語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文按要求寫(xiě)句子同步專項(xiàng)練習(xí)題含答案

1、語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文按要求寫(xiě)句子同步專項(xiàng)練習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 按要求完成句子練習(xí)。1小青蛙_地問(wèn)：“是誰(shuí)在學(xué)我說(shuō)話？”（在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）2同學(xué)們種好了小樹(shù)苗。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3趙州橋是一座世界聞名的石拱橋。（縮句）_4曇花悄悄綻開(kāi)花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（仿寫(xiě)句子）_5松林里一個(gè)個(gè)斗笠都像蘑菇一樣。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_6根據(jù)給出的句子具體寫(xiě)幾句話。天空中飄滿了各式各樣的風(fēng)箏：_二、 句子大觀園。（按要求寫(xiě)句子）1長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面。（改為“把”字句）_2小學(xué)生從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上走來(lái)。（縮句）_3賣(mài)火柴的小女孩很可憐。（

2、改為反問(wèn)句）_4聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“嚁嚁”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。（仿寫(xiě)句子）聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，_，_，_。三、 我會(huì)按要求寫(xiě)句子。1我想，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？（改為陳述句）_2夜空中閃爍的星星就像千萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫(xiě)句子）_3放學(xué)后，我們差不多全部走完了。（修改病句）_四、 按要求寫(xiě)句子。棠湖小學(xué)的文化感染了我。（分別改成“把”字句和“被”字句）“把”字句_“被”字句_照樣子，寫(xiě)句子。橡樹(shù)挺立在路旁。高大的橡樹(shù)像草原的哨兵，挺立在路旁。云朵飄在空中。_這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？_請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于人多力量大的諺語(yǔ)。_

3、棠湖校園有許多美麗的風(fēng)景，你最喜歡哪處？為什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)在下面。我最喜歡_，原因是_。五、 按要求寫(xiě)句子。（1）樹(shù)上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。（修改病句）_（2）藍(lán)藍(lán)的天空掛著一閃一閃的星星。（縮句）_（3）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）_（4）發(fā)揮想象，把句子寫(xiě)生動(dòng)。秋風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的葉子紛紛落下，像_。六、 按要求寫(xiě)句子。（1）慶齡說(shuō)：“我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信。”（改為轉(zhuǎn)述句）_（2）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（用加點(diǎn)詞造句）_（3）雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_（4）一雙雙小手撥動(dòng)著浪花。

4、（改“把”字句和“被”字句）。_七、 按要求改寫(xiě)句子。1讀一讀,細(xì)細(xì)體會(huì)下面的句子,在橫線上寫(xiě)出你喜歡的句子的序號(hào),并說(shuō)明理由。有的還是花骨朵兒，馬上就要開(kāi)放了。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。_2我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。ǜ某申愂鼍洌?_3不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同。 植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_4吃飽了的小蝦顯得十分特別自在。（修改病句）_八、 按要求寫(xiě)句子。1.黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）_ 2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_3.教室里響起了激烈的掌聲。（修改病句）_4.秋天的雨

5、,是一把鑰匙。我能仿照例句把句子補(bǔ)充完整:天上的星星,是_。九、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）雪花飄落下來(lái)。（改為比喻句）_（2）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。（修改病句）_（3）小草從地里長(zhǎng)了出來(lái)。（仿寫(xiě)擬人句）_（4）人們?cè)跄懿话严愀鄯Q為“東方之珠”呢？（改為陳述句）_十、 按要求寫(xiě)句子。1可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？（改成陳述句）_2從“各種各樣”和“興高采烈”中任選一詞寫(xiě)一個(gè)句子。_3還有比這叫聲更好聽(tīng)的嗎？（改成陳述句）_4草地上開(kāi)著野花。（擴(kuò)句）_5小姑娘的臉蛋紅通通的。（改寫(xiě)成打比方的句子）_十一、 按要求寫(xiě)句子。1修改病句。聯(lián)歡會(huì)上我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲優(yōu)美的舞蹈

6、。_2照樣子補(bǔ)充句子，再讀一讀。（1）例：遙遠(yuǎn)的夜空，有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋。小橋的旁邊有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠樓外青山，（_）外白云，（_）飛天外；池邊綠樹(shù)，（_）邊紅雨，（_）落溪邊。（2）例：媽媽忙得直不起腰。_得_3用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話連成一句話。英子的腿落下殘疾。 英子不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。_十二、 照樣子，把下列“把”字句改為“被”字句。例：弟弟把爸爸的衣服弄臟了。爸爸的衣服被弟弟弄臟了。1那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。_2密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。_3早晨，朝陽(yáng)把機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都鍍上了一層金黃色

7、。_4風(fēng)把長(zhǎng)胡子吹到了身體后面。_十三、 按要求完成句子。1同學(xué)們把校園打扮得絢麗多彩。（把句子換一種說(shuō)法）_2老師把古老的銅鐘掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。（把句子換一種說(shuō)法）_3同學(xué)們向校園里歡快的小鳥(niǎo)打招呼。（縮句）_4那聲音真好聽(tīng)。（改為感嘆句）_5同學(xué)們穿著民族服裝。（擴(kuò)句）_6古老的銅鐘掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。（縮句）_十四、 我能按要求改寫(xiě)句子。（1）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_（2）修改下面的句子。媽媽送了我漂亮的一個(gè)文具盒。 _（3）走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）_（4）馬兒跑得越快，離

