自動(dòng)化專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作匯總

1、2001 級(jí)自動(dòng)化專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)自動(dòng)化系 01級(jí)8個(gè)班于 2004-2005學(xué)年秋季學(xué)期第 1周開始生產(chǎn)實(shí)習(xí)，到第4周圓滿結(jié)束， 現(xiàn)總結(jié)如下：本次實(shí)習(xí)完全按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括： T68 臥式鏜床電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、 專業(yè)繪圖軟件的學(xué)習(xí)與繪圖訓(xùn)練、現(xiàn)代化工業(yè)企業(yè)控制設(shè)備的現(xiàn)場參觀與了解。在實(shí)習(xí)中全體學(xué)生分三批按實(shí)習(xí)內(nèi)容輪換進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生都得到了全面的訓(xùn)練，從分階 段的實(shí)習(xí)報(bào)告可以看出，此次實(shí)習(xí)增加了學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了專業(yè)技能，開闊了眼界， 達(dá)到了預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)過程中，參加指導(dǎo)的教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是各組的負(fù)責(zé)教師，盡職盡責(zé)，為此次 實(shí)習(xí)任務(wù)的完成付出了艱苦的努力。當(dāng)然，生產(chǎn)

2、實(shí)習(xí)是一項(xiàng)比較復(fù)雜的教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是學(xué)生人數(shù)眾多，資金偏緊，更給實(shí)習(xí) 帶來了一定的困難。今后，應(yīng)該進(jìn)一步進(jìn)行探討，以其更加完善生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作。自動(dòng)化系 01 級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組Protel 軟件使用生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)2001級(jí)計(jì)控 12 班、過控 12班、自動(dòng)化 13班、智能，共計(jì) 8 個(gè)班，歷時(shí)四周的 生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們這一組主要負(fù)責(zé) Protel 軟件使用。在每周的第一天，先給學(xué)生講解該軟件的使用方法和各種功能，然后讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上 親自使用，熟悉利用原理圖設(shè)計(jì)工具繪制原理圖的方法，并且生成對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)表，最終生成 PCB,即印刷線路板。在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張“ PWM 控制電路原理圖”圖

3、紙，按照要求繪制出相應(yīng) 的原理圖生成 .sch 文件,然后再繪制其印刷線路圖生成 .pcb 文件。在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師以身 作則,嚴(yán)格要求學(xué)生,不能遲到早退,要求學(xué)生將每天的收獲記在實(shí)習(xí)日記上,結(jié)束時(shí)還要 求寫實(shí)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)摸索,學(xué)生均能熟練掌握該軟件的基本操作,較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),由于實(shí) 習(xí)條件較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高,在每周最后一天的現(xiàn)場操作考核中,學(xué)生基本能達(dá)到靈 活操作的水平,效果良好。很多同學(xué)深有感觸地認(rèn)為,通過 Protel 實(shí)習(xí),不僅學(xué)到了知識(shí), 更體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,為今后走向社會(huì)奠定了知識(shí)和合作基礎(chǔ)。總之,通過實(shí)習(xí),學(xué)生確實(shí)學(xué)到了印刷電路板的繪制方法,為生產(chǎn)實(shí)踐奠定

4、了基礎(chǔ),在 指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程中,教師收獲也很多。達(dá)到了教學(xué)相長的目的。指導(dǎo)教師：張秀玲、溫淑煥、華長春、唐英干、徐宇馨2004年 9月14日2001級(jí)自動(dòng)化專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)緊張的參觀實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，作為參觀組的指導(dǎo)教師，在這次實(shí)習(xí)教學(xué)中圍繞開闊學(xué) 生的視野，實(shí)際體會(huì)自動(dòng)化技術(shù)的工業(yè)應(yīng)用為中心， 使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)的具體應(yīng)用, 使之加深對書本知識(shí)的理解和對學(xué)習(xí)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作（1）聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。這部分工作早在暑假期間甚至春季學(xué)期就已經(jīng)進(jìn)行準(zhǔn)備前期工作， 共有5個(gè)參觀單位。（2）鑒于參觀實(shí)習(xí)在秦皇島市區(qū)及山海關(guān)區(qū)，路途較遠(yuǎn)，為了方便同學(xué)、保證安全、便 于管理，租用了客車作為

