新整理2020教研員的工作總結(jié)(3篇)

1、2020 教研員的工作總結(jié)（ 3 篇）2020 教研員的工作總結(jié) 第一篇：作為一名數(shù)學(xué)教研員教研室的負(fù)責(zé)人，我感到自豪而幸福。一年的時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年我的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了。進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的各個(gè)學(xué)科教研氛圍，這也是教研室全體成員共同努力、 互相協(xié)作的結(jié)果。 下面就這一年來的教研工作，總結(jié)如下：一、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升自我素質(zhì)。每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加， 認(rèn)真學(xué)習(xí)， 把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 向?qū)＜覍W(xué)習(xí)， 把長(zhǎng)期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺?qǐng)教，收到很好的學(xué)習(xí)效果?；貋砗蠹皶r(shí)寫出學(xué)習(xí)反思體會(huì)，并把學(xué)到的新東

2、西運(yùn)用的工作中，提高管理水平工作效率。二、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念。作為一名教研員， 做好示范引領(lǐng)是非常重要的。 新的教學(xué)理念自己必須先掌握，領(lǐng)會(huì)。所以，我認(rèn)真閱讀教育報(bào)刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論， 內(nèi)化為自己的理論， 從而提升自己的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。 每次外出學(xué)習(xí)， 我都把學(xué)到的新精神及時(shí)傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升。1、青年教師培養(yǎng)。對(duì)于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓(xùn)計(jì)劃， 目的是讓青年教師快速成長(zhǎng)，盡快掌握教育的先進(jìn)理念教育方法技能，快速成長(zhǎng)， 提高教育教學(xué)質(zhì)量。 對(duì)于青年教師的課多聽， 多指引，多指出課堂中存在的問題。2、老教師的培訓(xùn)。對(duì)于老教師主要采

3、用面對(duì)面多交流、 多指導(dǎo)的原則。 聽課中，一般直接指出其中的不妥， 直接給予意見， 并給老教師提供長(zhǎng)期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。 對(duì)老教師教育思想僵化， 不能很快掌握課改新精神， 采取小培訓(xùn)， 多研討的方法， 讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。3、搞好集體備課，扎實(shí)教材解讀。目前教學(xué)改革不斷深入，面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念，新的教材， 很對(duì)教師不知所措。 集體備課是解決這一問題的最好的教研活動(dòng)， 但傳統(tǒng)的集體備課活動(dòng)流于形式， 無法滿足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強(qiáng)實(shí)效性，讓集體備課活動(dòng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)， 讓廣大教師喜歡集體備課， 使集體備課活動(dòng)成為小小的教材培訓(xùn)會(huì)。我們通過研討，決定實(shí)

4、行以全鎮(zhèn)同年同學(xué)科的教師為教研單位，進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計(jì)劃， 確定了集體備課的時(shí)間、 地點(diǎn)、 主講人、主講內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)了集體備課的備課期容要求，利用電子郵箱，讓廣大教師參與集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，共享了優(yōu)繡的教育資源，大大提升了教師的教學(xué)水平教研水平。 每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。三、搞好常規(guī)教研工作。為了提高數(shù)學(xué)教研水平， 今年高了很多次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)， 有講課比賽、論紋評(píng)選、案例評(píng)選、教學(xué)資源評(píng)選、學(xué)生周周記評(píng)選等活動(dòng)。為搞好每一次競(jìng)賽評(píng)比，我都要從嚴(yán)、從細(xì)、從真、從公對(duì)待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是

5、不行。評(píng)比競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一樣，評(píng)比競(jìng)賽的結(jié)果及時(shí)公布反饋，讓結(jié)果透明，讓師生心明。本年度開展大小型評(píng)比競(jìng)賽7 次，沒有一次出現(xiàn)問題， 沒有一位老師或?qū)W生反應(yīng)評(píng)比競(jìng)賽失真。 由于工作能從細(xì)處著手， 從公處打算， 使得各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽發(fā)揮了應(yīng)有的評(píng)價(jià)、激勵(lì)作用。四、取得的成績(jī)。通過一年的努力工作，確實(shí)取得了可喜的成績(jī)。 現(xiàn)在教師的教學(xué)理念新、 教學(xué)路子明、 教學(xué)技能高。教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當(dāng)然，我還需要不斷的學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平， 為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力。本人擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作， 一學(xué)年來， 我能積極主動(dòng)地協(xié)作分管領(lǐng)導(dǎo)開展教研管理工作。 工作中

