第五單元整理和復(fù)習(xí)

1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 教學(xué)設(shè)計模板課題摘要學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段一年級年級一單元第五單元教材版本人教版課程名稱整理和復(fù)習(xí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識6-10各數(shù)及其大小、順序和組成，變枯燥無味的舊知復(fù)習(xí)為兒童喜愛的數(shù)學(xué)活動，較好地體現(xiàn)了“舊題新做”的復(fù)習(xí)思路。學(xué)生在一系列的活動中親身體驗和感知6-10數(shù)的認(rèn)識的整理和復(fù)習(xí)方法。從中收獲感性經(jīng)驗，有效促成知識的系統(tǒng)化。2.學(xué)情分析對于一年級的孩子，從生活中玩耍中學(xué)到的知識，要比從書本中上學(xué)到的知識更重要。教學(xué)應(yīng)盡可能有趣味性，讓學(xué)生在有趣的活動和游戲中自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)生喜聞樂見的情景和游戲，使孩子在輕松愉悅的

2、環(huán)境中復(fù)習(xí)整理知識。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點）1、 會數(shù)數(shù)、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，比較大小，會數(shù)的組成。2、能正確快速的計算3、培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)看圖的觀察能力和語言表達(dá)能力。4、使學(xué)生在理解和掌握知識的同時，體會連加連減與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)教學(xué)重點：能正確快速的計算,培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)看圖的觀察能力和語言表達(dá)能力。會連續(xù)看圖和語言表達(dá)，會書寫算式。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、 談話導(dǎo)入小朋友，你們知道剛才看到的圖片講的是什么？是的，這是篝火晚會。你知道在哪？這是我們實驗小學(xué)其中一個小學(xué)小飛魚券的兌換活動。

3、小朋友在校園里搭帳篷和爸爸媽媽一起露營、尋寶、唱歌跳舞你們想去嗎？校長說了，以后我們也會有這樣的活動哦。你們想去嗎？今天就讓我們起來挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)題，賺取小飛魚券，好嗎？課件視頻播放1、 開門見山，揭示課題。今天我們要來學(xué)習(xí)6-10的數(shù)和加減法的練習(xí)。第一關(guān)，我會算。每個小朋友都帶來一道題目，你會算嗎？（開小火車的形式）算的這么快，用的是什么好方法。接下來，那我們就來玩一個出手指的游戲，請學(xué)生當(dāng)小老師，說數(shù)的組成。2、 復(fù)習(xí)基數(shù)序數(shù)、數(shù)的大小比較一（2）班的小朋友們都非常棒，順利通過了第一關(guān)。有沒有信心挑戰(zhàn)第二關(guān)：我會填（1）剛才來了幾個小考官，你能來數(shù)一數(shù)嗎？你是按照什么順序來數(shù)的？還可以怎么數(shù)呢？（2）從左數(shù)xx排在第（ ）個，從右數(shù)她排在第（ ）。把左邊的5個同學(xué)圈起來。（3）再來給他們排個隊，你看明白了什么？用PPT展示，小朋友的隊伍，直觀展示三、用數(shù)學(xué)我們的篝火晚會是在是太吸引人，瞧，小鳥都來的？你想說點什么？S：樹上有3只小鳥，又飛來了6只，一共有幾只小鳥？誰聽明白，他剛剛講了什么？看圖列算式的時候，首先要干什么？每一個數(shù)寶寶表示什么意思？動態(tài)展示小鳥的變化四、教學(xué)評價設(shè)計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗 其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）六、備注技術(shù)環(huán)境下課