意廢棄的線或線結(jié)不要亂扔,下譚后扔進垃圾桶。 6、 學習打止結(jié)孩子們，現(xiàn)在始結(jié)打好了，我們就可以在布塊上縫紉了，當我們縫紉

15、結(jié)束時，也需要打結(jié)，那這個結(jié)就叫什么結(jié)呢？故明思意，縫紉停止了，就叫（止結(jié)）那止結(jié)和剛才學的始結(jié)的打法一樣嗎？請同學們看書上止結(jié)的打法。請看示范動作。同學們，繞的線圈數(shù)與結(jié)的大小有關系嗎？右手抽針時，左手為什么要按在止縫處呢？要點：繞的線圈數(shù)越多，結(jié)就越大，要注意右手抽針時，左手要按在止縫處，才能使結(jié)緊貼在布面上。學生練習打止結(jié)。師巡視有代表性的學生作品，進行評價，找到問題所在。（結(jié)沒有緊貼在布面上；沒有剪掉多余的線頭，留的線頭太長了不美觀。）同學們，現(xiàn)在我們從穿針到打結(jié)的整個過程連起來做一遍。呆會兒我要請同學上來給大家做示范。做得好的，可以得到老師親手做的小紅旗。（某某你來示范，其它同學當評

16、委，看看他做得怎么樣？仔細觀察喲。他做得很不錯，很認真，有細小的錯誤，但馬上改正了，也可以得到一面旗子。他動作很流利，很熟練，獲得一面小紅旗。把掌聲送給他。）下面我們來做一個縫紉接力游戲。規(guī)則是這樣的：以小組為單位,每位同學都必須參加,給每組發(fā)一塊標有止結(jié)、始結(jié)和圓圈的布塊，在始結(jié)處打結(jié)并起針，止結(jié)處縫紉結(jié)束并打止結(jié)，縫紉時，針必須經(jīng)過每個小圓圈。小組的每個同學可縫一針或兩針。最先完成并做得最好的小組為優(yōu)勝組。注意： 在縫紉時，針不要扎到自己的手；拉線時，針尖不要傷到旁邊的同學。對活動進行評價。三、拓展今天我們學會了針線活用到的結(jié)，其實在我們生活中，經(jīng)常用到結(jié)，結(jié)的種類很多，如大家熟悉的蝴蝶結(jié)

17、、中國結(jié)、瓶口結(jié)等。用法不同，結(jié)的打法也就不同。下面我們就來學學用繩子來打簡易的瓶口結(jié)？請看大屏幕。課件示范打瓶口結(jié)。同學們拿出繩子和瓶子，跟著做一遍。簡易的瓶口結(jié)會打了，同學們仔細觀察圖上晾衣結(jié)的打法，學一學如何打的，以鉛筆為樹樁，兩人為一組，進行練習。師指導同伴互助四、小結(jié)同學們，40分鐘很快就結(jié)束了，在這節(jié)課上，我們學會了穿針，打結(jié)，打瓶口結(jié)）感覺怎么樣？快樂吧？在課堂上老師看到了你們團結(jié)友愛，互幫互助的好品質(zhì)，看到了你們認真做事的態(tài)度，憑著這股認真勁兒，相信同學們一定會繡出自己滿意的作品來。因為同學們的雙手很靈巧。板書：我的雙手很靈巧。有信心嗎？那就大聲的說一遍。第二課時 教學內(nèi)容走進

18、紐扣世界教學目標1、通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關知識，宏揚傳統(tǒng)文化。2、通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。3、 使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關心他人的良好品質(zhì)。教學重點1、通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。2、學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。教學難點掌握不同紐扣的不同釘法。教學準備PPT課件教學過程激趣導入1、 激趣導入：師：同學們，首先我們一起看大屏幕。 （課件演示1）(找不同)師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）師：那就讓我們一起來幫他把扣子釘上，好嗎？（出示課題）2、 激

19、發(fā)學生探究師：同學們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）師：哪一組同學來匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。（課件展示一些扣子的圖片）師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？ （出示實物證明扣子的作用） 師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線、扣子師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。（學生展示）師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。師：下面我們一起來看一看老師是如何釘扣子的，大家邊看邊想

20、釘扣子需要哪幾步？（教師實踐演示）（1）紉針：（2）打線結(jié)：（3）釘紐扣師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）師：同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）師：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）3、 學生研究實踐：師：希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學生研究實踐，老師輔助指導）4、 師生共評：師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？ （學生匯報展示）（小組推薦出一位勞動能手）師：誰能說說