6、努力做到團(tuán)結(jié)同事、 待人誠實(shí)，率先垂范、作風(fēng)務(wù)實(shí)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實(shí)，注重效果、管理扎實(shí)， 較圓滿地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。 教研管理： 根據(jù)市教研室區(qū)教育局的有關(guān)精神工作要求， 認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃； 協(xié)助分管校長(zhǎng)扎實(shí)做好教研室管理， 落實(shí)周例會(huì)制、月反饋制學(xué)期交流制； 組織學(xué)科教研員深入各小學(xué)檢查課程實(shí)施情況，開展教學(xué)視導(dǎo)、有效教學(xué)年活動(dòng)以及教學(xué)指導(dǎo)等工作；精心組織開展了青年教師會(huì)課活動(dòng)；回顧一年來的教研管理工作，我努力做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同發(fā)展，既注意不斷提高工 作執(zhí)行力， 又注重不斷提高工作含金量， 從而協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。回顧一學(xué)年的工

7、作， 我欣慰自己較好地履行了崗位職責(zé)； 我感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心， 感激同事們對(duì)我的支持幫助。 展望新的一學(xué)年，我期待教研越來越好；我努力，努力為學(xué)校、為師生多做一些服務(wù)，奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量！2020 教研員的工作總結(jié) 第二篇：光陰似箭， 日月如梭， 轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，感慨之情油然而生。做為一名普通的小學(xué)語文教研員， 我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、 各位同仁的指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。在工作中， 本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則， 認(rèn)真研究黨國(guó)家的有關(guān)方針政策。虛心向其他人學(xué)習(xí)，無條件地服從組織安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，

8、做到干一行，愛一行。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟。二、努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。做為教研員， 我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì)； 教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向； 教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。 我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息， 不斷拓寬教學(xué)研究視野， 逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平能力。1、 著重研讀課標(biāo)。 通過有效課堂教學(xué)能力訓(xùn)練活動(dòng)的開展，自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、 認(rèn)識(shí)， 在與實(shí)踐結(jié)合的過程中，體現(xiàn)更加充分、恰當(dāng)。能夠

9、用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。2、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)； 單元研究： 每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章；課時(shí)研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排。從多角度對(duì)小學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理分析，在自己的頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖。3、關(guān)注教育信息，學(xué)習(xí)小學(xué)語文 、 小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)冊(cè) 、 新課程說課、聽課與評(píng)課等相關(guān)書籍，不斷充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。三、教研員工作。根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神， 在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下先后深入到石溝聯(lián)小，黃疃聯(lián)小、薛莊聯(lián)小等四所學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。通過隨堂聽課，參加學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)，查閱資料，與教職工集中座談。在調(diào)研中，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到

10、貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑；同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研時(shí)與一線教師交流， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行質(zhì)疑對(duì)話， 案例解剖，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航的作用。并將一些好的教學(xué)課件、模擬試卷集與教師們分享。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了 他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問題困惑， 探索規(guī)律， 幫助他們解決問題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。積極參加各校組織的教研活動(dòng)，與教師們共同備課、聽課、評(píng)課，達(dá)到共同進(jìn)步的目的?；厥走^去，腳步匆匆，展望未來，躊躇滿懷。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、

11、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。 在今后的教學(xué)研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作， 努力提高我縣小學(xué)語文教育教學(xué)水平。2020 教研員的工作總結(jié) 第三篇：今年 9 月， 我有幸成為了一名小學(xué)英語教研員。 作為一名年輕的教研員， 我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、 各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo)，較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。 從擔(dān)任此職務(wù)以來， 我始終以研究、指導(dǎo)、服務(wù)為我工作的主要職能，研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律， 總結(jié)課程實(shí)施過程中的得與失； 借著縣教學(xué)三環(huán)節(jié)的東風(fēng)， 我積極與教師共同學(xué)習(xí)探討， 提升教師的教學(xué)研究水平； 追求課堂實(shí)效， 配合各教

12、育科室部門做好各校評(píng)估等工作， 為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 具體工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì)； 教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向； 教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。 我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。 為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開學(xué)初，我認(rèn)真準(zhǔn)備工作計(jì)劃，根據(jù)工作需要，除再次認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)教育文件，并研讀業(yè)務(wù)書籍，如空中英語教室 ， 中小學(xué)英語教師網(wǎng) 小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng) 小學(xué)英語教學(xué)等，在書海中，我猶如海綿碰到了水，覺得自己沉甸了許多。今年我著重對(duì)教材進(jìn)行了深度的研究。 首先整體研究全套教材

13、的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)； 接著進(jìn)行單元研究將每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章列表；最后進(jìn)行課時(shí)研究，做好每 section 的內(nèi)容安排。 為教師教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做好了準(zhǔn)備。 通過書本學(xué)習(xí)，各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站瀏覽，更新了我的教學(xué)理念，獲取了最新的教學(xué)信息， 逐步形成了自己的教學(xué)思想， 力爭(zhēng)使自己走在全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的前面。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)導(dǎo)航。一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思， 就是一次超越與提升。 我注重教研活動(dòng)的主題策劃立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性， 通過開展一系列有特色的教研活動(dòng)， 引領(lǐng)小學(xué)英語教學(xué)的方向。本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的教師活動(dòng)。1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借著 20x

