王敬菲功夫扇

1、2018年鳳陽中學(xué)教學(xué)活動開放日太極功夫扇教案2018年10月26日第 一 學(xué)期任課年級： 高二 授課內(nèi)容： 太極功夫扇 任課教師： 王敬菲 太極功夫扇教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)指導(dǎo)思想和理念1、本課以新課標為依據(jù)，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想。2、根據(jù)高二生身心特點，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)快樂有趣的學(xué)習(xí)氛圍，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生太極功夫扇基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實處。同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析民族武術(shù)類（太極功夫扇）體育項目，受到學(xué)生們的

2、普遍喜愛。學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到美育熏陶。對學(xué)習(xí)其它武術(shù)套路，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣，有重要作用。三、學(xué)習(xí)目標分析  、認知目標：掌握動作要領(lǐng)及動作名稱和動作順序，及特點。提高學(xué)生對武術(shù)的興趣。  、技能目標：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生做到路線清楚，手形、步形正確到位。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。  、情感目標：通過太極功夫扇教學(xué)，提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進學(xué)生心理健康水平的提高。使學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強他們對社會的責(zé)任感。四、學(xué)習(xí)對象分析

3、1、高中學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，在體育課中比較易興奮，又易抑制；對于說教過多、技術(shù)要求強的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，學(xué)生模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現(xiàn)自我。   2、運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。功夫扇運動恰恰是一項剛、柔兼?zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)出男生的剛強，又能體現(xiàn)出女生的柔美。五、教學(xué)重點難點及解決辦法重點：太極功夫扇第動作的動作路線及特點。解決辦法：采用講解、示范；學(xué)生練習(xí)；個人探究；分組討論；集體練習(xí)等方法；

4、讓學(xué)生掌握太極扇的動作要領(lǐng)和解決問題的能力。難點：學(xué)練中學(xué)生對形神兼?zhèn)涞睦斫饧白灾鲗W(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。解決辦法：采用教師講解示范，學(xué)生模仿，學(xué)生想象，然后積極去實踐，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在快樂的氣氛中掌握了動作要領(lǐng)，提高了教學(xué)效果，更好的解決了教學(xué)難點。六、教學(xué)方法運用    1、教法 ：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法（教師展示）和情境教學(xué)法進行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用示范法

5、、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。   2、學(xué)法 ：本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、小組展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。 太極功夫扇教案 2018年10月26日教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)第一段后四式動作教學(xué)目標1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握并逐漸提高完成太極扇起勢和第一段前四式動作質(zhì)

6、量。2、學(xué)習(xí)第一段后四式動作路線與方法，使大部分學(xué)生能夠掌握動作技術(shù)要領(lǐng)。3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新精神，和學(xué)習(xí)體育的興趣。課的內(nèi)容次數(shù)時間組織與教法開始部分一、課堂常規(guī)1.集合整隊，2.清點人數(shù)3.師生問好4.宣布課任務(wù)5.安排見習(xí)生13分組織：二列橫隊××××××××××××××××××要求：1.快、靜、齊2.上課著裝要求運動服裝與運動鞋準備部分二、準備活動兔子舞熱身操17分組織：四列橫隊× &#

7、215; × × × × ×× ×× × × × × 教法：教師領(lǐng)做,學(xué)生跟做要求：精神飽滿，動作舒展，用力適當(dāng)，充分做好準備活動基本部分三、復(fù)習(xí)太極扇起勢和第一組前四式動作1、起式：左腳開步抱扇動作的平穩(wěn)，上體疏松正直2、斜飛勢：1，分手劃弧提腳抱手 2，右腳向右開步兩手交叉 3，重心右移成側(cè)弓步，右手向上舉扇，左手向下按掌3、白鶴亮翅：1，向左轉(zhuǎn)腰擺扇 2，向右轉(zhuǎn)腰分掌 3，曲步亮扇4、黃蜂入洞：1，抖腕合扇 2，擺扇收扇提腳 3，轉(zhuǎn)身上步 4，弓步向前平刺5、哪吒探海：

8、1，后坐收扇 2，扣腳轉(zhuǎn)身 3，弓步下刺扇35分鐘組織：四列橫隊× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×教法：先由教師統(tǒng)一口令，學(xué)生齊做，教師隨時給予動作提示強化學(xué)生記憶；然后由教師背面示范領(lǐng)做，在較難動作處給予提示；最后由教師口令控制，學(xué)生齊做要求：提高

9、動作質(zhì)量和熟練程度，教師要不斷地給予重點和難點的提示并不斷糾正錯誤。部分課的內(nèi)容次數(shù)時間組織與教法基本部分五、學(xué)習(xí)太極功夫扇第一段后四個動作1、金雞獨立：1，收腳繞善 2，上步分手繞扇 3，獨立撩開扇2、力劈華山：1，落腳合扇 2，蓋步轉(zhuǎn)身按扇 3，轉(zhuǎn)身繞扇 4，弓步前劈扇3、靈貓捕蝶：1，轉(zhuǎn)身擺掌 2，上步翻身掄扇 3，退步弓步壓扇 4，翻手反壓扇4、坐馬觀花：1，虛步合扇 2，退步掄扇 3，反身刺扇 4，馬步亮扇5、自由練習(xí)六、接力游戲: 穿越火線:方法：學(xué)生可以用走、跑、跳、投、鉆來繞過障礙，直至全隊人跑完賽道，用時短的隊伍則為勝利方。 組織：四列橫隊× × 

10、5; × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×教法：1、示范法2、探究式教學(xué)法3、分解教學(xué)法4、完整教學(xué)法5、口頭評價法6、個別指導(dǎo)要求：1、仔細觀摩，建立運動表象，掌握學(xué)練過程2、認真聽講，積極思考，踴躍回答問題3、通過動作分析，掌握動作的教學(xué)過程4、努力練習(xí)5、動作正確，姿態(tài)優(yōu)美6、分組練習(xí)，團結(jié)合作，互幫互學(xué)7、配樂練