高二素描教案

1、課 時 教 案課 題靜物結構素描 襯布的畫法課 型新授編寫時間 3月5 日課時4課時教學目標1、 知識與技能：要求學生掌握襯布的基本造型特征，理解襯布的整體結構和布紋造型，學會布紋褶皺穿插的畫法。2、 過程與方法：通過示范講解，讓學生在動手練習，鍛煉學生的觀察能力和對物體結構的表現(xiàn)能力3、情感、態(tài)度和價值觀：提高學生動手能力，培養(yǎng)對結構素描的興趣愛好教學重點1、 掌握襯布素描步驟2、 鍛煉觀察能力，繪畫表現(xiàn)能力和用筆技巧教學難點繪畫的用筆技巧和對物體結構的理解能力教學用具素描繪畫工具教學方法觀察法、示范法、探究實踐法教學過程教學批注一、復習導入：1、復習靜物結構素描的繪畫步驟。2、準備繪畫工具

2、二、教授新課：1、展示褶皺圖片，觀察襯布的整體擺放造型并分析其空間位置和透視關系。2、講解襯布結構素描的表面線條和褶皺結構線條的關系及穿插變化形式，要求在結構上加簡單明暗。3、襯布結構素描的示范和講解：構圖定位：用長直線切畫出襯布的基本形并畫出布褶的大致結構關系。用軟鉛概括地鋪出布褶處的明暗關系,用筆要松動。進一步強調布褶處的明暗層次,拉開亮、暗面的對比,鋪鋪畫桌面調子時注意前實后虛的透視規(guī)律。以粗松的線條鋪出襯布的灰調子,此部分可以適當用紙筆或者手指擦拭,使灰調子過渡柔和。調調整亮、灰面層次,加強投影與桌面的體積感,強化空間關系。三、探究實踐:學生準備畫具進行球體結構素描的課堂練習，巡回指導

3、點評。四、課堂總結：布類一般以多層次的線條,在反復排列中組成富于變化的色調予以表現(xiàn)。布的明暗層次不宜一次畫到位,否則易顯單善和生硬。要特特別注意布的結構關系和國轉折而產(chǎn)生的色調虛實變化,這往往是表現(xiàn)布料的扭細、厚薄等質地的關鍵所在。棉布校厚而重,質地較粗,反射光弱,其蚊理轉折給人以厚重感。五、作業(yè)：完成襯布體結構素描練習。教學反思課 時 教 案課 題靜物結構素描 水果與瓷盤的組合畫法課 型復習編寫時間 3月22 日課時4課時教學目標1、知識與技能：要求學生默寫水果和盤子的組合畫法，理解水果和盤子的整體結構和以及擺放結構，熟練掌握水果和盤的結構畫法以及簡單明暗關系。2、過程與方法：通過背畫默寫，

4、讓學生將考試常見靜物背下來，鍛煉學生的記憶能力和對物體結構的理解能力3、情感、態(tài)度和價值觀：提高學生動手能力，培養(yǎng)對結構素描的興趣愛好。教學重點1、鞏固水果和盤的結構畫法和整體構圖方法。2、通過默寫能熟悉考試要求教學難點繪畫的用筆技巧和對物體的記憶理解能力教學用具素描繪畫工具教學方法探究實踐法教學過程教學批注一導入：1、 準備繪畫工具2、導入水果與盤的組合圖片觀察分析。二、課堂實踐過程：（150分鐘）1、構圖,分析所提供的圖片,組織好構圖,畫出瓷盤與水果的結構,注意造型要嚴謹。2、 鋪大明暗關系,找出明暗交界線,根據(jù)光源的方向和物體的形體結構,用較軟的鉛筆明確瓷盤與水果的明暗大關系。3、整體深

