《百分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、百分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級(jí)上冊(cè)P77教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)的具體含義。2、能正確區(qū)分百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，知道兩者的聯(lián)系與區(qū)別。3、感受百分?jǐn)?shù)在生活實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的具體含義。教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)具準(zhǔn)備：課前查閱百分?jǐn)?shù)的資料，多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：一、引入1. 聯(lián)系生活實(shí)際引出百分?jǐn)?shù)。（課前,讓學(xué)生廣泛收集、整理生活中應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的信息。）師：請(qǐng)拿出自己收集到的百分?jǐn)?shù)，說(shuō)說(shuō)是從哪里找到的。（讓學(xué)生交流，并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了同學(xué)們的回答，有什么想法。）2、揭示課題師：在生產(chǎn)、工作和生活中

2、到處都有百分?jǐn)?shù)，今天這節(jié)課我們就來(lái)研究它。（板書(shū)：百分?jǐn)?shù)）師：看了課題，你想了解百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？（學(xué)生可能回答：人們?yōu)槭裁催@么喜歡運(yùn)用百分?jǐn)?shù)？用百分?jǐn)?shù)有什么好處？）（學(xué)生可能回答：百分?jǐn)?shù)代表什么含義呢？百分?jǐn)?shù)怎么讀，怎么寫(xiě)？）師：百分?jǐn)?shù)代表什么含義呢？百分?jǐn)?shù)怎么讀，怎么寫(xiě)？下節(jié)課再來(lái)研究。根據(jù)學(xué)生回答。將課題補(bǔ)充完整。（板書(shū)：意義）二、新授探究一： 會(huì)讀百分?jǐn)?shù)并理解百分?jǐn)?shù)的意義。出示課本中的四幅插圖，讓學(xué)生找出圖中的百分?jǐn)?shù)。教師總結(jié)：像 18%、50%、64.2%這樣的數(shù)就是百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)的讀法。師：這些百分?jǐn)?shù)你會(huì)讀嗎？（請(qǐng)同桌互相小聲地讀一下這些百分?jǐn)?shù)）總結(jié)讀法：讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，只要把百分號(hào)看

3、作分母是100，百分號(hào)前面的數(shù)看作分子，就可以和分?jǐn)?shù)一樣讀了。2、百分?jǐn)?shù)的意義（1）讓學(xué)生思考，說(shuō)出圖中每個(gè)百分?jǐn)?shù)的具體含義。（2）分小組交流自己收集到的百分?jǐn)?shù)及它表示的具體含義。（3）讓學(xué)生討論：百分?jǐn)?shù)表示什么？師：我們學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)既可表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，也可以表示一個(gè)具體的數(shù)量。那百分?jǐn)?shù)呢？（學(xué)生嘗試用一句話概括。）得出結(jié)論：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明：通過(guò)解讀百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的含義，升華學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)在生活中作用的再認(rèn)識(shí)，同時(shí)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的視野：學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是為知識(shí)而學(xué)，更重要的感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的價(jià)值和作用

4、。3、跟進(jìn)練習(xí)：下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示？哪幾個(gè)不能？說(shuō)說(shuō)為什么。一堆煤 噸，運(yùn)走了它的 。 米相當(dāng)于 米的 。探究二：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看百分?jǐn)?shù)和我們學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？得出結(jié)論：百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體的數(shù)、又可以表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。百分?jǐn)?shù)后面不帶單位名稱(chēng)。三、練習(xí)1、下列說(shuō)法是否正確?為什么?（1) 百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。 ( )（2） 50噸。 （ ）（3）最大百分?jǐn)?shù)的是 100 ,最小的百分?jǐn)?shù)是1。 ( )（4）某工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的 108，說(shuō)明今年產(chǎn)值比去年多。 （ ）（點(diǎn)擊

5、，出示解題過(guò)程。）四、總結(jié)1、百分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。2、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用很廣泛，比如：計(jì)算優(yōu)秀率、合格率、體育達(dá)標(biāo)率等等。（點(diǎn)擊 ，出示依次出示2句話。）五、作業(yè)課本P78/做一做 1、2、3、附板書(shū)設(shè)計(jì)：百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。 下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示？ 哪幾個(gè)不能？說(shuō)說(shuō)為什么。妹妹，你就這樣悄無(wú)聲息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾帶走我對(duì)你的點(diǎn)點(diǎn)回憶。千重山，萬(wàn)重水，割不斷的是情深似海如潮的的思念。默默坐在屏前，手指在鍵盤(pán)上輕輕的劃過(guò)，所有的懷想，所有根植腦海抹不去的記憶，都凝聚指尖，觸動(dòng)著流年的痕跡，把一紙素箋的心事，輕吟紙箋，等你從陌上

