教案小老鼠上燈臺(tái)

1、教案小老鼠上燈臺(tái)篇一:小老鼠上燈臺(tái)教案+反思小老鼠上燈臺(tái)設(shè)計(jì)思路:小老鼠上燈臺(tái)是中國(guó)民間流行的一首童謠，歌曲生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)短的幾句話就能概括出“小老鼠偷油遇貓”的情景。雖然是一首童謠，但故事情節(jié)很完整，非常適合幼兒表演游戲。而小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫(huà)面用語(yǔ)言來(lái)表述自己看到的內(nèi)容，在朗誦童謠的基礎(chǔ)上大膽地通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言來(lái)模仿小老鼠偷吃油的游戲，幼兒在扮演老鼠的過(guò)程中:偷油遇貓?zhí)优埽{的精髓在三個(gè)環(huán)節(jié)中體驗(yàn)，幼兒在模仿中更好地去感受童謠帶來(lái)的那種快樂(lè)。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo):1、仔

2、細(xì)觀察畫(huà)面，理解小老鼠偷油吃的滑稽模樣。2、愿意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲“貓來(lái)了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂(lè)情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、老鼠頭飾2、課件:PPT小老鼠上燈臺(tái)、小老鼠上燈臺(tái)動(dòng)畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程:一、猜猜誰(shuí)來(lái)了引出主角:1、兩只小耳朵，細(xì)細(xì)小尾巴，猜猜這是誰(shuí)呢,小結(jié):你們真聰明，細(xì)細(xì)的尾巴、小小的耳朵，尖尖的小鼻子，來(lái)了一只小老鼠。（和小老鼠問(wèn)個(gè)好）2、（仔細(xì)聽(tīng)）小老鼠怎么了（老師發(fā)出聞東西的聲音）,小老鼠聞到了什么味道,（個(gè)別回答）過(guò)渡:小老鼠突然聞到了一股香香的味道，（點(diǎn)擊老鼠到處找）哎，你要去哪里呀,二、觀察畫(huà)面理解童謠感受小老鼠偷油吃的滑稽形象:1、小老鼠，你慢點(diǎn)跑（點(diǎn)擊油燈）小老鼠看到

3、了什么停下來(lái)了,小結(jié):原來(lái)小老鼠遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到了香噴噴的香油味道所以跑得這么快。2、看看小老鼠它是怎么爬上去的,（個(gè)別示范，集體模仿）3、小老鼠爬上了高高的燈臺(tái)上，它使勁用鼻子聞一聞，真香呀趕快吃一口（模仿吸香油的動(dòng)作）4、小老鼠吃得飽飽拍拍肚子、抹抹嘴巴：“啊一一真香呀”糟了，燈臺(tái)太高了肚子吃得飽飽的下不去了，（出示幻燈下不來(lái)）怎么辦呀，小老鼠急哭了。5、“唯一一”這是什么聲音呀，“糟了、糟了，貓來(lái)啦”（仔細(xì)觀察畫(huà)面）快看貓咪瞇的眼睛?它的牙齒?它想做什么,小結(jié):貓咪瞇著眼睛、露出了尖尖的牙齒，它的肚子餓了想要抓小老鼠當(dāng)點(diǎn)心吃呢。6、”哎呦”小老鼠嚇得嘰里咕嚕從燈臺(tái)上滾了下來(lái)。7、集體回憶，朗誦童

4、謠:1） 寶寶們，剛才小老鼠怎么會(huì)掉下來(lái)的,2） 個(gè)別先說(shuō)再播放幻燈，集體念童謠。小結(jié):原來(lái)這是一個(gè)淘氣又貪吃的小老鼠，差點(diǎn)被貓咪抓住當(dāng)成了點(diǎn)心吃。三、游戲:小老鼠上燈臺(tái)熟悉童謠、體驗(yàn)快樂(lè):1、哎，寶寶們想不想嘗一嘗小老鼠吃過(guò)的香油呀,2、讓我們一起變變變，（帶上頭飾，互相打個(gè)招呼）3、小老鼠們，我們這么多老鼠一起出門(mén)，要怎么樣不讓貓咪發(fā)現(xiàn)呢,小結(jié):不擠在一起大家一起輕輕走，真是一個(gè)好辦法。4、鼠寶寶們，跟著鼠媽媽出發(fā)嘍邊表演邊念童謠，提示:老鼠出門(mén)的時(shí)候可要看清楚哦，上燈臺(tái)的時(shí)候要輕輕地，不讓貓聽(tīng)到。5、鼠寶寶們，今天和媽媽一起出去吃香油感覺(jué)開(kāi)心嗎,小結(jié):今天雖然有貓咪來(lái)抓我們，但是能吃到香