5、實(shí)習(xí)用專車。（3）向?qū)W校有關(guān)部門租借了安全帽。這部分工作也是在實(shí)習(xí)之前開始的。在每組去參觀 之前，發(fā)放安全帽，該組結(jié)束后將安全帽歸還給參觀組以便下一組使用，這樣集中管理極大 地方便了學(xué)生，省卻了各班單獨(dú)租借安全帽的重復(fù)工作。（4）講解實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)要求及注意事項(xiàng)：按時(shí)參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，原則上不準(zhǔn)請假，請病假需要有醫(yī)生診斷證明。對遲到、早退者、請假者都要有詳細(xì)的記錄。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真參加實(shí)習(xí)，每天的工作都要在實(shí)習(xí)日記手冊上做好記錄，另外， 實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候需要交一份實(shí)習(xí)報(bào)告，要求 16開紙，手寫不能打印。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)， 實(shí)習(xí)日記手冊和實(shí)習(xí)報(bào)告所記內(nèi)容為成績評定重要依據(jù)之一。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的紀(jì)律性和安全性。

6、注意安全，保持良好大學(xué)生形象是每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué) 的必備知識(shí)。主要參觀內(nèi)容，簡要介紹了要去參觀企業(yè)的概況、特點(diǎn)，使學(xué)生在參觀時(shí)有主有次、 更加注意與專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容。、每周實(shí)習(xí)內(nèi)容工作日主要內(nèi)容備注周一上午講授、統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)等事宜、發(fā)放 安全帽下午準(zhǔn)備周二秦皇島煙草機(jī)械有限公司 上午8:00第四教學(xué)樓集合出發(fā)戴安全帽下午實(shí)習(xí)總結(jié)、寫實(shí)習(xí)報(bào)告周三（下午）秦港集團(tuán)六公司下午13:00第四教學(xué)樓集合出發(fā)戴安全帽 晚上寫實(shí)習(xí)報(bào)告周四秦皇島鵬泰面粉有限公司上午7:50第四教學(xué)樓集合出發(fā)不戴安全帽下午實(shí)習(xí)總結(jié)、寫實(shí)習(xí)報(bào) 告周五河北省秦皇島腈綸廠 上午7:50第四教學(xué)樓集合出發(fā)戴安全帽下午實(shí)習(xí)總結(jié)、寫實(shí)習(xí)報(bào)

7、 告周六冶金機(jī)械有限公司上午7:50第四教學(xué)樓集合出發(fā)戴安全帽下午實(shí)習(xí)總結(jié)、寫實(shí)習(xí)報(bào)告三、實(shí)習(xí)效果由于準(zhǔn)備充分、組織得當(dāng)，實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生紀(jì)律好，無意外事故發(fā)生。學(xué)生對參觀實(shí)習(xí)具有 濃厚的興趣，具有很強(qiáng)的好奇心和觀察力。使他們了解學(xué)習(xí)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，獲得 了一定的實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，為以后的設(shè)計(jì)與工作大有裨益。四、缺點(diǎn)和不足由于實(shí)習(xí)時(shí)間限制，有些學(xué)生對企業(yè)自動(dòng)化技術(shù)具體應(yīng)用只停留在感性認(rèn)識(shí)上。另外，由于班級(jí)多、加之時(shí)間準(zhǔn)備時(shí)間倉促，對于像燕山大學(xué)國家大學(xué)科技園這樣先進(jìn) 的地方?jīng)]有去，尤其作為燕大學(xué)生，不能不說是一個(gè)遺憾。（總結(jié)人：姚成玉）附：參觀組帶隊(duì) 教師：蔡滿軍 、姚成玉、車海軍、李海濱、

