三年級上冊數(shù)學教研組工作計劃

1、三年級上冊數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐合作學習教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。二、基本情況分析：我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學生。5個班絕大部分學生學習態(tài)度端正，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰，上課走神

2、，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣。三、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數(shù)學廣角集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。四、本學期教學的指導思想1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、量與計

3、量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。五、本學期教學的主要目的要求（一）知識與技能方面1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題。4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正

4、方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。6、理解倍的意義，掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾倍的實際問題的方法。7學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。（二）過程與方

5、法1、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。2、結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。（三）解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵

6、和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。六、教學的重點、難點教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形七、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生

7、實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。（一）教材內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。（二）編排特點1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培養(yǎng)實踐能力。（1）概念教學注意聯(lián)系實際，加強探索性。（2）比例的應(yīng)用增加內(nèi)容，提供豐富的學習素材。（3）注意滲透函數(shù)思想。2、提供豐富的空間與圖形

8、的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。（1）加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。（2）加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。（4）加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的學習能力。3、安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的銜接。（1）依據(jù)標準劃分的學習領(lǐng)域，對小學數(shù)學的學習內(nèi)容進行梳理歸類，依次進行整理和復習。（2）精簡內(nèi)容，突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供空間。（3）注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重所學知識的應(yīng)用，發(fā)展學生用數(shù)學解決問題的能力。（4）在

9、基本練習的基礎(chǔ)上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜合應(yīng)用能力的不斷提高。4、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的和解決問題能力。5、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。（1）提供豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材。（2）注意反映數(shù)學與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。（三）教學中需要準備的教具和學具三角板 直尺 圓柱、圓錐的實物及模型 方格作圖紙四、教學內(nèi)容重難點（一）、本冊教學重點：1、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負

10、數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。認識圓錐的底面和高。3、探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。5、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。6、了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。7、會綜合應(yīng)用學

11、過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。8、經(jīng)歷抽屜原理的探究過程，初步了解抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的實際問題。9、對小學階段所學知識進行系統(tǒng)的復習。（二）、本冊教學難點：1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。3、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中

12、找出或估計出另一個量的值。4、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。5、會綜合應(yīng)用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。6、經(jīng)歷抽屜原理的探究過程，用抽屜原理解決簡單的實際問題。7、通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識。八、活動安排1、擬定數(shù)學教研組工作計劃2、組織學習教育理論3、研討教研課，進行集體備課，說課與評課4、組織教師進行教學心得交流5、撰寫教研組工作總結(jié)九、課時安排：一、時、分、秒（3課時）秒的認識1課時時間的計算1課時練習一 1課時二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時）兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時兩位

13、數(shù)減兩位數(shù)1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時加、減法的估算1課時整理和復習1課時三、測量（6課時）毫米、分米的認識2課時千米的認識2課時噸的認識2課時四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時）1、加法2課時2、減法3課時整理和復習1課時五、倍的認識（3課時）倍的認識1課時解決問題2課時六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時）1、口算乘法1課時2、筆算乘法8課時整理和復習1課時數(shù)字編碼1課時七、長方形和正方形（3課時）四邊形1課時周長1課時長方形和正方形的周長1課時八、分數(shù)的初步認識（4課時）1、分數(shù)的初步認識2課時2、分數(shù)的簡單計算1課時3、分數(shù)的簡單應(yīng)用1課時九、數(shù)學廣角集合（1課時）十、總復習（4課

14、時）十、教學進度表：周次日 期內(nèi) 容預備周8.22-8.28全縣普高學校：8月20日學校行政會議、教師報到，8月21日學生報到注冊、始業(yè)教育，8月22日（周一）正式上課，普高第一次學考選考模擬考試18.29-9.4全縣幼兒園、小學、初中、職高：8月30日學校行政會議、教師報到，8月31日學生報到注冊、始業(yè)教育，9月1日（周四）正式上課29.5-9.11秒的認識1課時時間的計算1課時練習一 1課時機動 3課時39.12-9.18時間的計算練習1課時復習整理 1課時中秋節(jié)放假（9月15-17日）49.19-9.25兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時兩位數(shù)減兩位數(shù)1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時加、減法的估

15、算1課時練習 1課時機動 1課時59.26-10.2加、減法的練習1課時整理和復習1課時國慶節(jié)放假（10月1-7日）610.3-10.9毫米、分米的認識2課時千米的認識2課時噸的認識 2課時710.10-10.16測量的練習2課時復習整理 2課時機動 2課時810.17-10.231、加法2課時2、減法3課時機動 1課時910.24-10.30練習 3課時整理和復習 1課時機動 2課時1010.31-11.6倍的認識 1課時解決問題 2課時機動 3課時1111.7-11.13倍的認識練習2課時整理和復習2課時機動 2課時1211.14-11.201、口算乘法1課時2、筆算乘法5課時1311.21-11.272、筆算乘法3課時機動 3課時1411.28-12.4練習 2課時整理和復習 1課時數(shù)字編碼 1課時機動 2課時1512.5-12.11四邊形1課時周長1課時長方形和正