月亮上的足跡 教學設計示例_第1頁
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文檔簡介

1、月亮上的足跡 教學設計例如一、教學目的一知識目的 理解本文敘順序和記敘文的要素。迅速掌握文章內(nèi)容。二才能目的掌握快速閱讀技巧。理解文中的航天知識。三情感目的培養(yǎng)學生對太空探究的興趣，鼓勵他們愛科學、學科學、用科學。啟示學生向航天員學習，培養(yǎng)他們英勇、鎮(zhèn)定的心理素質(zhì)。二、學法引導這是一篇記實報道。作者以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。字里行間透露著作者對登月成功后表現(xiàn)出的喜悅之情以及對于人類聰明才智的贊嘆。這篇記敘文將記敘的要素和順序交代得清清楚楚。訓練學生的速讀才能，準確地概括課文內(nèi)容的要點是本文的學習重點。同時要通過對本文的教學，培養(yǎng)學生對太空探究的興趣和愛科學、學科學用科學的

2、精神，這是本文的教學目的。本課教學用一課時。前半節(jié)課進展常規(guī)教學，以學生自讀為主，后半節(jié)重點討論課文最后一句話，補充一些有關太空方面的知識，以培養(yǎng)興趣、增長知識。三、重點middot;難點重點：1 課文的構造方式概說評說。2 登月事件的全過程及偉大意義。難點：用簡練的語句概括登月的四個階段。四、課時安排課時五、師生互動活動設計教師講解分析，啟發(fā)引導學生討論歸納。六、教學步驟登月的全過程可分為幾個階段？試概括每個階段的內(nèi)容要點。宇航員登上月球后做了哪幾件事？參考答案指名學生答復第1題，教師根據(jù)學生的答復，擇其要點板書。登月的全過程可分為四個階段：升空前的準備3、4升空前氣氛、登機。飛向月球5一9

3、檢查、點火、升空、飛行。登月成功10-15登月、在月球上工作、登上飛船。返回地球16一20起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受。指名學生答復第2題，其他同學在書上作好標記。宇航員登上月球后做了以下幾件事：檢查登月器的著陸情況。采集月壤和月巖。樹立登月紀念碑。安裝電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀和月震儀進展科學探測。插上美國的星條旗。與美國總統(tǒng)尼克松通 考慮討論：提問：文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢？請同學們自己畫一個表格整理下來。明確：按事情開展的時間順序。討論：作者以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。作者沒有過多的議論和抒情，但字里行間表達了作者怎樣的思想感情呢？明確：表達了作者的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的敬仰。延伸

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