小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析

1、.質(zhì) 量 分 析二 二 班質(zhì) 量 分 析 二二班本次考試主要考察學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字才能，語(yǔ)言的積累和運(yùn)用才能；同時(shí)，也初步考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解才能和寫(xiě)幾句話(huà)的才能。結(jié)合本次考試學(xué)生的答卷情況，做以下分析：主要成績(jī)及原因一、漢語(yǔ)拼音.漢字1、看拼音寫(xiě)漢字多數(shù)學(xué)生答得好，能根據(jù)要求寫(xiě)出正確答案。例如：學(xué)生能正確看拼音寫(xiě)出“民族、“表?yè)P(yáng)等詞。這說(shuō)明每天的生字聽(tīng)寫(xiě)是有效的。2、多數(shù)學(xué)生能選擇正確的讀音，用對(duì)號(hào)標(biāo)出。如：興奮，首都等。3、照樣子用加減偏旁的方法識(shí)字，多數(shù)學(xué)生能按照例子加減字的偏旁，寫(xiě)出正確的漢字并組詞。4、組詞區(qū)別形近字。書(shū)寫(xiě)運(yùn)用準(zhǔn)確。這說(shuō)明平時(shí)的組詞練習(xí)和作業(yè)是打牢根底的有效方法。二、詞

2、語(yǔ).句子。1、照樣子寫(xiě)句子，全班掌握一般。三、閱讀.考慮。大部分能準(zhǔn)確答復(fù)短文后面的問(wèn)題。四、看圖寫(xiě)話(huà)。多數(shù)學(xué)生能正確看圖寫(xiě)出有序的話(huà)。這與學(xué)生平時(shí)積累以及扎實(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練分不開(kāi)。通過(guò)以上幾題的答題情況，充分說(shuō)明了老師重視了雙基的教學(xué)與訓(xùn)練，根底知識(shí)部分得分率較高。所有這些都不同的程度上反映了學(xué)生們?cè)诟字R(shí)、根本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練方面的進(jìn)步。二、主要問(wèn)題及原因 、個(gè)別學(xué)生生字書(shū)寫(xiě)不夠工整，有的學(xué)生將字寫(xiě)錯(cuò)。如將“北和“助字寫(xiě)錯(cuò)，也有的學(xué)生形近字字義區(qū)分不好，組詞為“驚怦驚。、有的是因?yàn)椴徽J(rèn)字而丟分，也有的是因?yàn)閷?duì)根底知識(shí)掌握不好而失分。3、學(xué)生平時(shí)生活積累少，因此寫(xiě)話(huà)時(shí)，聯(lián)想不豐富。想象不合理。

3、有的是因?yàn)檎Z(yǔ)句不通順，還有的是因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)和錯(cuò)字而扣分。4、閱讀是學(xué)生失分較多的一題。個(gè)別學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀懂要求，沒(méi)有正確補(bǔ)充完好。還有學(xué)生沒(méi)有理解再組一個(gè)詞的意思，寫(xiě)了一樣的詞，而丟分。有的學(xué)生不能準(zhǔn)確數(shù)出字的筆畫(huà)，因此丟分。8、還有二年級(jí)不讀題了，學(xué)生審題的才能較弱，速度較慢。照成個(gè)別學(xué)生時(shí)間緊的現(xiàn)象。還有一部分后進(jìn)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)不完卷子。三、改進(jìn)措施從以上的情況分析，我們對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況有了較詳細(xì)的理解。針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該做到：1、加強(qiáng)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。尤其是教對(duì)材中要求會(huì)寫(xiě)的生字、生詞，必須讓學(xué)生掌握。在平時(shí)的教學(xué)中，每一課，每一單元的生字、生詞都要及時(shí)讓學(xué)生聽(tīng)

4、寫(xiě)。并且要嚴(yán)格要求學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)地寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)才能，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。3、重視語(yǔ)言的積累。對(duì)于課本中的好詞佳句，要有意識(shí)地讓學(xué)生積累。尤其是課本中的要求背誦的課文，語(yǔ)文園地中“讀讀記記“讀讀背背的內(nèi)容，一定要讓學(xué)生多讀多背；同時(shí)，要讓學(xué)生主動(dòng)積累課內(nèi)外語(yǔ)言，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的好習(xí)慣。并且，鼓勵(lì)學(xué)生在說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)中大膽運(yùn)用自己積累的語(yǔ)言，把語(yǔ)言的積累與運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，我們必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的開(kāi)展。從而大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、重視語(yǔ)言的理解。教學(xué)中，對(duì)于課文中重點(diǎn)的詞句的理解，在教學(xué)過(guò)程中要重視，要教給學(xué)生理解的方法。對(duì)于常用的詞語(yǔ)，要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)話(huà)，把理解和運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。要進(jìn)步學(xué)生的理解才能，尤其要讓學(xué)生多讀書(shū)，讓他們?cè)谧x中理解，在讀中感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感。 6、尤其針對(duì)個(gè)別懶惰不練字、家長(zhǎng)不管的學(xué)生要下力氣運(yùn)用校內(nèi)時(shí)間不打缺乏，力爭(zhēng)期末有所進(jìn)步?？傊舜螠y(cè)試，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及存在的失誤，為今后的教學(xué)找到了明確的方向，首先要培養(yǎng)學(xué)生審題的才能，做題時(shí)要看清題目，