6、歸來(lái)。我的妹妹，你在哪里啊？哪里？問(wèn)天，天不語(yǔ)，問(wèn)己，己不明。想你的日子，見(jiàn)不到你的蹤跡，讓我陷入了沉思。有關(guān)你的一切，早已深深銘刻在心里。妹妹，你是我心底最珍貴的愛(ài)！回想起我們一起度過(guò)的時(shí)光，是那么的美好。所有的細(xì)節(jié)歷歷在目。還記得我們初遇的散文吧嗎？第一次與你相遇，是在你的空間，欣賞你溫婉如水的文字，一看到你的筆名冰格格，不問(wèn)為什么，就一下子驚艷了我的目光，一下子就喜歡上了你高貴典雅的名字，喜歡上了你才華橫溢精彩的文字，喜歡上了你冰清玉潔的聰慧，喜歡上了你的一切。 妹妹，生命中的許多東西是可遇不可求的。姐姐能幸運(yùn)的遇上你，是天意，是緣分，更是生命中注定讓我們有共同愛(ài)好文字，走到了

7、一起。在那些快樂(lè)美好的日子里，我們互相點(diǎn)評(píng)文章，互相推心置腹的發(fā)短信交流，很快，我們就成了無(wú)話不說(shuō)的網(wǎng)上好姐妹，彼此都會(huì)為傷感文字而流淚，也會(huì)為彼此的喜悅而歡呼雀躍妹妹，姐姐永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在姐姐最困難的時(shí)候，是你不離不棄的向姐姐伸出援助之手，幫我渡過(guò)難關(guān)。是你一次次發(fā)短信打電話，詢(xún)問(wèn)病情，關(guān)心著姐姐。記得那次，當(dāng)電話那端，傳來(lái)千里之外，你親切的聲音，那一刻，姐姐接電話的手在顫抖，心在激烈的跳動(dòng)，姐姐卸掉所有的堅(jiān)強(qiáng)面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的發(fā)泄流淚。你用溫暖的話語(yǔ)，安慰鼓勵(lì)著姐姐，為姐姐抹去眼角的淚痕，把微笑的陽(yáng)光，灑向姐姐的世界，從此，你就成了姐姐一生的感恩。妹妹，你在姐姐

8、的眼里，是沒(méi)有血緣關(guān)系，如同骨肉的親人，甚至超越親情的朋友，你留給姐姐的是太多太多的感動(dòng)。常常讓姐姐沉浸在綿綿幸福的回憶中。妹妹，在姐姐悲痛欲絕地行走在死亡的邊緣，是你的到來(lái)，讓友情如一盞明燈，照徹我的靈魂，溫暖著姐姐黑夜里的寒冷。從散文網(wǎng)到007等，一路走來(lái)，一根網(wǎng)線把我們緊緊的連在一起，從相遇到相識(shí)，相知，想念，我們心靈共鳴，靈魂相依。都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，沒(méi)有真情，可是網(wǎng)絡(luò)卻讓我們結(jié)下一份難解難分的真情。沒(méi)有刻意，沒(méi)有設(shè)計(jì)，只有一次的相遇，就讓不在一個(gè)區(qū)域，從未謀面的你我，千里之距，心心相連。妹妹，美好的日子總是過(guò)得太快，時(shí)間如白駒過(guò)隙，屈指算來(lái)，我與你已相識(shí)六年，六年來(lái)，你一直在我的心里，

9、夢(mèng)里。如今，你突然從我和眾朋友的世界里，消失的無(wú)影無(wú)蹤，怎能不讓我為你憂慮牽掛，你知道嗎？這些日子，網(wǎng)上的朋友們都在打聽(tīng)你的消息，他們想念著你，夢(mèng)海，漢茂油桃老師，小傻子等，和我給你發(fā)信息，給你打電話，一次次的找遍了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間，和你相約的地方，可是，我們不管以怎樣的方式，都沒(méi)盼來(lái)你的回音，讓我們焦急萬(wàn)分。妹妹，你去了哪里？是去執(zhí)行任務(wù)，還是外派他地。我們無(wú)從知曉。當(dāng)從北京那里得到點(diǎn)滴消息，如今，你陷入困境，無(wú)法自拔，我們?yōu)槟阈奶?，為你?dān)心。我們?cè)跄苋绦目吹侥阋粋€(gè)人，獨(dú)自承受那么多的精神壓力。妹妹，姐姐明白，善良的你，不愿讓親人和朋友分擔(dān)你的痛苦，所以，沒(méi)有告別，而孑然一人，走到與世隔絕的角落妹妹，無(wú)論你在何方，無(wú)論北京來(lái)的信息是否可靠，無(wú)論你現(xiàn)今有多忙，無(wú)論你發(fā)生怎樣的挫折，姐姐希望你別忘記，抽空給你的親人，和朋友打個(gè)電話，或發(fā)個(gè)信息，報(bào)一聲平安，不能讓愛(ài)你的那個(gè)人，獨(dú)自默默煎熬孤獨(dú)，徒留蒼茫地想念。不能讓你的朋友，日夜為你擔(dān)心，望眼欲穿的期盼，有什么困難說(shuō)出來(lái)，讓大家替你想想辦法，幫助你做點(diǎn)什么。妹妹，人生的路，總不會(huì)是一帆風(fēng)順。總會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)雨坎坷。很多事情，都是無(wú)法預(yù)料中發(fā)生，遇到困難，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，一首歌里唱得好“當(dāng)靈魂迷失在蒼涼的天和