人在考試年_高一議論

1、-來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供學(xué)習(xí)參考人在考試年人在考試年“人在江湖， 身不由已”， 最近這句充滿痞氣的話成了文質(zhì)彬彬 的曉明的口頭禪。自從曉明上了高三， 逮哪哪都是江湖。 他對高考下的定義是： 一 次風(fēng)險(xiǎn)極高的武林大會(huì)，勝敗在此一舉，各人手執(zhí)一管筆，為功名廝 殺，武林高手漫天亂飛。我對他下的定義則是：看太多金庸小說的可 憐孩子。曉明對我說：“記得吳敬梓筆下的范進(jìn)大叔吧，科舉那才叫江湖。中舉前的范進(jìn)大叔是現(xiàn)世寶， 是尋天鵝屁吃的癩蛤蟆。 中舉后的大叔 一躍成為文曲星，胡老爹說他才學(xué)又好，品貌又高，這就叫考試成功 引起的連鎖反應(yīng)?！蔽艺f：“世人為考試所困久矣。不是有句童謠叫考、考、考，老師的法寶，分、分、

2、分，學(xué)生的命根嗎？”曉明道： “枉我滿腹才華， 卻為一張小小的文憑所累， 實(shí)在是郁 悶啊?！蔽曳瘩g說： “別憤懣。 想想當(dāng)年劉邦三不用韓信， 不就是因?yàn)轫n 信以錚錚傲骨，不愿出示張良的推薦信嗎？張良的推薦信， 譬如今天 的一紙文憑，才華橫溢的韓信都為之所累，更別說我等小輩了。用人 單位畢竟不是你肚子里的蛔蟲，能一眼看出你才華滿腹。一紙文憑， 譬如創(chuàng)網(wǎng)通行證，是能力的憑證，輕視文憑和過度重視文憑都是不對-來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供學(xué)習(xí)參考曉明搖頭晃腦道：“善哉，善哉。千千萬萬的考生中，只有蔣多 多敢于與高考抗衡， 用兩種顏色的筆作答， 在密封線外寫書，用零分對抗高考，真是巾幗不讓須眉啊?！蔽艺f：“此言差

3、矣。對碎心飛魔蔣多多一事我也略有所聞，誠然，高考制度有其弊端，但不應(yīng)以零分作消極對抗。蔣說她就是對 高考制度不滿，有人反駁高考制度對她也很不滿，打不贏就入伙，畢 竟，高考還是一種比較公平的選拔人材的機(jī)制，考生最有話語權(quán)，可 以提建議，高考制度可以完善。消極對抗高考，于已于人都沒有好處 啊。”曉明問曰： “人在考試年， 發(fā)現(xiàn)自己成了商人眼中的小金礦， 商 人們紛紛加緊了開采，開采力度大，程度深。如5分鐘突 破高中英語、 半個(gè)時(shí)辰擺平高中數(shù)學(xué)等參考書，還有各類保健品、神童精、兒童健腦樂等等。琳瑯滿目，魚龍混雜，為之奈何？”我答道： “這類參考書無非是在告訴你， 不用積厚也能薄發(fā)， 一 日之寒能使冰凍三尺，學(xué)習(xí)不是踏踏實(shí)實(shí)壘金字塔，而是建巴比倫的 空中花園，粗制濫造，不可盡信。保健品之流多有誤導(dǎo)消費(fèi)者的嫌疑，牙好，胃口就好，身體倍兒棒，不挑食，補(bǔ)充營養(yǎng)，注意飲食起居， 多做運(yùn)動(dòng)，對身體大有裨益，兒童健腦樂之流，大可不必。”曉明作揖說：“聽君一席話，勝讀十年書啊。今日與你的一席話，使我茅塞頓開，如醍醐灌頂。臨近高考，讓我積極備戰(zhàn)，在