小學畢業(yè)班教師工作總結(jié)范文

1、小學畢業(yè)班教師工作總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任老師的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)， 所以我始終覺得快樂。 哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任老師。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。 不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任老師還真是不容易。 我努力地接近他們， 把自己融進兒童的天地。于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人 為了當好班主任老

2、師， 說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃， 從孩子們的角度考慮， 給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。一、充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。 1 原先我們把晨會課當作是老師的訓導課， 學生接受教導， 然后做好一天的準備?，F(xiàn)在，我們知道， 一味地說教并不能起到更好的效果。 我常常引導學生從身邊的事情說開去， 讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候， 我利用晨會要求學生講英雄的故事， 講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事， 在潛移默化中，使學生

3、得到教育。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師 見到老師問好，當然不錯。 但僅僅如此是遠遠不夠的。 我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正， 而是能緊跟著上課的節(jié)奏， 思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴， 在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西， 走樓梯注意文明，不大聲喧嘩， 良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的， 這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。三、發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多，每個同學都

4、有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做 2 好一份為他人帶來方便， 為班級帶來榮譽的事。 班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。 每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風。六年級學生， 獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇， 失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。四、把握談心的尺度作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時

5、候， 發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美， 我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。這一學年，我擔任的班級，學習總是名列前茅。在各類比賽 3 中，均能取得好成績。多次被評為”優(yōu)秀中隊”“文明班級”。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西， 學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累?；仡櫼荒甑墓ぷ?，有甜酸苦辣，有