8、楊博、樸春俊2004 年 T68 鏜床電氣系統(tǒng)安裝及調(diào)試生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告路正午 王振臣 魏立新 劉爽 王躍靈 四周緊張的生產(chǎn)實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)老師的精心指導(dǎo)和學(xué)生的積極配合下畫上了圓滿的句號(hào)。 本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組由路正午、王振臣、魏立新、劉爽、王躍靈等老師組成。由指導(dǎo) 教師及各班班長臨時(shí)組成每周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理小組，負(fù)責(zé)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中的日常管理。 實(shí)習(xí)目的對常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用增加感性認(rèn)識(shí)，對機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的構(gòu)成及 工作特點(diǎn)加深理解。對電氣工程的安裝、調(diào)試等基本技能進(jìn)行訓(xùn)練。實(shí)習(xí)內(nèi)容完成 T68 臥式鏜床電氣控制系統(tǒng)安裝及調(diào)試實(shí)驗(yàn)。由于時(shí)間的關(guān)系，省去了機(jī)床電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程，由同

9、學(xué)完成電器控制系統(tǒng)的接 線及調(diào)試工作。主要實(shí)現(xiàn)主電機(jī)的正反向點(diǎn)動(dòng)，正反向常動(dòng)以及主軸或進(jìn)給變速時(shí)的緩轉(zhuǎn)控 制。實(shí)習(xí)安排自動(dòng)化專業(yè)工 8 個(gè)班，分成 3 組輪換實(shí)習(xí)，分別是第一組：計(jì)控 1-2 班，智能 1班；第 二組：過程控制 1-2 班；第三組：工業(yè)自動(dòng)化 1-3 班。實(shí)習(xí)中遇到的問題及解決由于本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)開學(xué)就實(shí)習(xí)，所以實(shí)習(xí)所需各種元件及材料均需在假期進(jìn)行準(zhǔn)備，路 正午老師付出了很多辛勞。在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備及進(jìn)行過程中也遇到了一些問題在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備過程中主要遇到以下問題1、實(shí)驗(yàn)箱定購較難；2、固定元器件的絕緣板，由于材料原因不能用剪板機(jī)切割，最后由幾位老師自己動(dòng)手切 割完成；3、實(shí)習(xí)所需元器件均

10、需重新購置，花費(fèi)較大，而經(jīng)費(fèi)有限，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足，只好從節(jié)儉 方面出發(fā)，盡量購置便宜的元器件。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的進(jìn)行過程中主要遇到以下問題1、由于元器件質(zhì)量一般，再加上學(xué)生接線過程中的不注意，致使元器件有較多損壞，后 經(jīng)購買備用元件解決2、學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，接線不規(guī)范，只好逐一糾正；3、接線完畢后，在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對系統(tǒng)工作原理掌握不牢，只知其然，不知其所 以然。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力有待提高。4、調(diào)試過程中人員擁擠，從安全性角度出發(fā)，有較大隱患。 對今后生產(chǎn)實(shí)習(xí)的建議1、原材料漲價(jià)導(dǎo)致，生產(chǎn)實(shí)習(xí)費(fèi)用提高，學(xué)校及學(xué)院應(yīng)適當(dāng)提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)費(fèi)用；2、沒有固定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)場地，只好利用電氣館天井進(jìn)行，實(shí)