21、通過這節(jié)課的學習你都學到了什么？5、 師生共結(jié)：師：同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣板書設計學會釘紐扣 工具：針、線等 步驟：紉針、打線結(jié)、釘紐扣第三課時 教學內(nèi)容精美的針線藝術教學目標1、讓學生學會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。 2、培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐能力。 3、培養(yǎng)學生合作精神和審美情趣。 教學重點會使用針和線來制作精美的作品。教學難點會使用針和線來制作精美的作品。教學準備PPT課件教學過程1、 導入新課 精美的服飾來源與巧奪天工的縫紉藝術，你夢看出針線在其中的作用嗎？今天老師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么？對，這

22、是我們光明小學的小朋友制作的，漂亮嗎？你們想不想也來做一個。請小朋友仔細地觀察，這個娃娃是由什么做成的？對，碎布，課前，老師讓大家準備一些廢棄的碎布，都準備好了嗎？今天這節(jié)課，老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。 板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。 2、講解新課 我想請問一位小朋友，這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢？下面，我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小

23、朋友仔細地聽，認真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。 老師根據(jù)制作說明的這六點，將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。 先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個部件的方法。在演示的時候，向?qū)W生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。 部件“頭”做好之后，告訴學生其它部件的制作方法和它是一樣的。 再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時候，強調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的這一面，因為我們制作的是布

24、貼娃娃，所以它的各個部件都是用布做成的，各個部件都應該將布的這一面朝外；提問學生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。 整個制作過程完成了，小朋友有沒有信心自己來制作一個？3、實踐操作 小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導。 4、評比作品 小組長將本組作品粘貼到所對應的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。 5、課外延伸 小朋友們，你們已經(jīng)能照著樣子，模仿著做一個布貼娃娃，那小朋友想不想自己來當一回設計師，開動腦筋，展開想象的翅膀，設計一個你喜歡的布貼娃娃.板書設計布貼娃娃 制作部件12345 粘貼部件修改意見教后反思編寫者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 年 月 日 （ 周）

25、課題主題活動三：設計制作水果拼盤3課時教學目標1、體驗制作水果拼盤的樂趣，感受集體拼擺活動的愉悅和情趣。 2、激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)動手實踐能力、增強集體榮譽感。教學重點教學難點重點：掌握水果拼盤的制作方法。難點：合作設計一個主題水果拼盤并制作。教學準備學生活動準備：各類水果若干、盤子、牙簽、美工刀。教師準備：課件、實物展臺。教學方法自主合作探究教學過程（一）創(chuàng)設情境，引入新課師：秋天是個豐收的季節(jié)，各種水果都成熟了，今天同學們帶了很多的水果，你們喜歡吃水果嗎？吃水果對我們的身體有什么好處？學生回答4、師：吃水果可以補充人體所需要的維生素和礦物質(zhì)，也可以補充人體所需要的水分。今天我們來讓這些水果變

26、得不僅好吃而且還非常漂亮。（二）討論交流，掌握方法（書P22鑒賞與模仿）1、師：如何制作一盤精美的水果拼盤呢？讓我們一起來欣賞一組水果拼盤的圖片吧！2、播放課件水果拼盤圖片，生觀看3、看了這些圖片，你們肯定也有了自己的創(chuàng)意吧！那就和小組一起交流設計你們的，4、 班內(nèi)匯報交流。（學生匯報，師板書：）                  制作方法：1、確定主題2、挑選水果3、切割形狀 4、色彩搭配5、圖案擺放&#

27、160;師：方法掌握了，老師想你們一定能用你們靈巧的雙手合作制作一盤精美的水果拼盤，你們有沒有信心，但在制作之前老師還有幾點要求：1、注意安全2、講究衛(wèi)生3、方便食用4、不要浪費哦?。ㄈ┬〗M合作、制作拼盤(書P22設計與制作)  1、師：希望同學們在小組中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，用你們掌握的制作方法設計新穎獨特的水果拼盤。 2、小組合作動手制作。3、師巡視、指導。 （四）集體評價、介紹拼盤（P28評價與展示）1、師：我們請每一小組派一名代表來介紹你們組的拼盤作品。2、師：老師給每個組都發(fā)了一顆小星星，現(xiàn)在請小朋友仔細的看看自己和同伴的作品，比較一下，然后把小星星放在自己最喜歡

