第一講 英美詩歌音步

1、英美詩歌的音步第一節(jié) 音步的定義與種類音步（foot，也被稱為韻步），是由音節(jié)(syllable)組成的，因此，首先要了解什么是音節(jié)。音節(jié)由音素（phone）構成，它是語音中最小的不可再分解的單位，是字母組合后的讀音標記。音素靠聽覺辨認，字母靠視覺辨認，音素屬于讀音系統(tǒng)，字母屬于拼寫系統(tǒng)。例如，scansion skænn由8個字母拼寫而成，只有7個音素。英語音素分為元音（vowel）和輔音(consonant)，共有48個。音節(jié)是英語的發(fā)音單位，由一個元音或者由一個元音同一個或若干個輔音構成。音節(jié)可分為單音節(jié)、雙音節(jié)、多音節(jié)三類。單音節(jié)：you，day，me，big，make，ba

2、r等。雙音節(jié)：begin，open，foolish，summer，mountain等。多音節(jié)：wonderful，revolution，satisfactory等。輔音也可構成音節(jié)，如people，rhythm中的ple和thm都屬于一個音節(jié)。每個英語單詞都有一個重讀音節(jié)，其重讀音節(jié)是固定的。如husband，共兩個音節(jié)，第一個音節(jié)重讀；express有兩個音節(jié)，第二個音節(jié)重讀；beautiful有三個音節(jié)，第一個音節(jié)重讀；religion有三個音節(jié)，第二個音節(jié)重讀；subterranean有四個音節(jié)，第三個音節(jié)重讀。在短語或句子中，冠詞和介詞一般不重讀。如在in the morning，on

3、 a desk中，in、the、on、a都不重讀。弄清楚什么是音節(jié)，就可以理解什么是韻步了。韻步是一個或兩個重讀音節(jié)和一個或兩個非重讀音節(jié)的排列組合。其類型如下：韻步類型表名 稱英語名稱的形容詞形式例子（大寫表示重讀）抑抑格pyrrhic pyrrhicin a抑揚格iambiambicenGAGE揚抑格trocheetrochaicALways揚揚格spondeespondaicHOT STUFF抑抑抑格tribrachtribrachicand in the抑抑揚格anapaestanapaesticon the WAY抑揚抑格amphibrachamphibrachiceTERnal抑揚

4、揚格bacciusbachiacthe WHOLE DAY揚抑抑格dactyldactylic WANdering揚抑揚格amphimacer or creticcreticPIECE of CAKE揚揚抑格antibachiusantibachiacGOOD MORning揚揚揚格molossusmolossic GREAT WHITE HOPE第二節(jié) 韻步類型舉例一、抑揚格抑揚格是一個非重讀音節(jié)和一個重讀音節(jié)的排列組合。英語詩歌以抑揚格韻步為主，如莎士比亞十四行詩我可以把你比作夏天嗎？最后兩行的韻步劃分如下（每個韻步由豎杠“|”隔開，“_”代表非重讀音節(jié)，“/”代表重讀音節(jié)）：_ /. _

5、 / _ / _ / _ /So long |as men |can breathe |or eyes |can see,_ / _ / _ / _ / _ /So long |lives this |and this |gives life |to thee. 只要人能呼吸眼不盲，/ 這詩和你將千秋流芳。（孫梁 譯）(William Shakespeare: Shall I Compare Thee to a Summer Day)每個韻步都是兩個音節(jié)，且每個韻步都是一個非重讀音節(jié)加一個重讀音節(jié)構成。又如華茲華斯的我獨自漫游，像一朵孤云第一詩節(jié)：_ / _ / _ _ _ /I wan|de

6、red lone|ly as |a cloud _ / _ / _ / _ /That floats |on high |oer vales |and hills, _ / _ / _ / _ /When all |at once |I saw| a crowd,_ / _ / _ / _ _A host, |of gol|den da|ffodils; _ / _ / _ / _ /Beside | the lake, | beneath | the trees, / _ _ _ / _ _ _ /Fluttering |and dan|cing in |the breeze. 我獨自漫游，

7、像一朵孤云 / 高高地飛越峽谷和山顛；/ 忽然我望見密密的一群，/ 是一大片金黃色的水仙；/ 它們在那湖邊的樹蔭里，/ 在陣陣微風中舞姿飄逸。（黃杲炘 譯）(William Wordsworth: I Wandered Lonely as a Cloud)除了第一行第三韻步，第四行第四韻步，第六行的第一、三韻步，其他韻步都是抑揚格。英詩的韻步不是機械的一成不變，而總是有拗變（variation），幾乎所有的英詩都有拗變，只要絕大部分韻步屬于某種類型即可。再如朗費羅的金色夕照第一詩節(jié)： _ / _ / _ / _ /The gol|den sea | its mi|rror spread _ /

