《做學(xué)習的主人》

1、 （1 1）你在學(xué)習上遇到過困難嗎？你是否覺得）你在學(xué)習上遇到過困難嗎？你是否覺得進入三年級，學(xué)習上比一、二年級更有難度了？進入三年級，學(xué)習上比一、二年級更有難度了？ （2 2）你有好的學(xué)習經(jīng)驗和大家分享好嗎？）你有好的學(xué)習經(jīng)驗和大家分享好嗎？ 通過本節(jié)課學(xué)習，知道學(xué)習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握通過本節(jié)課學(xué)習，知道學(xué)習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習中各種困難的一些方法。克服學(xué)習中各種困難的一些方法。 能夠與老師同學(xué)交流表達自己在學(xué)習上的困難和克服困難的能夠與老師同學(xué)交流表達自己在學(xué)習上的困難和克服困難的建議。學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習效率。建議。學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習效

2、率。學(xué)習目標學(xué)習目標 這些同學(xué)遇到了哪些困難？你準備怎樣幫助他們？這些同學(xué)遇到了哪些困難？你準備怎樣幫助他們？ 你在學(xué)習中遇到過哪些困難和煩惱？你是怎么克服的，體你在學(xué)習中遇到過哪些困難和煩惱？你是怎么克服的，體會到哪些成功的愉悅？會到哪些成功的愉悅？ （點擊圖片播放大圖）（點擊圖片播放大圖） 小結(jié)：在學(xué)習中遇到困難，不要害怕。小結(jié)：在學(xué)習中遇到困難，不要害怕。要主動地面對，不要拖拉，獨立思考，不要主動地面對，不要拖拉，獨立思考，不懂就問，做學(xué)習的主人。懂就問，做學(xué)習的主人。 看不見看不見， 摸不著，摸不著， 溜走了，溜走了， 捉不到。捉不到。 猜謎語猜謎語謎底：謎底：（點擊圖片播放動畫）（點

3、擊圖片播放動畫）（點擊圖片播放動畫）（點擊圖片播放動畫） 思考：在學(xué)習中，你也有過類似的經(jīng)思考：在學(xué)習中，你也有過類似的經(jīng)歷嗎？你還有什么好方法？歷嗎？你還有什么好方法？ 我們在學(xué)習時，一定要充分利我們在學(xué)習時，一定要充分利用時間，可以給自己限定一個時間，用時間，可以給自己限定一個時間，也可以給自己定個目標，不拖拖拉也可以給自己定個目標，不拖拖拉拉，以提高自己的學(xué)習效率，集中拉，以提高自己的學(xué)習效率，集中精力學(xué)習。精力學(xué)習。 鐘姑娘是什么意思？如果這樣下去他鐘姑娘是什么意思？如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們將故事續(xù)編下去。倆各會怎樣？讓我們將故事續(xù)編下去。 （點擊圖片播放動畫）（點擊圖片播放動

4、畫）（點擊圖片播放動畫）（點擊圖片播放動畫） 討論：明明為什么哭了？他是真的比今今笨嗎？討論：明明為什么哭了？他是真的比今今笨嗎？ 討論：小軍應(yīng)該怎樣合理安排時間？如果你討論：小軍應(yīng)該怎樣合理安排時間？如果你是芳芳你會怎么做？是芳芳你會怎么做？ （點擊圖片播放動畫）（點擊圖片播放動畫） 我們在學(xué)習時，要根據(jù)自己的我們在學(xué)習時，要根據(jù)自己的情況，學(xué)會合理安排時間，既能充情況，學(xué)會合理安排時間，既能充分利用時間，又能做到勞逸結(jié)合，分利用時間，又能做到勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦?？茖W(xué)用腦。 請在相應(yīng)的括號里面畫請在相應(yīng)的括號里面畫“”或?qū)懸粚憽；驅(qū)懸粚?。一、學(xué)習遇到困難時，我會：一、學(xué)習遇到困難時，我會：請教老師太難就不做二、我是這樣