28、的水果拼盤上，我們來看看哪一組的小朋友做的水果拼盤得到的小星星最多。2、學生上臺擺放作品，一一介紹。3、師：聽完他們的介紹老師希望同學們也來當一回評委，評出最佳創(chuàng)意獎。最佳色彩獎、最佳圖案獎、完美作品獎4、每組派2名代表進行評選，老師宣布結(jié)果。（五）課堂小結(jié)同學們今天表現(xiàn)真棒，通過交流、合作以及動手實踐，制作出了一盤盤精美的水果拼盤。這些拼盤不僅造型別致，而且色彩搭配合理。老師希望同學們課下也用這節(jié)課學到的本領，為自己的家人、朋友設計一份水果拼盤，讓他們也來分享你們創(chuàng)作的快樂吧！修改意見教后反思編寫者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 年 月 日 （ 周）課題主題活動五 生活垃圾處理小調(diào)查3課時教學目標

29、1、知識與技能目標：學生了解垃圾的種類，認識垃圾與生活環(huán)境的關系；提高環(huán)境保護能力、社會實踐能力；培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力。2、過程與方法目標：通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實施考察等活動，考察身邊的環(huán)境，認識人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題；再組織學生開展社會宣傳活動，增強社會責任感。3、情感態(tài)度與價值觀目標：熱愛大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義；自覺的從身邊小事開始，關注周圍、國家乃至世界性的環(huán)境問題；提高環(huán)保意識、養(yǎng)成環(huán)保習慣。教學重點教學難點了解到生活中的垃圾有哪些，怎樣處理和怎樣分類等重要知識，培養(yǎng)學生的保護環(huán)境的意識和收集、分類的好習慣。教學準備課件、工具、材料教學方法自主合作探究教學過

30、程第一課時教學內(nèi)容生活垃圾知多少教學目標1、通過對家庭生活垃圾的調(diào)查活動，學生了解垃圾產(chǎn)生的過程及危害，初步形成關注并參與社會生活的意識。2、通過介紹垃圾的分類，學生知道垃圾是再生資源的原料，從小樹立環(huán)境保護意識、資源意識。3、使學生從自我做起，關注人們生存的環(huán)境，培養(yǎng)學生的使命感和社會責任感。教學重點了解垃圾產(chǎn)生的過程及危害；設計調(diào)研研究方案，調(diào)查分析垃圾的產(chǎn)生、處理及減少垃圾的方法。教學難點了解垃圾產(chǎn)生的過程及危害；設計調(diào)研研究方案，調(diào)查分析垃圾的產(chǎn)生、處理及減少垃圾的方法。教學準備PPT課件教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣1你們看，公園里美嗎？請大家一起找找公園里的美，好嗎？ 2學生自

31、由活動，教師攝下公園美景及幼兒活動的情景。 3學生集中坐在草地上，教師請他們說說：公園里的什么很美麗？為什么？ 4教師小結(jié)。 二、激發(fā)學生產(chǎn)生保護環(huán)境的意識 1在學生休息、吃點心時，教師有意識地拍攝學生隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。 2啟發(fā)學生現(xiàn)場比較：吃點心前后，草地上有什么不一樣？我們應該怎樣做？ 3讓學生戴上一次性手套，進行“突擊清除垃圾活動”。 4引導學生數(shù)一數(shù)公園里有幾只垃圾箱，觀察公園里的游人是否把瓜皮、果殼、包裝盒自覺地丟到垃圾箱里。 5 觀察回校路上有沒有瓜皮、果殼、路邊有沒有垃圾箱。 三、了解垃圾的來源及處理方法 1哪些地方會產(chǎn)生垃圾？（工廠、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭

32、、超市等等。） 2討論：垃圾最后都到哪里去了？ 3教師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運走。大部分會被埋到填埋場，但填埋場既占地方又不利于環(huán)境保護。有的垃圾會被送到焚化爐焚化，但這又會排出有害煙霧。 延伸活動： 鼓勵學生在家長的幫助下對商品的外包裝作一次調(diào)查，如數(shù)一數(shù)巧克力、玩具、蛋糕、電器等商品的外包裝有幾層，然后自己設計表格作一記錄。懂得這些包裝材料雖然是商品美觀，但消耗了很多原材料，也產(chǎn)生了很多垃圾。第二課時 教學內(nèi)容垃圾是如何處理的教學目標1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動，培養(yǎng)學生的動手實