8、 _ / _ /Beneath | the gol|den skies, _ _ _ / _ / _ /And but | a na|rrow strip | between _ / _ / _ /Of land | and sha|dow lies. 波平似鏡，映照天宇，/ 水天金色一片。/ 彼岸隱現(xiàn)，云影緩移，/ 遙望依稀一線。（孫梁 譯）(Henry Wadsworth Longfellow: The Golden Sunset)除了第三行第一韻步屬拗變，其他韻步都是輕重音節(jié)的排列組合，屬抑揚格。二、揚抑格揚抑格是一個重讀音節(jié)與一個非重讀音節(jié)的排列組合。最為人們熟知的是簡泰勒的兒童詩星：

9、 / _ / _ / _ /Twinkle, | twinkle,| little | star, / _ / _ / _ /How I |wonder | what you | are./ _ / _ / _ /Up a|bove the | world so | high,/ _ / _ _ _ /Like a | diamond | in the | sky. 一閃、一閃，小小的星！/ 你是啥呀我說不清，/ 遠離著地球掛得高，/ 像顆鉆石在天上照。（屠岸 譯）(Jane Taylor: Star)每行的最后一個韻步省略了非重讀音節(jié)，仍然屬于揚抑格。只有第四行的第三個韻步是拗變，被抑抑格代

10、替。也為人們熟悉的布萊克的老虎，其第三詩節(jié)如下： / _ / _ / _ /What the |hammer?| What the | chain?_ / / _ _ _ /In what |furnace | was thy | brain? / _ / _ / _ /What the |anvil? | what dread | grasp / _ / _ / _ /Dare its |deadly | terrors | clasp? 造可怕的掌用什么東西？/ 用什么錘子，什么鐵鏈？/ 在什么爐中將你的腦冶煉？/ 用什么砧子？何等鐵手 / 敢抓那令凡人致命的物件？（張熾恒 譯）(Will

11、iam Blake: The Tyger)每行的最后一個韻步省略了非重讀音節(jié)，仍然屬于揚抑格。第二行的第一個韻步被抑揚格代替，第三個韻步被抑抑格代替。下面這首詩的韻步以揚抑格為主： / _ / _ / _ /Timely | blossom, | infant | fair,/ _ _ _ / _ /Fondling | of a | happy | pair,/ _ / _ / _ /Every | morn and | every | night _ _ / _ _ _ /Their so|lici|tous de|light, / _ / _ / _ /Sleeping, |waking

12、, |still at | ease, / _ _ / / _ /Pleasing, | without | skill to | please;/ _ / _ / _ /Little | gossip, | blithe and | hale, / _ / _ _ / _ /Tattling | many | a bro|ken tale, / _ / _ _ / _ / Singing | many| a tune|less song,/ _ _ _ / _ /Lavish | of a | heedless | tongue; 及時開的花，漂亮的女孩，/ 幸福的爹媽心尖的愛，/ 在每個清

13、晨，每個良夜，/ 你總是爹媽渴望的愉悅，/ 睡著，醒著，自由自在，/ 毫無機巧，卻招人喜愛；/ 咿呀說話，健康、歡欣，/ 講些個并不連貫的事情，/ 唱多少歌子，全走了調(diào)，/ 又說又唱，沒完沒了。（屠岸 譯）(Ambrose Philips: To Charlotte Pulteney)三、揚揚格揚揚格是兩個重讀音節(jié)組成的韻步。由于在同一個韻步中兩個音節(jié)同時重讀幾乎完全限定在組合詞或者兩個相鄰的單音節(jié)詞上，因此英語詩歌中揚揚格的詩行很少。這種韻步不是為了組成詩行，而是用來代替抑揚格或揚抑格，目的在于使詩歌的節(jié)奏發(fā)生變化，追求新的節(jié)奏美感。如丁尼生的尤利西斯中的第55行第57行：_ / / / _

14、 / / / _ /The long |day wanes:| the slow | moon climbs:| the deep _ / _ / _ / _ / _ /Moans round |with ma|ny voi|ces. Come|, my friends, _ / _ / _ / _ / _ /Tis not | too late | to seek | a new|er world. 長晝將盡月徐升；大海的嗚咽里，/ 有種種的召喚。來把，我的朋友，/ 去找個新世界，現(xiàn)在還為時不晚。（黃杲炘 譯）(Alfred Tennyson: Ulysses)這里第一行的第二、四韻步為揚揚

15、格，第一、三、五韻步是抑揚格。因此，這行詩是揚揚格和抑揚格相互組合的詩行。又如彌爾頓失樂園第二卷第618行至第623行： _ / _ _ / _ / _ /Through ma|ny a dark| and drea|ry vale _ / _ / _ _ / _ / _ _They passed, | and ma|ny a re|gion do|lorous, _ / _ _ / _ / _ _ / _ /Oer ma|ny a fro|zen, ma|ny a fie|ry alp, / / / / / / _ / _ /Rocks, caves|, lakes, fens|, bogs

