中學全員家訪工作方案

1、中學全員家訪工作方案為貫徹落實深化新時代教育評價改革總體方案精神，推進教師踐行教書育人使命，促進家校協(xié)同育人，按照省教育廳關(guān)于印發(fā)<xx省中小學家訪八條要求>的通知要求，堅持全面育人、全員參與、注重實效的工作原則，以家訪工作進一步增強家校理解、凝聚家校合力、促進家校協(xié)同、提升育人成效，特制定我校全員家訪工作方案如下：一、健全工作制度。建立“校長帶頭、中層示范、班主任為主體、全員參與”的家訪工作機制。結(jié)合我校全員育人導師制建設(shè)情況，推動非班主任教師對所指導學生和所任教學科學習困難學生進行家訪。明確家訪工作的周期和次數(shù)，原則上要求每位導師每學期至少針對所帶學生進行家訪一次。二、做好訪前

2、準備。根據(jù)學生個體情況，明確家訪目的，精心設(shè)計家訪內(nèi)容。要通過任課教師及班級同學，廣泛收集學生在校情況，包括課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)、參與活動、學業(yè)成績、同學相處等日常表現(xiàn)，據(jù)此明確家訪的目標。對于特殊情況的學生，要有針對性地制定家訪策略。根據(jù)家長的工作特點和居住狀況，提前與家長溝通、確定好家訪的時間地點等。三、靈活選擇形式。家訪方式應根據(jù)實際，尊重家長意愿靈活確定，注重集中家訪與日常家訪、全面家訪與重點家訪、個體家訪與分組家訪、線上家訪與線下家訪相結(jié)合。每學期班主任要采用電話或網(wǎng)絡的方式主動溝通每位學生家長，班主任和其他教師都要每學期入戶家訪至少一名學生。四、科學設(shè)計內(nèi)容。家訪時要全面了解學生在家

3、表現(xiàn)、家庭情況和家庭教育情況，給予學生發(fā)展指導和家庭教育指導，特別是對學生思想道德、心理健康、勤儉節(jié)約、體育鍛煉、勞動教育等方面進行引導，形成家校共育合力。要對學生在校情況進行客觀評價，向家長介紹學生取得的成長與進步。針對學生出現(xiàn)的問題與不足，從關(guān)愛學生的角度出發(fā)與家長一起商討解決方案和改進措施。了解家長對學校教育、班級管理等的意見和建議，達成家庭教育與學校教育的一致性。五、突出重點家訪。在對全體學生有基本了解的基礎(chǔ)上，篩選重點家訪對象，個性化制定家訪工作方案。對家庭有變故的學生、身心不健康的學生、家庭困難學生、學業(yè)困難學生、身體殘疾的學生等，要列入重點家訪對象，每學期至少入戶家訪1次。必要時

4、，應邀請相關(guān)部門人員進行聯(lián)合家訪。六、客觀做好記錄。家訪記錄是學生成長檔案的組成部分，反映教師育人的痕跡，是做好學生工作的基礎(chǔ)。家訪人員要及時整理家訪記錄，通過多種形式對家訪效果進行持續(xù)追蹤，評估家訪效果是否明顯、改進措施是否落實，并及時調(diào)整和改進培養(yǎng)方案。對于家訪過程中的新發(fā)現(xiàn)、新思考、新問題，待家訪結(jié)束后及時上報學部或?qū)W校，及時予以反饋、解決。要充分利用信息技術(shù)手段加強家訪管理、創(chuàng)新家訪形式、做好家訪記錄，努力實現(xiàn)家訪高效化、實效化、科學化。七、保護家庭隱私。家訪是對學生和家庭的深入了解，對于學生身心疾病、家庭收入、父母婚戀等相關(guān)隱私問題必須嚴格進行保護，不得在任何場合隨意議論學生家庭隱私。在作為家訪案例介紹或典型經(jīng)驗交流時要隱去學生家庭隱私信息。八、守好廉政底線。家訪是學校教育活動的延伸，是家庭教育與學校教育合作的重要內(nèi)容。全體教師要帶著真心、愛心和耐心走進家庭，讓學生和家長感受到學校和教師的