33、踐的能力和參與社會生活的意識。教學重點學會適當?shù)奶幚砩钪械睦＝虒W難點學會適當?shù)奶幚砩钪械睦?。教學準備PPT課件教學過程一、談話導入:世界環(huán)境日入手，引出環(huán)境問題最突出的就是垃圾。1、出示地球圖片：我們只有一個地球，但地球的每個角落都散布著垃圾，就連蔚藍色的海洋也受到了垃圾的污染。2、貼上“垃圾”兩字并請學生匯報附近城市日產(chǎn)垃圾情況.武進市日產(chǎn)垃圾多少？武進市日產(chǎn)垃圾4300 噸！且每年以 6.65% 的速度增長?！耙粐嵗扔谝豢它S金”，即城市每處理一噸垃圾的費用大約為 110 元人民幣，相當于現(xiàn)在一克黃金的市價。有關人士預測，5 年后，武進的生活垃圾將達到 220 萬噸/年，現(xiàn)在的

34、填埋場將被填滿。北京每年產(chǎn)生多少垃圾？北京市 18 個郊區(qū)縣目前全年產(chǎn)生垃圾 490 萬噸，其中 8 個城近郊區(qū)年產(chǎn)位圾 428.7 萬噸，這其中 4 個城區(qū)，即東城、西城、崇文、宣武年產(chǎn)垃圾 177.8 萬噸；僅東城、西城兩城區(qū)每年就產(chǎn)出 105 萬噸垃圾，占地 2 公頃，利用 37 輛車運輸。此外，4 個近郊區(qū)年產(chǎn)垃圾量為 1250.9 萬噸。南寧市生活垃圾年產(chǎn)量已達30多萬噸，預測在2010年，生活垃圾年產(chǎn)量可達到40萬噸左右，每天將要處理生活垃圾1200噸。3、據(jù)報道，目前，我國人均垃圾產(chǎn)量 440 公斤，已經(jīng)高于人均糧食產(chǎn)量?，F(xiàn)有城市近 700 座，生活垃圾日產(chǎn) 1 億噸，每年以 8

35、10% 的速度遞增著，2/3 的城市被垃圾帶包圍，存放量高達 66 億噸。將有 200 多座陷入垃圾的包圍之中。全球每年產(chǎn)生450億垃圾，這是一個大問題啊！垃圾包圍城市怎么辦？4、貼上“怎么辦”：今天老師要和大家一起來研究關于垃圾的一些內(nèi)容。二、研究關于垃圾的一些內(nèi)容城市垃圾有哪些?(請生匯報)食品垃圾：指人們在買賣、儲藏、加工、食用各種食品的過程中所產(chǎn)生的垃圾。這類垃圾腐蝕性強、分解速度快，并會散發(fā)惡臭。普通垃圾：包括廢棄紙制品、廢塑料、破布及各種紡織品、廢橡膠、破皮革制品、廢木材及木制品、碎玻璃、廢金屬制品和塵土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要對象。建筑垃圾：包括泥土、石

36、塊、混凝土塊、碎磚、廢木材、廢管道及電器廢料等。這類垃圾一般由建設單位自行處理，但也有相當數(shù)量的建筑垃圾進入城市垃圾中。清掃垃圾：包括公共垃圾箱中的廢棄物、公共場所的清掃物、路面損壞后的廢物等。危險垃圾：包括干電池、日光燈管、溫度計等各種化學和生物危險品，易燃易爆物品以及含放射性物的廢物。這類垃圾一般不能混入普通垃圾中.三、研究如何減少垃圾的產(chǎn)出（說一說）1、出示算式：180000戶家庭 1千克/戶=180000千克=180噸“用數(shù)學的方法想想，怎么樣才能使總的垃圾量變?。俊?、“減少每戶人家的垃圾產(chǎn)出就可以減少總的垃圾量，老師希望同學們能落實到自己的行動中。你們還有沒有辦法能減少垃圾的產(chǎn)出？