11、習(xí)過程中噪聲較大，對樓里 其它教師產(chǎn)生較大影響，是否考慮建立永久的校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)場所。鏜床電氣安裝及調(diào)試生產(chǎn)實(shí)習(xí)小組2001 級(jí)儀表 1、2、3 班生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本科生上學(xué)期間重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)，走向社會(huì)的一個(gè)珍貴機(jī) 會(huì)。為充分發(fā)揮生產(chǎn)實(shí)習(xí)的作用，同時(shí)考慮到經(jīng)費(fèi)等問題，本次實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段，即校外 實(shí)習(xí)和校內(nèi)實(shí)習(xí)。校外實(shí)習(xí)主要到三個(gè)單位：西安儀表廠，西安微電機(jī)研究所，西安重型機(jī) 械研究所。主要進(jìn)行現(xiàn)場儀表的理論學(xué)習(xí)和參觀，并動(dòng)手拆裝部分儀表。校內(nèi)實(shí)習(xí)主要進(jìn)行 Matlab 和 Protel 軟件的學(xué)習(xí)和練習(xí)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行必要的準(zhǔn)備。在西安儀表廠，學(xué)習(xí)了變送器的原理、規(guī)格、調(diào)

12、校以及安裝維護(hù)等；了解了基本的架裝 儀表、盤裝儀表；參觀了先進(jìn)的顯示儀表，認(rèn)識(shí)了單色記錄儀、彩色記錄儀和智能記錄儀； 并讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手拆裝了相關(guān)的儀表，鍛煉了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，鞏固了理論知識(shí)。在微電機(jī)研究所，同學(xué)們掌握了微電機(jī)的基本概念和基本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)了常用 微電機(jī)的基本原理和主要的性能指標(biāo)。并參觀了生產(chǎn)車間，從機(jī)械加工到電氣設(shè)計(jì)以及安裝 調(diào)試，都有工程技術(shù)人員耐心講解。這種現(xiàn)場參觀，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的方式 受到同學(xué)們的普遍歡迎，過后大家都表示有很大收獲。在西安重型機(jī)械研究所，同學(xué)們主要參觀了成套設(shè)備的制造車間和設(shè)計(jì)科室，了解了現(xiàn) 在重型機(jī)械方面發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，并仔

13、細(xì)聽取了工程人員關(guān)于電氣部分的講解。校內(nèi)主要學(xué)習(xí)了 Matlab 和 Protel 軟件的基本知識(shí)，并進(jìn)行了實(shí)際問題的仿真設(shè)計(jì)和練 習(xí)，進(jìn)行了電路圖的設(shè)計(jì)與繪制，使同學(xué)們能夠利用兩個(gè)軟件作一些實(shí)際的工作。通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們首次接觸了實(shí)際的生產(chǎn)現(xiàn)場，和實(shí)際的工業(yè)用儀表，把書本的理 論和實(shí)踐聯(lián)系起來，有利于鞏固所學(xué)理論，為以后走向工作崗位打下一個(gè)初步的基礎(chǔ)。工業(yè)自動(dòng)化儀表實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組2004年 8 月 20 日生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)（電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè) 2004 年 ）一、實(shí)習(xí)地點(diǎn) : 校內(nèi)、秦皇島熱電廠、徐莊變電站、戴河變電站、 五里臺(tái)變電站、白塔嶺變電站、李莊 變電站，同和熱電廠、龍鼎電氣公司、海

14、灣公司。二、實(shí)習(xí)時(shí)間 : 2004 年秋季學(xué)期第 1 周至第 4周，校內(nèi)前兩周、校外后兩周。三、主要收獲 :通過校內(nèi)的實(shí)習(xí)，學(xué)生們掌握了： 電工技術(shù)控制和綜合布線、電子線路計(jì)算機(jī)仿真。變電站仿真為 變電站的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。校外的實(shí)習(xí)為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和今后的工作做了一定準(zhǔn)備。1.通過到秦皇島熱電廠、徐莊變電站、戴河變電站等的實(shí)習(xí)，了解了火力發(fā)電廠的工藝流程和生產(chǎn)全 過程，掌握了電力輸送、分配的基本環(huán)節(jié) ; 理解電力生產(chǎn)的特殊性。從而樹立了電力系統(tǒng)的整體概念。2 .對發(fā)電廠的燃料系統(tǒng)（輸煤、點(diǎn)火油）、化學(xué)水系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)（鍋爐、汽輪機(jī)）的工作原理及主 要輔機(jī)做了一般性了解。3. 通過對發(fā)