5、油感覺(jué)還是很開(kāi)心的，下次媽媽再帶大家一起去吃香油好不好?；顒?dòng)反思:小老鼠上燈臺(tái)是一首比較老的童謠，但是童謠詼諧幽默，深得孩子們的喜愛(ài)。今天我在教學(xué)的時(shí)候，也有個(gè)別孩子已經(jīng)會(huì)唱了這首歌曲?；顒?dòng)時(shí)，我先出示PPT小老鼠，吸引孩子的興趣，接著老師根據(jù)童謠內(nèi)容提問(wèn)，“小老鼠在做什么小老鼠什么時(shí)候出來(lái),為什么小老鼠要晚上出來(lái),小老鼠最怕誰(shuí),為什么,”孩子們根據(jù)我的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。緊接著我請(qǐng)孩子們?cè)俅涡蕾pPPT動(dòng)畫(huà)，兒歌小老鼠上燈臺(tái)幼兒邊看動(dòng)畫(huà)邊學(xué)習(xí)，孩子的興趣一下就提高了。在讓幼兒完整欣賞兒歌的時(shí)候，我讓幼兒看課件欣賞來(lái)激發(fā)幼兒的情趣，這樣孩子既能理解故事的趣味性，同時(shí)還能清楚的聽(tīng)清楚兒歌，理解兒

6、歌的意思。在學(xué)習(xí)時(shí)用動(dòng)作表演時(shí)，我是利用課件，幼兒說(shuō)出哪句，大家就一起學(xué)哪句，在這個(gè)過(guò)程中，針對(duì)兒歌的難易、孩子的掌握程度，有針對(duì)性的引導(dǎo)。游戲是小班孩子的最愛(ài)，這個(gè)活動(dòng)中自然也少不了。游戲小老鼠上燈臺(tái)我做鼠媽媽，小朋友做小老鼠，我還幫小朋友做了老鼠的頭飾，孩子的興趣一下就提高了，在游戲中孩子比較關(guān)注貓什么時(shí)候出現(xiàn)，而不是兒歌本身。我想，小班孩子要求他們邊念童謠邊游戲還是有些困難的，因?yàn)楹⒆拥淖⒁恻c(diǎn)不是在童謠上，而是擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)被貓給抓住?；顒?dòng)中的調(diào)整:1、老師提問(wèn):小老鼠怎么了(老師發(fā)出聞東西的聲音),小老鼠聞到了什么味道孩子們看著圖片中的老鼠說(shuō)是，老鼠在揉肚子，肚子餓了。老師就把提問(wèn)進(jìn)行

7、了調(diào)整:問(wèn)老鼠肚子餓了該怎么辦呢,使孩子們順利過(guò)渡到。老鼠肚子餓了，想去找東西吃，一個(gè)孩子還說(shuō)到:老鼠要偷吃油了。2、孩子們對(duì)“燈臺(tái)”這個(gè)古老的事物不明白，不了解，只有一個(gè)孩子在平時(shí)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)燈臺(tái)是裝菜油點(diǎn)火的，所以，在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師增加了一個(gè)步驟，簡(jiǎn)單解釋了燈臺(tái)所處的年代和用途，并用一句話概括，燈臺(tái)是古代人們用來(lái)晚上照明用的，相當(dāng)于現(xiàn)在的電燈。篇二:幼兒園小老鼠上燈臺(tái)教案年月星期()篇三:小老鼠上燈臺(tái)小班音樂(lè)教案MicrosoftWord文檔小班音樂(lè)活動(dòng)小老鼠上燈臺(tái)授課教師:董曉亞一、活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用自然聲音演唱歌曲。2、借助視頻理解游戲內(nèi)容和情節(jié)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)。3、體驗(yàn)貓來(lái)了的緊