37、”隨機補充：罰款 收費制度A、城市垃圾處理的收費制度（國家計委、財政部、建設部和國家環(huán)保總局聯(lián)合發(fā)文，要求在全國全面推行城市生活垃圾處理收費制度。新方案初定為居民戶每月每戶5元；企業(yè)、事業(yè)、個體戶每0.3立方米6元；已辦暫住證的流動人員每人每月1元。）B、口香糖亂吐，清潔工人難以處理，要求進行罰款。5、“同學們說出了許多減少垃圾的辦法，有些是切實可行的。說不定過不多久，這些辦法就真的采用了。接下來讓我們從錄象中去看看那些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾是怎么樣的！”板書： 減少3、小組討論交流4、全班交流：第三課時 教學內(nèi)容垃圾分類好處多教學目標1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。2.培養(yǎng)觀察、分析、比較

38、、分類等能力。3、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類教學重點懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。教學難點懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。教學準備PPT課件教學過程1、 感受垃圾的污染老師問：小朋友看看這些是什么？（出示垃圾箱的圖片）師說：垃圾箱里垃圾多了會怎么樣？（又臟又臭）師：請孩子一起看看垃圾污染的短片。師：為什么會又臟又臭呢？什么東西是些垃圾呢？（小朋友舉例，小朋友說，老師可以用實物和圖片配合出示）。師：這些東西都是人們不要的東西，是很臟的東西，臟東西混在一塊兒，時間長了，會很臭，如果是在夏天，這些垃圾還會引來什么（蒼蠅）破壞了我們的環(huán)境。師：要是垃圾越來越多，我們都不及時

39、處理干凈，那么我們生活的地方和地球就像剛才里的短片那樣會變成什么？（垃圾山和垃圾地球）你想生活在又臟又臭的地方，還是干凈整潔的地方呢？（出示臟臭的環(huán)境與干凈的環(huán)境對比圖）（小朋友說：干凈整潔）2、認識垃圾分類標志，進行分類師：可是，我們每天還是會有很多垃圾，怎么樣能讓我們制造出來的垃圾不那么臟，不那么臭呢，還可以占用的地方少一些呢？（師最終引導孩子說出，垃圾要分分類）關于垃圾分類，老師還要告訴你一些垃圾分類的小訣竅呢？因為有些垃圾是可以回收再通過我們?nèi)讼朕k法把它變成有用的；而有害的垃圾就需要用特別的方法來處理；垃圾分類以后再處理垃圾就會大大減少。讓我們一起來學一些垃圾分類的辦法吧。看垃圾分類的

40、視頻短片認識垃圾分類的標記：1、回收利用時什么意思呢？讓我們來看看哪個是可以回收利用垃圾的標記？請幼兒實踐操作，哪些垃圾可以放入這個標記的垃圾桶。有害垃圾是什么意思？什么東西是有害的垃圾？哪個是有害垃圾的標記呢？請幼兒再次實踐操作，哪些垃圾放入這個標記的垃圾桶。哪個是廚房垃圾的標記？其他垃圾是什么意思？哪個是其他垃圾的標記呢？老師請孩子對剩余的垃圾進行以上兩個標記的分類。教師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友都知道垃圾在倒的時候應該扔進哪個垃圾箱了吧，只要大家一起努力，就能凈化環(huán)境，保護資源。3、幼兒園的垃圾分分類看到剛才的標記，老師編了一首垃圾分類歌：“廢物利用是個寶，藍寶石的桶兒要記牢；廚房垃圾一包包，綠顏

41、色的桶兒要記牢；有害物品要管好，紅色桶兒要記牢，其他垃圾也不少，黃色的桶兒全部包。”邊念兒歌邊出示圖片： 我們學校的垃圾桶也需要分分類。小朋友來想想看，幼兒園會有哪些垃圾呢？（牛奶袋、塑料管、廢紙、餐巾紙、灰塵、小朋友剩余的飯菜、廚房里的菜葉、瓜皮果殼等等）那么看看這些垃圾，能把幼兒園的垃圾桶分成幾類呢？老師指導幼兒來將垃圾桶分類。師：我們幼兒園的垃圾桶雖然沒有那么多顏色，但是貼上垃圾分類的標記，大家能看懂，那么垃圾一樣能分類。師：幼兒園的垃圾桶已經(jīng)分類了，現(xiàn)在我們就可以告訴你的朋友、你的老師還有弟弟妹妹們怎么做？當然還要告訴你的爸爸媽媽，一起把家里的垃圾桶分分類哦。修改意見教后反思編寫者：