14、x 年 10 月至 11 月山東省全小學(xué)遠(yuǎn)程分散研修的機(jī)會(huì)，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合， 將學(xué)習(xí)的精神與方法落實(shí)到課堂上來。 運(yùn)用空中英語課堂引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課， 通過網(wǎng)上案例學(xué)習(xí)，讓教師學(xué)會(huì)了運(yùn)用、學(xué)會(huì)了反思，促進(jìn)空中英語課堂資源的運(yùn)用率與有效運(yùn)用。2、三環(huán)節(jié)教學(xué)模式探索。為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學(xué)， 教研室舉行了各學(xué)科的三環(huán)節(jié)模式研討探索。 作為英語學(xué)科的教研員， 我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了 2 次英語全員研修活動(dòng)。結(jié)合20xx 年新課程的變化，我們重點(diǎn)探索了三環(huán)節(jié)教學(xué)模式下教學(xué)目標(biāo)的變化。根據(jù)目標(biāo)的變化，預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)要求、 課堂組織形式限時(shí)作業(yè)的題型與評(píng)價(jià)

15、方式都發(fā)生了變化。 我在活動(dòng)前與執(zhí)教教師反復(fù)研究三環(huán)節(jié)模式的體現(xiàn)形式效果的最優(yōu)化，力爭(zhēng)把一節(jié)更規(guī)范、靈活、高效的課堂展現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語老師， 為老師們提供一次有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 為了讓老師們更快的接受實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué)， 第一次活動(dòng)后， 我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)， 第二次全員研修后， 結(jié)合寧陽縣技能達(dá)標(biāo)要求，我讓老師們按照技能達(dá)標(biāo)要求對(duì)支教教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，收集后，在集合在一起進(jìn)一步研究如何更好的設(shè)計(jì)出一份符合縣技能達(dá)標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計(jì)。 另外， 我平時(shí)注意了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料， 及時(shí)的老師們資源共享， 努力使所有的英語教師能更快的達(dá)到熟練地運(yùn)用三環(huán)節(jié)模式進(jìn)行教學(xué)。3、英

16、語口語大賽。根據(jù)學(xué)期初制定的英語教研工作計(jì)劃， 為強(qiáng)化我鎮(zhèn)英語教師專業(yè)技能， 提高全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的口語表達(dá)能力， 倡導(dǎo)英語口語交流， 培養(yǎng)英語聽說教學(xué)能力以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師參加縣市級(jí)英語口語比賽，我于 20xx 年 11 月 27 日舉行了東疏鎮(zhèn)首屆英語教師口語大賽。 各位英語教師積極認(rèn)真準(zhǔn)備， 全部用英語進(jìn)行演講即興問答，最后選出了一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)六名。這是全鎮(zhèn)英語教師的一項(xiàng)基本功大比武。 通過這次比賽， 我也對(duì)全鎮(zhèn)英語教師的口語水平情況做了一個(gè)整體的了解， 將更利于我以后的工作。4、教材培訓(xùn)。上好一堂課， 備課是關(guān)鍵， 為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、 編排體系、 編排特點(diǎn)教學(xué)

17、要求， 在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對(duì)話，提高教學(xué)有效性，本年期組織教師進(jìn)行了兩次培訓(xùn)活動(dòng)。第一次是結(jié)合山東省遠(yuǎn)程分散研修，重點(diǎn)引導(dǎo)老師們對(duì)低年級(jí)的字母教學(xué)高年級(jí)的口語訓(xùn)練做了專門的學(xué)習(xí)研討； 第二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí) 20xx 版新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新舊課標(biāo)的變化做了詳細(xì)的講解。通 過培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)理念教學(xué)方法。三、視導(dǎo)調(diào)研，服務(wù)基層我積極參加小學(xué)室對(duì)各學(xué)校的視導(dǎo)活動(dòng)，在視導(dǎo)過程中，圍 繞小學(xué)英語教育教學(xué)中心工作與教育改革發(fā)展中的問題進(jìn)行工 作，及時(shí)給學(xué)校提供教育信息，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。并且我注 重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到三個(gè)貼近，四個(gè)過程，

18、即貼近教 師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑，不 斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵；四個(gè)過程：一是會(huì)診號(hào)脈。二是質(zhì)疑對(duì)話。三是案例解剖。四是引領(lǐng)導(dǎo)航。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們?cè)诮膛c 學(xué)中存在的問題困惑，一線教師積極尋求對(duì)策，探索規(guī)律，幫助 他們解決問題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)， 達(dá)到共同學(xué)習(xí)共 同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。四、干好兼職，不斷學(xué)習(xí)。除了做好為英語教學(xué)服務(wù)的工作，我還協(xié)助杜主任做好教師 培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作。這些輔助工作對(duì)我來說是完 全陌生的，我只有從頭學(xué)習(xí)。為了更好的完成這些任務(wù)，我在不 耽誤英語教研工作的同時(shí)，努力向老教師學(xué)習(xí)，盡可能科學(xué)、完 善的安排這些工作，全盤考慮，勤調(diào)查、