沖刺化學(xué)月考滿分試卷(新)

1、 月考試卷一、選擇題1.下列說法正確的是（）A化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成B化學(xué)變化中分子不能再分C水是由氫氣、氧氣兩種分子組成的D水變成水蒸氣屬于化學(xué)變化2下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是（）A煤氣燃燒C菜刀生銹水變蒸氣水果腐爛B瓷碗破碎D燈泡發(fā)光剩飯變餿冰塊熔化3下列圖示操作正確的是（）A液體讀數(shù)B滴加液體C加熱固體D.傾倒液體4量筒中盛有一定量的液體如果將量筒舉過頭頂讀數(shù)，則讀取的體積讀數(shù)與液體實(shí)際體積相比（）A偏小B偏大C沒有影響D與人的身高有關(guān)5下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（）A在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B在壓強(qiáng)為101kPa，氧氣在-183變?yōu)?/p>

2、淡藍(lán)色液體C氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體D氧氣難溶于水6下列關(guān)于空氣的說法正確的是（A空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為 21%）C潔凈的空氣是純凈物D空氣中 PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好7下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（A木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體8某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的液體液面高度不到集氣瓶容積的五分之一，造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊C實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量B實(shí)

3、驗(yàn)裝置可能漏氣D燃燒匙緩慢伸入集氣瓶）9.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（A在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率10.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產(chǎn)生，下列說法正確的是（A過氧化氫中含有水和氧氣B過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)11. a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是（12.下列各組微

4、粒中，核外電子總數(shù)相等的是（A.Cl、Cl 、13.如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則下列物質(zhì)分別屬于、的是（ABCDB.Mg MgC.Na+、S D .H2O、NH4+A液氮高錳酸鉀干冰C青銅氯化鈉熟石灰B臭氧 潔凈的空氣氮?dú)釪天然氣酒精水14.我國(guó)已啟動(dòng)“嫦娥工程”探月計(jì)劃，擬于 2007年前發(fā)射繞月飛行的探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e3”，解決地球能源危機(jī)已知“C13”是指原子核內(nèi)含有 6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子，則“He3”所指的氦原子核內(nèi)（A含有 3個(gè)質(zhì)子

5、，沒有中子B含有 2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子D含有 3個(gè)中子，沒有質(zhì)子C含有 1個(gè)質(zhì)子，2個(gè)中子-2+2- 15.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在關(guān)于原子和原子核的討論中，有以下 4種說法：原子是由位于中心的原子核和核外電子組成帶負(fù)電的電子在原子核外空間里繞核運(yùn)動(dòng)原子的全部正電荷和全部質(zhì)量都集中在原子核里原子核是由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子的個(gè)數(shù)一定不等于中子的個(gè)數(shù)下列組合中；都正確的是（ ）ABCD二、填空題16在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填字母）：A、空氣 B、二氧化硫 C、紅磷 D、五氧化二磷（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體_；（2）無色有刺激性氣味的氣體是_；（3）在氧氣中反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙的是_；（4）屬于混合

6、物的是_；E、水F、氧氣 G、氮?dú)猓?）屬于易燃物的是_17.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱： _（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是_（填字母），寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式_，該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出來_（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品是_（填化學(xué)式），該反應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_，寫出用過氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式_（4）用圖 F裝置可收集氣體，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入，用該方法收集氣體時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：顏色 密度 溶解性 可燃性，必須考慮的是_（

7、填序號(hào)）剛收集完一瓶氧氣，把集氣瓶_（填“正”或“倒”）放在桌面上 （1）1個(gè) A分子中含有（2）C物質(zhì)的名稱是個(gè)原子（3）4種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_（4）D分子的化學(xué)式為_（填圖中字母）（5）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請(qǐng)寫一條）_19學(xué)習(xí)了工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的方法之后，某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮?dú)狻睍r(shí)，提出了以下實(shí)驗(yàn)方案，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖：（假設(shè)每步反應(yīng)都能把氣體充分除去）空氣氮?dú)夂脱鯕獾獨(dú)獠襟E 1：打開 K1、K2、K3，通入空氣，利用裝置 A和 B，去除水蒸氣和二氧化碳步驟 2：關(guān)閉 K2、K3，用凸透鏡聚光，引燃白磷使其燃燒，以去除瓶?jī)?nèi)氧氣資料

8、：實(shí)驗(yàn)室常用 NaOH溶液吸收 CO2，用濃硫酸干燥非堿性氣體請(qǐng)回答如下問題：（1）工業(yè)上制取氧氣時(shí)，除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳之后，通過控制溫度將沸點(diǎn)較低的_先蒸騰出來（2）寫出 A、B裝置內(nèi)所裝試劑的名稱A：_；B：_（3）此法得到的氮?dú)?，其密度與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的可能原因是_白磷不足裝置漏氣步驟 1的實(shí)驗(yàn)時(shí)間太短氮?dú)庵谢煊邪琢兹紵蟮墓腆w顆粒ABCD18.在點(diǎn)燃條件下，A和 B反應(yīng)生成 C和 D反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示請(qǐng)回答以下問題： （4）除上述原因外，請(qǐng)你再寫一條造成誤差的必然原因：_20.科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空

9、白【提出問題】小森同學(xué)在滴加 FeCl3溶液時(shí)，不小心把滴加 FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生，小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想 FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究：【猜想與假設(shè)】FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你完成下表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論在一支試管中加入 5mL15%FeCl3溶液可以催化分解 H2O2的 H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管_【討論與反思】已知 FeCl3溶液含有 H2O、Fe3+和 Cl三種微粒，小森又做了三種猜想：猜想 1：真正催化分解 H2O2的是 FeCl3溶液中的 H2O；猜想 2：真正催化分解 H2O2的是 FeCl3溶液中的 Fe3+；猜想 3：真正催化分解 H2O2的是 FeCl3溶液中的 Cl你認(rèn)為最不可能的是猜想_，理由是_小森同學(xué)又對(duì)余下的兩種猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究（1）向盛有 5m