8、張情緒和迅速跑回家的快樂(lè)情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、小老鼠上燈臺(tái)動(dòng)畫(huà)短片、情境圖四幅。2、小椅子圍成半圓形。3、小貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾二十個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程:1、故事導(dǎo)入，根據(jù)情境圖講故事。師:小朋友們今天，董老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)幼：想師:但是我不告訴你們故事的名字，等聽(tīng)完故事后，你們來(lái)說(shuō)故事的名字好不好,幼：好師:那我們一起先來(lái)看圖片。(1) 出示燈臺(tái)圖片。師:小朋友們，這個(gè)是什么呀,你們知道嗎,幼：不知道師:董老師告訴你們，它叫燈臺(tái)。里面放入油，點(diǎn)燃之后它就可以變亮了。知道了嗎,幼:知道了!(2) 出示小老鼠圖片。師:這是誰(shuí)呀,幼：小老鼠師:小老鼠在哪，在干什么，我們看一

9、看。(3) 出示小老鼠偷油吃的圖片。師:小老鼠在干哪啊,在干什么,幼:在燈臺(tái)上，偷油吃。師:嗯，小老鼠好幾天沒(méi)吃東西了，肚子特別餓。所以它爬到燈臺(tái)上吃了好多燈油，可是，燈臺(tái)那么高，它還能下來(lái)嗎,幼：不能(4) 出示貓追老鼠的圖片。師:那誰(shuí)來(lái)了小老鼠才下來(lái)的。幼：貓師:貓來(lái)了小老鼠是怎么下來(lái)的,幼:嘰里咕嚕下來(lái)了。師：為什么小老鼠嘰里咕嚕下來(lái)了，是不是它怕被貓給吃掉啊幼：是師：那小老鼠遇見(jiàn)貓的時(shí)候可要跑快點(diǎn)啊師:故事建行完了，你們知道故事的名字了嗎,（示意小朋友舉手回答）幼：小老鼠上燈臺(tái)師:你們真聰明那小老鼠上燈臺(tái)還有一首好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)2、歌曲導(dǎo)入，借助視頻學(xué)唱兒歌。（

10、1）播放視頻，幼兒傾聽(tīng)。師:歌曲聽(tīng)完了，好聽(tīng)嗎,幼：好聽(tīng)?zhēng)?那你們會(huì)唱了嗎,幼：會(huì)了師:你們真聰明聽(tīng)了一遍就會(huì)了！那我們一起邊拍手邊唱一遍吧（拍手唱兩遍）師:小老鼠可愛(ài)嗎,幼：可愛(ài)師:那誰(shuí)知道小老鼠什么樣子,（示意幼兒舉手回答）請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演小老鼠的樣子。師:他表演的像不像小老鼠啊,（看時(shí)間可以多請(qǐng)幾位小朋友來(lái)模仿）幼：像師：那我們一起來(lái)模仿一下小老鼠的樣子吧（幼兒一起模仿，并發(fā)出吱吱吱的聲音）師:誰(shuí)知道小老鼠吃油什么樣子,（請(qǐng)幼兒模仿，引導(dǎo)幼兒大口吃油的樣子）我們一起來(lái)模仿一下小老鼠吃油的樣子3、律動(dòng)導(dǎo)入，教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)。師:我們現(xiàn)在一起來(lái)邊唱歌邊來(lái)做小老鼠偷油吃的動(dòng)作好不好，幼：好師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先起立跟老師一起蹲下來(lái)邊唱歌邊做律動(dòng)。（多玩兩遍）師:好玩不好玩啊!幼：好玩師:那我們接下來(lái)玩一個(gè)更好玩的游戲，你們想不想玩,幼：想幼:那你們來(lái)當(dāng)（用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出）小老鼠，我來(lái)當(dāng)（教師用動(dòng)作表現(xiàn)）大花貓，好不好,幼：好師:你們聽(tīng)見(jiàn)喵喵的時(shí)候就是大花貓來(lái)了，你們可要趕緊跑回家，坐到你們的小椅子上不然我可要把你抓住啦師：為幼