8、楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句）_十五、 按要求寫(xiě)句子。1站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）_2我國(guó)的造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。（縮寫(xiě)句子）_3古時(shí)候用“學(xué)富五車(chē)”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車(chē)來(lái)拉。（改為含有“因?yàn)樗浴钡木渥樱4三百六十行，哪一行的人都畫(huà)在上面了。（改為雙重否定句）_5一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)是清明上河圖。（修改病句）_十六、 按要求完成句子練習(xí)。1.灰雀在歌唱。（把句子寫(xiě)具體）_2.照樣子寫(xiě)句子。例：王老師急得直跺腳。_得_3.鳥(niǎo)兒的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了。她很傷心。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_4.連詞成句。從窗外 一個(gè) 飛到了 小

9、紙團(tuán) 桌子上 突然_5.小熊熱情地招待從四面八方過(guò)來(lái)的客人。（縮寫(xiě)句子）_十七、 按要求，改寫(xiě)句子。1趙州橋難道不是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)嗎？（改為陳述句）_2小毛驢驚擾了站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人。（改為“被”字句）_3她微笑著說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4李勇被大家一定評(píng)為“文明學(xué)生”。（修改病句）_答案1、奇怪 同學(xué)們把小樹(shù)苗種好了。 小樹(shù)苗被同學(xué)們種好了。 趙州橋是石拱橋。 小鳥(niǎo)在枝頭放聲歌唱。 天空藍(lán)得像一塊藍(lán)寶石一樣。 蝴蝶風(fēng)箏張著五彩繽紛的翅膀，翅膀下面還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。蜻蜓風(fēng)箏有一對(duì)大大的眼睛，風(fēng)一吹眼睛還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。燕子風(fēng)箏小巧可愛(ài)，在空中飛得又高又穩(wěn)。幾十米長(zhǎng)的

10、巨龍風(fēng)箏看起來(lái)威武極了，真像一條巨龍?jiān)诳罩酗w舞。2、風(fēng)把長(zhǎng)胡子吹到了身體后面。 小學(xué)生走來(lái)。 難道賣(mài)火柴的小女孩不可憐嗎？ 秋風(fēng)甩動(dòng)衣袖 “呼呼” 是和莊稼握手的聲音 3、我想，這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦。 雨后的彩虹就像一座美麗的石拱橋。 放學(xué)后，我們?nèi)孔咄炅恕?4、棠湖小學(xué)的文化把我感染了。 我被棠湖小學(xué)的文化感染了。 雪白的云朵像棉花一樣，飄在空中。 沒(méi)有比這更好聽(tīng)的聲音。 一顆星星少光亮，萬(wàn)顆星星亮堂堂。 棠湖校園寬闊的操場(chǎng) 它是孩子們課下游玩的圣地 5、樹(shù)上結(jié)了數(shù)不清的果子。 天空掛著星星。 泥土把種子緊緊地包裹著。 一只只蝴蝶在翩翩起舞 6、慶齡說(shuō)，她并不后悔，因?yàn)樗龥](méi)有失信。 中秋

11、節(jié)的月亮是那么皎潔，那么明亮，那么澄澈，那么美麗。 雖然天晴了，可天氣還是很冷。 一雙雙小手把浪花撥動(dòng)著。 浪花被一雙雙小手撥動(dòng)著。 7、；第句更能表現(xiàn)出作者的獨(dú)特的感受,這樣寫(xiě)把花骨朵兒含苞待放的狀態(tài)寫(xiě)活了。 我們還是和睦相處吧，沒(méi)有什么可吵的。 因?yàn)橹参镩_(kāi)花的時(shí)同與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系，所以不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同。 吃飽了的小蝦顯得十分自在。8、黑熊舔著腳掌。 這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。 教室里響起了熱烈的掌聲。 小朋友的眼睛 9、大片大片的雪花像鵝毛一樣從天空中飄落下來(lái)。 造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。 小草偷偷地從地里探出頭來(lái)。 人們把香港稱為“東方之珠

12、”。 10、可是你說(shuō)這些對(duì)我沒(méi)有什么用 聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了，同學(xué)們興高采烈地談笑著。 沒(méi)有比這叫聲更好聽(tīng)的。 示例：一望無(wú)垠的青色草地上開(kāi)著五顏六色的野花。 示例：小姑娘的臉蛋紅通通的，像熟透了的蘋(píng)果。11、聯(lián)歡會(huì)上我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和看到了優(yōu)美的舞蹈。 山 云 樹(shù) 雨 爸爸累 直冒汗。 因?yàn)橛⒆拥耐嚷湎職埣?，所以她不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。 12、學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。 森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。 長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面。13、校園被同學(xué)們打扮得絢麗多彩。 古老的銅鐘被老師掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。 同學(xué)們向小鳥(niǎo)打招呼。 那聲音真好聽(tīng)啊！ 來(lái)自各地的同學(xué)們穿著鮮艷的民族服裝。 銅鐘掛在枝干上。 14、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一個(gè)漂亮的文具盒。 操場(chǎng)上的人可真多，有的在跳繩，有的在跑步，有的在打羽毛球。 馬兒跑得越快，離楚國(guó)越遠(yuǎn)了。15、小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。 造紙術(shù)促進(jìn)了進(jìn)步和發(fā)展。 因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車(chē)來(lái)拉，所以古時(shí)候用“學(xué)富五車(chē)”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高。 三百