42、執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 年 月 日 （ 周）課題主題活動五 校園商品交易會3課時教學目標1、 通過開展“商品交易會”的社會實踐活動，學生從前期的調(diào)查收集、訪問、策劃、制作、廣告設計等活動，到中期的買賣、交換活動，以及后期的活動等社會實踐活動。在活動中學會與人交往能力和社會綜合實踐能力。2、體驗勞動艱辛，珍惜勞動成果。在買賣過程中，學會誠信待人，培養(yǎng)學生的經(jīng)濟、消費意識和自我保護意識。在小組合作中增強競爭意識、合作意識。教學重點教學難點培養(yǎng)學生的經(jīng)濟、消費意識和自我保護意識。在小組合作中增強競爭意識、合作意識。教學準備課件、工具、材料教學方法自主合作探究教學過程第一課時教學內(nèi)容準備商品交易會教學目

43、標通過開展“商品交易會”的社會實踐活動，學生從前期的調(diào)查、收集、訪問、策劃、制作、廣告設計等活動，到中期的買賣、交換活動，以及后期的活動等社會實踐活動。在活動中學會與人交往能力和社會綜合實踐能力。教學重點學會準備商品交易會教學難點學會商品交易會教學準備PPT課件教學過程一、創(chuàng)設情境學校要開商品交易會了，讓我們一起來準備吧！商品交易會需要做哪些準備工作呢？1、以三年級學生為主開展商品交易會活動，各班制定具有本班特色“商品交易會”活動計劃。2、了解商品交易的基本過程，通過查閱相關資料，深入市場、商場進行調(diào)查研究，了解商品的種類和價格、成本、盈利的計算等等，為活動開展做好準備。3、成立商品交易會籌備

44、小組，由老師和各班選派6名學生分別成立安全管理小隊、市場管理小隊、衛(wèi)生管理小隊，維權(quán)小組等。4、籌備商品交易的小組。學生自由組建商店，給自己的商店取名字，確定商品交易的內(nèi)容，給商品估價。小組分工，按照個人特長進行制定具體的崗位，明確在活動中的基本工作和要求，保證活動有序開展。5、商品交易的種類有: 到批發(fā)市場買一些商品、把自己不再用的文具、玩具、體育用品、小飾物進行商品交換、制作有童趣的、受人喜歡的手工藝品、制作自己拿手的小食品等等。6、做好宣傳工作。各班成立一個廣告公司，為本班商品交易會設計有感染力、有創(chuàng)意的黑板報、宣傳小報、標語等，把廣告貼在班級設定的廣告欄中，或裝飾在自己的商店，利用校園

45、網(wǎng)、綜合網(wǎng)站、校園廣播站等宣傳手段進行宣傳。7、評比“優(yōu)秀廣告創(chuàng)意獎”、“金點子獎”、“最受歡迎獎”、“最漂亮商店獎”、“最佳促銷員”等等，每個獎項可根據(jù)本班情況多設不定。第二課時 教學內(nèi)容小小商品交易會教學目標通過活動的開展，培養(yǎng)學生的時間能力和與小組同學合作的能力。教學重點通過活動的開展，培養(yǎng)學生的時間能力和與小組同學合作的能力。教學難點通過活動的開展，培養(yǎng)學生的時間能力和與小組同學合作的能力。教學準備PPT課件教學過程一、 揭示主題學校的商品交易會就要開始了，讓我們帶著自己的產(chǎn)品去參見交易會吧！二、活動實施1、各班根據(jù)活動內(nèi)容選擇活動場地，按照學校安排布置活動場地。2、各年級的負責人、各

46、班的正、副班主任和負責安全、宣傳、衛(wèi)生的老師到場指揮。3、各班有秩序的開展商品交易活動，交易時注意文明禮貌。4、各商店負責本店的安全、衛(wèi)生要求。特別是制作小食品的商店，把關食品的來源、加工等衛(wèi)生方面的問題，保證食品的衛(wèi)生安全。活動完后確?；顒訄龅氐男l(wèi)生。第三課時 教學內(nèi)容交易會的收獲教學目標通過活動的開展，培養(yǎng)學生的綜合實踐的能力。教學重點通過活動的開展，培養(yǎng)學生的時間能力和與小組同學合作的能力。教學難點通過活動的開展，培養(yǎng)學生的時間能力和與小組同學合作的能力。教學準備PPT課件教學過程一、 揭示主題：交易會的最大收獲是什么？印象最深的事情是什么？二、算一算：賣出了多少東西？賺了多少錢？三、反思：1、我們?yōu)橘u出商品做出