16、, dens|, and shades | of death _ / _ _ _ / _ / _ /A u|niverse | of death |, which God | by curse _ / _ / _ _ / _ / _ /Crea|ted e|vil, for e|vil on|ly good. 他們行經(jīng)許多 / 暗黑、凄涼的山谷，經(jīng)過 / 許多憂傷的境地，越過許多 / 冰凍的峰巒，火燒的高山，/ 巖、窟、湖、沼、洞、澤、/ 以及“死”的影子?！八馈钡挠钪?，/ 是上帝用詛咒制造的“惡”，/ 那兒只有“惡”活得好。（朱維之 譯）(John Milton: Paradise Lost

17、)這里的第四行前六個音節(jié)，分為三個韻步，都重讀，屬揚揚格，后面兩個韻步是抑揚格，因此，這行詩是揚揚格和抑揚格相互組合的詩行。四、抑抑揚格抑抑揚格是由兩個非重讀音節(jié)和一個重讀音節(jié)組成的韻步，屬于三音節(jié)韻步。抑揚格韻步和抑抑揚格韻步是從非重讀音節(jié)到重讀音節(jié)的組合，因此它們被稱為升調(diào)韻步行（rising meter）。前面所引的失樂園詩行中，第一行第三韻步、第二行第三韻步、第三行第三韻步是抑抑揚格。又如柯珀的亞歷山大塞爾扣克的孤獨：_ _ / _ _ / _ _ /I am mo|narch of all | I survey; _ / _ _ / _ _ /My right | there is

18、none | to dispute; _ _ / _ _ / _ _ /From the cen|ter all round | to the sea_ _ / _ _ / _ _ /I am lord | of the fowl | and the brute. _ / _ _ / _ _ /O so|litude! Where | are the charms _ / _ _ / _ _ /That sa|ges have seen | in thy face? _ _ / _ _ / _ _ /Better dwell | in the midst | of alarms, _ / _

19、_ / _ _ /Than reign | in the ho| rrible place. 我是所有我環(huán)視的地方的君王 / 我的權利無人提出質(zhì)疑；/ 從中心四周直到大海，/ 飛禽走獸都歸我統(tǒng)治。/ 孤獨啊，圣賢從你臉上 / 看見的魔力何在？/ 我寧可居住在驚恐之地，/ 也不統(tǒng)治可怕之所。 (William Cowper: The Solitude of Alexander Selkirk)每行詩由兩個非重讀音節(jié)加一個重讀音節(jié)組成韻步，每行詩分三個韻步。其中第二、五、六、八行都有首音節(jié)省略的特點，于是第一個韻步就從抑抑揚格變成了抑揚格。這種省略被稱為首行省略（truncation）。五、揚抑抑

20、格揚抑抑格是由一個重讀音節(jié)加兩個非重讀音節(jié)組成的韻步，與抑抑揚格韻步對應。單純用揚抑抑格寫作的詩歌很少，以此步格為基礎的詩行大多同其他形式的步格組合在一起。如托馬斯胡德嘆息橋第一詩節(jié)： / _ _ / _ _Take her up |tenderly/ _ _ /Lift her with |care / _ _ / _ _Fashiond so |slenderly / _ _ /Young, and so | fair 輕輕將她拿起來 / 小心將她舉起來 / 她長得身材真苗條 / 年輕而又那么漂亮。（Thomas Hood: The Bridge of Sighs）這里的第一個詩節(jié)的第一行

21、和第三行由兩個揚抑抑格韻步組成，第二行和第四行由一個完整揚抑抑格韻步加一個重音節(jié)（其后省略了兩個非重讀音節(jié)）構成。羅伯特勃朗寧的誤解，每行詩最后一個韻步都省略了一個非重讀音節(jié)：/ _ _ / _ / / _This is a | spray the Bird | clung to, / _ _ / _ _ / _Making it | blossom with | pleasure,/ _ _ / _ _ / _Ere the high | tree-top she | sprung to, / _ _ / _ _ / _Fit for her | nest and her | treasur

22、e._ / _ / _ / / _O, what a | hope beyond | measure / _ _ / _ _ / _ _ / _ Was the poor | sprays, which the | flying feet | hung to, / _ _ / _ _ / _ _ / _So to be | singled out, | built in, and | sung to! 這是鳥兒依附的樹丫，/ 鳥兒使它快樂開花，/ 適合做巢和放財寶，/ 之后鳥兒跳往高高樹梢。/ 啊，可憐樹丫懷抱 / 巨大希望，飛腳掛其上，/ 被選來筑巢和歌唱。(Robert Browning: M