托一小教育信息2

1、送教下鄉(xiāng)求突破 借班上課有新得2013年9月25日，托克遜縣第一小學(xué)主管教學(xué)副校長(zhǎng)盧柏莉及校教研主任林靜帶領(lǐng)3名教師前往夏鄉(xiāng)泛海希望小學(xué)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)?？h教研室張美玲、馮薇薇以及夏鄉(xiāng)其他學(xué)校的部分老師也參加了觀摩看課和聽(tīng)課。    根據(jù)地區(qū)教育局教研室的統(tǒng)一安排，9月16日至10月16日被定為托一小教育教研活動(dòng)月，并在9月25日安排了“送教下鄉(xiāng)”任務(wù)，送教對(duì)象為夏鄉(xiāng)泛海希望小學(xué)。為了切實(shí)加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流和城鄉(xiāng)教師互助，充分利用借班上課形式，來(lái)驗(yàn)證一小教育教學(xué)思路與方法的可行性，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的有效實(shí)施，按照學(xué)?；顒?dòng)月的計(jì)劃，一小各學(xué)科教研

2、組首先開(kāi)展了的優(yōu)質(zhì)課的推選活動(dòng)，各年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科有16名教師參加了講公開(kāi)課。在近半個(gè)月的聽(tīng)、評(píng)、選課后，大家從16名教師中推選出3名優(yōu)秀教師參加本月的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。    此次送課教師分別是一小教師楊秀玲、周梅、楊立敏。楊秀玲老師送課為五年級(jí)語(yǔ)文梅花魂，楊老師以其嫻熟的駕馭課堂能力和深厚的文化底蘊(yùn)，以及和藹可親的教態(tài)和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)和聽(tīng)課教師的贊譽(yù)；周梅老師送課為三年級(jí)英語(yǔ)認(rèn)識(shí)顏色，一登上講臺(tái)，周老師就通過(guò)兩句活潑熱情的對(duì)話，打消了孩子們對(duì)她的陌生感，并很快適應(yīng)了她的語(yǔ)速，順利接受肢體語(yǔ)言傳送的信息等。從學(xué)生緊隨教師的小眼睛里，從學(xué)生越

3、來(lái)越響亮的嗓音里，從一個(gè)個(gè)有趣的小游戲里，不難看出孩子們對(duì)這樣的上課形式是非常滿意和向往的；楊立敏老師送課為四年級(jí)數(shù)學(xué)口算乘法，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，楊老師非常注意學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整、有條理的話，每道題的練習(xí)，都要求學(xué)生口述算理，充分鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。    課后，聽(tīng)課老師和送教老師進(jìn)行了熱烈的研討活動(dòng)，送教老師的課得到了老師們的好評(píng)，聽(tīng)課老師認(rèn)為，這幾位送課老師在課堂教學(xué)中都能做到從學(xué)生的興趣入手，關(guān)注學(xué)生的情感需求，體現(xiàn)了開(kāi)放的教學(xué)意識(shí)，是3節(jié)有一定高度的展示課。靈動(dòng)的課堂，多變的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，精妙的教學(xué)藝術(shù)，給大家留下了深刻的印象。送課老師也深有感觸，她們一致認(rèn)為，這次送教不僅驗(yàn)證了自己的教學(xué)思路和方法在換了一個(gè)新環(huán)境，換了一群新學(xué)生后，還能不能行得通，也為自己創(chuàng)建了磨煉的機(jī)會(huì)，積累了許多借班上課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自身專業(yè)水平的提高會(huì)有很大的幫助。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和輻射作用，為城鄉(xiāng)校際間