小貓吃魚 (2)_第1頁
小貓吃魚 (2)_第2頁
小貓吃魚 (2)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、成功教學課案 任課老師：袁笑桃 課題：小貓吃魚 目標：1通過給小明過生日這個故事情節(jié)，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的性趣。 2通過小組合作，進一步體會減法的含義，理解得數(shù)是零的減法算式。3培養(yǎng)學生善于思考、觀察問題、解決問題的能力。重點：使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用。難點：初步形成良好的觀察習慣有序化?？键c：掌握得數(shù)是零的減法算式。預備知識：10以內(nèi)的加法和減法計算題。教學過程：一、創(chuàng)設情境師：同學們，你們知道小貓最喜歡吃什么嗎？師：好， 那么今天我們一起來看看小貓是怎樣吃魚的。師：投影出示小貓吃魚圖（引導學生注意力集中）師：請哪位同學在說圖上你們看到了什么？誰來說說看到了什么？誰能夠說

2、說圖中的意思？請哪位同學來說說小貓釣魚的故事？ （教師可根據(jù)本班學生的情況選擇合適的問題提問師：你們能從圖中找出數(shù)學問題嗎？那么我們能用一個算式來表示嗎？試一試二、1、套圈游戲師：今天我們來做一個套圈的游戲，你們喜歡嗎？ 老師請位最遵守紀律的同學來做這個游戲師：套圈有4個，猜猜小英能套幾個，有幾個沒套上？2、師：投影出示，誰能說說圖上都講了什么？三、練一練第1、2題比一比，誰做得快（要求獨立完成練一練1、2）師：你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（讓學生說說，再引導）課堂作業(yè)：第29頁的“練一練”第3題：師：同學們，我們剛才看了小貓吃魚，現(xiàn)在來看看小雞吃米？你們看到有幾只小雞？它們會怎樣吃米？第29頁的“練一練”第4題：師：請一位同學看圖講故事，其它同學聽完后想一想，你們能夠從途中看出什么數(shù)學問題？需要我們怎樣解決？課后作業(yè)： 預習猜數(shù)游戲一課。課后反思這節(jié)課的主要目的是理解得數(shù)是零的減法算式，根據(jù)簡單的圖形提出數(shù)學問題，并解決問題。所以我在教學中首先通過“小貓吃魚”這一具體情境讓學生初步體會減法的意義，然后通過圓形圖讓學生進一步體會減法的意義，最后再由數(shù)字計算和規(guī)律探求加深理解。整節(jié)課中，學生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論