15、電廠和變電站電氣系統(tǒng)的了解，加深對對所學(xué)專業(yè)課的領(lǐng)會(huì)。4. 通過對電力設(shè)備的感性認(rèn)識(shí) , 加深了其工作原理和運(yùn)行狀態(tài)的理解。5. 了解了電氣運(yùn)行工作的主要內(nèi)容，操作步驟和注意事項(xiàng)。6. 校內(nèi)的實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富，受到學(xué)生的熱烈歡迎。7. 為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)做了一定準(zhǔn)備。 本屆學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，加之時(shí)間安排合理、內(nèi)容豐富，實(shí)習(xí)效果非常好。燕山大學(xué)電氣工程學(xué)院 電 力 工 程 系 編寫人 :2004 年 10 月 28 日檢測技術(shù)及儀器 ”和“精密儀器及機(jī)械 ”專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的： （一）通過校內(nèi)實(shí)習(xí)，完成信號(hào)放大及單片機(jī)采樣顯示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試， 增強(qiáng)學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的

16、能力。（二）通過對校外有關(guān)廠家的參觀實(shí)習(xí)，了解并熟悉：1. 國內(nèi)儀器儀表企業(yè)的生產(chǎn)組織、生產(chǎn)管理和工廠企業(yè)概況；2. 傳感器、二次儀表等生產(chǎn)線的組成和主要生產(chǎn)設(shè)備；3. 生產(chǎn)實(shí)習(xí)廠家傳感器的原理和特性， 生產(chǎn)的基本工藝， 傳感器的安裝、 調(diào)試過程。 掌握二次儀表的選用原則，測試系統(tǒng)的組成，以及一般的加工、調(diào)試基本技能。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排：實(shí)習(xí)時(shí)間為： 2004年 7月 12日8月 6日，共計(jì)四周。1. 檢測 1-3 班：7月 12日7月 16日第一周校外參觀實(shí)習(xí)， 7月 19日8月 6日第二 周至第四周校內(nèi)實(shí)習(xí)。2. 精儀 1-2 班：7月 12日 7月30日第一周至第三周校內(nèi)實(shí)習(xí)， 8月 2日

17、8月 6日 第四周校外參觀實(shí)習(xí)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：（ 1）校外實(shí)習(xí) :1. 龍電集團(tuán)公司 2. 哈爾濱電表廠 由龍電集團(tuán)公司實(shí)習(xí)科人員全程陪同參觀了3 個(gè)車間：1電能表裝配車間 ; 2 加工車間 ; 3 電能表展覽室 哈爾濱電表廠主要參觀了他們的機(jī)加工車間。 兩個(gè)單位的主管技術(shù)的副廠長分別專門召開座談會(huì)，向我們詳細(xì)介紹了他們廠的管 理、生產(chǎn)和銷售等方面的情況， 并回答了諸多同學(xué)提出的問題。 通過對兩個(gè)廠家的參觀， 大致了解了工廠的生產(chǎn)組織和管理概況；傳感器、 二次儀表等生產(chǎn)線的組成和主要生產(chǎn) 設(shè)備；生產(chǎn)的基本工藝，傳感器的安裝、調(diào)試過程等。通過參觀和專家的講解，使同學(xué) 們眼界大開，了解了許多當(dāng)前最

