2019年大學(xué)生個人實習(xí)計劃范文

1、2019 年大學(xué)生個人實習(xí)計劃范文一、個人實習(xí)階段的主要任務(wù)：1. 完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù) ; 提高教學(xué) 能力;2. 加強基礎(chǔ)練習(xí)，落實專題訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成績，確保 美術(shù)等各科平均分有所提高 ;3. 加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結(jié)合促進教學(xué)效益 的提高;二、教育教學(xué)指導(dǎo)思想結(jié)合普通中小學(xué)各科新課程標準的學(xué)習(xí)積極落實新課程改革 的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、 合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力， 以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力，為升二 , 三, 四. 五. 六 . 初一打下堅實的美術(shù)基礎(chǔ)。三、

2、教學(xué)工作( 一) 附科課1. 教本(1) 附科課教本的處理， 在備課的前提下， 根據(jù)實習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老 師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進一步完善。(2) 教學(xué)內(nèi)容的組織：a. 遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。b. 按照專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué) 生掌握相關(guān)知識要點， 并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。 把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作 作品密切聯(lián)系起來， 進行比較閱讀研究， 從而深化對作品和專題要點 的把握。每個專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后， 組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成 專題練習(xí)和反饋工作，及時查漏補缺。c. 提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生 自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文， 獲得學(xué)

3、習(xí)興趣， 自奮其力，自力得知 ; 要突出研究性學(xué)習(xí)的特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解 ; 要組織合 作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論，切實提高美術(shù)創(chuàng)作能力。(3) 教材的備課在自己備好課的前提下，根據(jù)實習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實習(xí)老師 一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點、難點、疑點等，提 高自己的備課能力。2. 讀本，動手，想象，畫根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則， 做到課本、讀本對應(yīng)銜接 ; 以“讀， 動，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱 讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性 ; 以寫促讀，布置讀畫筆記的動手能力，促進 學(xué)生對讀本的閱讀理解 ; 讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié) 合“研究性閱讀”實施 ; 在練習(xí)、檢測時以讀本為材料，促進學(xué)生對 讀本學(xué)習(xí)的興趣。( 二) 活動想象教學(xué)1. 依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動的有關(guān)訓(xùn)練。2. 結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)計劃，遵從其實習(xí)工作安排，活動練習(xí)分 步驟進行達標訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達標3. 提高學(xué)生考場作畫的完成速度， 在課堂上能夠在 25 分鐘完成一 幅活動作品。4. 調(diào)動學(xué)生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。5. 作品教學(xué)重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引 導(dǎo)學(xué)生自評自改。6. 鼓勵學(xué)生作品后和作品反思，做，提高作品作畫的能力。（