5、入,在加強暗部色調的基礎上,拉開各水果的前后空間關系。4、 細節(jié)塑造,根根據(jù)各物體的質感特征組織線條,具體塑造各物體的質感。注意高光、中物間色的過渡,用筆要順著形體自然變化。整體調整,加深灰部調子并拉開桌面與物體的空間關系,使畫畫面空間感更強烈,層次更豐富。三、檢查點評：將作業(yè)一一展出，共同點評。通過點評和修改，能使畫面整體效果突出。四、課堂總結：本堂課為默寫復習課，使學生逐漸適應考試模式，并在這種模式中發(fā)現(xiàn)自身不足，并在平時練習課堂中改進。將水果和盤的繪畫技巧熟記于心，畫水果時首光應區(qū)分其基本的幾何形是圓球形、形還是錐形,其次從國有色上區(qū)分水果的色階,例如紅色的蘋果屬于深色階層,黃色的梨屬于

6、淺色階層。水果的表面光滑,刻畫時要保持亮面的明度。在處理的時候,可以先把亮面和暗面分開然后再處理高光和灰面。對果盤的刻畫應注意盒沿、盤壁、盤底的虐實轉換與盤面的透視變化。五、作業(yè)：完成其他造型的盤和水果結構練習10個。教學反思課 時 教 案課 題靜物結構素描 陶罐、水果與襯布的組合畫法課 型新授編寫時間 3月29日課時4課時教學目標1、知識與技能：要求學生掌握陶罐、水果與襯布的基本造型特征，理解各個物體的結構和基本透視關系。2、過程與方法：通過示范講解，讓學生在動手練習，鍛煉學生的觀察能力和對物體結構的表現(xiàn)能力3、情感、態(tài)度和價值觀：提高學生動手能力，培養(yǎng)對結構素描的興趣愛好。教學重點1、 掌

7、握陶罐、水果和襯布的整體構圖和各個結構的畫法2、 掌握整體畫面效果的塑造。教學難點繪畫的用筆技巧和對物體的觀察能力教學用具素描繪畫工具教學方法觀察法、示范法、探究實踐法教學過程教學批注1、 復習導入：1、復習蘋果和梨的結構素描畫法以及整體構圖方法。2、準備繪畫工具二、教授新課：1、展示陶罐、水果與襯布的組合效果，注意不同物體的空間位置和整體透視關系。2、講解陶罐、水果與襯布的組合畫法結構素描的表面線條和內部結構線條的關系及變現(xiàn)形式，要求在結構上加簡單明暗。3、陶罐、水果與襯布的組合畫法結構素描的示范和講解：構圖,分析所提供的圖片,根據(jù)物體的形體特征用簡單的線條勾勒外形。注意畫面整體的透視、空間

8、關系要合理。鋪大明暗關系,選擇粗一點的鉛筆,快速意畫面速鋪設畫面整體的明暗關系,刻畫時注意對畫面空間的把握。整體深入,加強畫面的明暗效果,對不同色調的物體進行區(qū)分。通過桌面、襯布、投影來強化畫畫面空間關系。細節(jié)塑造,根據(jù)各物體的質感特征組織線條,具體塑造各物體的質感?？坍嫶善繒r要注意對表面釉色特征的表現(xiàn)。整體調整,細節(jié)刻畫和調整階段,拉開畫瓷瓶時各物體的明暗關系,強強化虛實關系,協(xié)調完成畫面。3、 探究實踐:學生準備畫具進行球體結構素描的課堂練習，巡回指導點評。四、課堂總結：這是一幅典型的三角形構圖,運用幾何體的透視規(guī)律和刻畫手法去概括靜物的結構和形體關系。通過對物體肌理的刻畫，更準確地表現(xiàn)靜

9、物的本質特征,對主體物的處理可用筆細膩,對背景空間的表現(xiàn)可概括簡練,此方法可有效加強畫面的空間感村布的裙應有擇性地進行刻畫,細節(jié)刻畫應服從畫面的整體關系。五、作業(yè)：完成圓球體結構素描練習。教學反思課 時 教 案課 題靜物結構素描 文體類組合的畫法課 型新授編寫時間 4月5日課時4課時教學目標1、知識與技能：要求學生掌握球拍、玩具和球類的基本造型特征，理解各個物體的結構和基本透視關系。2、過程與方法：通過示范講解，讓學生在動手練習，鍛煉學生的觀察能力和對物體結構的表現(xiàn)能力3、情感、態(tài)度和價值觀：提高學生動手能力，培養(yǎng)對結構素描的興趣愛好。教學重點3、 掌握文體類物體的整體構圖和各個結構的畫法4、