18、新的研究成果和最高的計(jì)量水平。（ 2）校內(nèi)實(shí)習(xí)（檢測、精儀專業(yè)實(shí)驗(yàn)室） 完成“信號(hào)放大及單片機(jī)采樣顯示系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試，具體內(nèi)容包括： 儀表放大器的設(shè)計(jì)調(diào)試；二階有源濾波器的設(shè)計(jì)調(diào)試；峰值保持器的設(shè)計(jì)調(diào)試；雙 積分 A/D 轉(zhuǎn)換器的原理調(diào)試；顯示數(shù)碼管的驅(qū)動(dòng)電路的調(diào)試；整體聯(lián)調(diào)。大部分同學(xué)能夠順利完成該系統(tǒng)的安裝調(diào)試任務(wù)， 少部分同學(xué)在調(diào)試過程中出現(xiàn)一 些問題，后在實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)下最終也完成了任務(wù)。通過這一階段的實(shí)習(xí)，我們認(rèn)為同學(xué) 們存在兩個(gè)方面的不足：一、所學(xué)理論知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合方面有差距，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中出 現(xiàn)問題時(shí)不能很好地運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決問題；二、電路板的設(shè)計(jì)不是非常合理，感 覺

19、很凌亂，沒有美感，這說明同學(xué)們平時(shí)實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)太少。當(dāng)然，經(jīng)過三周的實(shí)踐 鍛煉和教師的細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)們還是有較大收獲，對一些基礎(chǔ)理論有了更深刻的體會(huì)，掌握了一些基本的操作方法，為今后走向工作崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，同學(xué)們在班級(jí)干部的帶動(dòng)下，認(rèn)真完成老師布置的工作，沒有出現(xiàn)違 反紀(jì)律的事情。經(jīng)過師生的共同努力，順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。2004 年 9 月 25 日應(yīng)電 2001 級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)一、指導(dǎo)思想生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，通 過生產(chǎn)實(shí)踐使學(xué)生獲得本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)和技能，運(yùn)用并鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，豐富和 擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)，為今后走向

20、工作崗位打下初步的實(shí)踐基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)方式 本次實(shí)習(xí)方式為校內(nèi)設(shè)計(jì)、制做、調(diào)試電力電子試驗(yàn)裝置。 實(shí)習(xí)時(shí)間： 2004 年秋季學(xué)期第 14周。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容和具體步驟1、實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）、試驗(yàn)裝置主電路焊裝（2）、典型控制方法設(shè)計(jì)（3）、控制電路 PCB 板設(shè)計(jì)（4）、控制電路焊接 （ 5）、裝置調(diào)試2、制作項(xiàng)目：（1）、全橋變壓器設(shè)計(jì)、制作（2）、反激變壓器設(shè)計(jì)、制作（ 3）、輸出濾波電感設(shè)計(jì)、制作（4）、PWM全橋DC/ DC變換器試驗(yàn)裝置（ 5）、反激變換器試驗(yàn)裝置（ 6）、典型控制、信號(hào)綜合電路、驅(qū)動(dòng)電路3、實(shí)習(xí)步驟：（ 1）、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備： 暑假期間由帶隊(duì)教師完成四套試驗(yàn)裝置主電路及典型控制

21、電路的設(shè)計(jì)； 完成主電路 PCB 板設(shè)計(jì)并制板。（ 2）、理論培訓(xùn)：集中講解相關(guān)電力電子系統(tǒng)的原理及分析設(shè)計(jì)方法；講解相關(guān)集成電 路的應(yīng)用設(shè)計(jì)。（ 3）、焊裝試驗(yàn)裝置主電路 （4）、設(shè)計(jì)控制電路及其 PCB 板（ 5）、調(diào)試控制電路（ 6）、實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)聯(lián)結(jié)及調(diào)試四、準(zhǔn)備工作 在本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)一個(gè)月之前，由領(lǐng)隊(duì)召集本次帶生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教師開了兩次會(huì)議，討論了 本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式和具體內(nèi)容。根據(jù)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)以弱電控制強(qiáng)電，并以強(qiáng)電為主的 特點(diǎn)，由帶隊(duì)教師設(shè)計(jì)完成了四套典型電力電子試驗(yàn)裝置的主電路及控制電路的設(shè)計(jì)，完成 了主電路 PCB 板設(shè)計(jì)并制板共 130 塊。開學(xué)前，由部分帶隊(duì)教師利用暑假去北京購買了實(shí)習(xí)所需元器件、工具、材料等，