10、 掌握整體畫面效果的塑造。教學難點繪畫的用筆技巧和對物體的觀察能力教學用具素描繪畫工具教學方法觀察法、示范法、探究實踐法教學過程教學批注2、 課前準備：1、準備繪畫工具二、教授新課：1、展示文體類的組合效果，注意不同物體的空間位置和整體透視關系。2、講解文體類的組合畫法結構素描的表面線條和內部結構線條的關系及變現(xiàn)形式，要求在結構上加簡單明暗。3、文體類的組合畫法結構素描的示范和講解：構圖,分析所提供的圖片,合理分割物體在畫面中高、中、低的節(jié)奏感,注意畫面整體的透視、空間關系要合理鋪大明暗關系,把握各物體的幾何結構關系。從畫面暗部著手,刻畫各物體的大明暗關系,概括括畫出主體靜物及襯布、背景的基本

11、體塊和整體的明暗、體積關系。細細節(jié)塑造,運用不同的表現(xiàn)技法對物體細節(jié)作深入表現(xiàn)。注意處理好物體間的虛實關系。整體調整,統(tǒng)一暗部色調,明確不同物體間的色調與質感差別,使使畫面主次關關系明確。4、 探究實踐:學生準備畫具進行球體結構素描的課堂練習，巡回指導點評。四、課堂總結：素描靜物的寫生對象,是由各種不同物體組成的,每個物體都有其個性特征,不同的物體有不同的質感和表現(xiàn)方法。通過對質感的表現(xiàn),可以使畫面史具趣味性和生命力。在面對多個物體合時要做到密有致,聚散自然,畫面才有節(jié)奏感。五、作業(yè)：完成圓球體結構素描練習。教學反思課 時 教 案課 題靜物結構素描 雨靴、紙質手提袋、毛巾、一個裝有香皂的瓷碟，

12、一個鞋刷和一塊白色襯布組合課 型新授編寫時間 3月12日課時4課時教學目標1、知識與技能：要求學生掌握各個物體的基本造型特征，理解各個物體的結構和基本透視關系。2、過程與方法：通過示范講解，讓學生在動手練習，鍛煉學生的觀察能力和對物體結構的表現(xiàn)能力3、情感、態(tài)度和價值觀：提高學生動手能力，培養(yǎng)對結構素描的興趣愛好。教學重點5、 掌握組合整體構圖和各個物體結構的畫法6、 掌握整體畫面效果的塑造。教學難點繪畫的用筆技巧和對物體的觀察能力教學用具素描繪畫工具教學方法觀察法、示范法、探究實踐法教學過程教學批注3、 課前準備：1、準備繪畫工具二、教授新課：1、展示各個物體的組合效果，注意不同物體的空間位

13、置和整體透視關系，注意整體構圖效果。2、講解各個物體的組合畫法結構素描的表面線條和內部結構線條的關系及變現(xiàn)形式，要求在結構上加簡單明暗。3、多個物體的組合畫法結構素描的示范和講解：構圖。明確構圖形式,簡化和歸納物體的形體結構,安排好物體的位置鋪大明暗關系。找出明暗交界線,清楚交代物體大的形體轉折關系。拉開畫面的明暗層次,形成初步的空間感。整體深入,加強畫面明暗效果果,對不同色調的物體進行區(qū)分。通過桌面、襯布投影,強化畫面的空間關系。細細節(jié)塑造。運運用不同的表現(xiàn)技法對物體細節(jié)、體積感、質感作深入表現(xiàn)。整體調整。把握畫面各物體間明暗層次的的虛實變化使畫面空間感更強烈。5、 探究實踐:學生準備畫具進行球體結構素描的課堂練習，巡回指導點評。