七年級歷史上冊期末復習計劃.doc

1、編號:七年級歷史上冊期末復習計劃學校：教師：年 月 日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第2頁共5頁七年級歷史上冊期末復習計劃臨近期末，為了更好的搞好期末復習，進一步提高初一歷史教學成 績,順利地迎接期末考試，現(xiàn)制定期末復習計劃。一、教情學情分析本學期要考全冊書的內(nèi)容，復習時間緊，從12月中旬至期末考試約 復習5課時。從期中考試8個班的總體成績來看，在教學中要重點抓好一班、二 班的中游學生，五班、六七班的下游學生，而且五、七班的特長生還需拔 高。各個層次的學生都不能忽視。從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌 握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。二、復習重點及難點：

2、1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、 炎帝、黃帝、禪讓制。2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四 羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰、商鞅變 法、屈原、扁鵲、孔子。3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲 綢之路、蔡倫第四單元：三國鼎立、泗水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、 顧愷之。三、具體措施：1、做好思想工作，切實預防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來 認真復習，查找不足之處。2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。3、組織學生在復習過程做好互查的工作，相互促進。4.及時檢驗當堂學習效果，

3、以確保基礎知識掌握牢固。5.加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基 礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完 成任務并隨時抽查、提問。6、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層 次學生都各有所獲，各有提高。四、期末復習課時安排：關(guān)于期末復習，我主要分了兩個階段.第一周主要是基礎階段，第二 周主要是提升階段。第一課時：依據(jù)課本基礎知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事 件、歷史人物等精心設計好復習提綱。上課時，先由教師概述主要內(nèi)容， 使學生形成整體知識框架，然后學生根據(jù)提綱列出的每一課的

4、重點基礎 知識進行鞏固記憶。教師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容，接著檢查提問或默寫，最 大限度地提高課堂效率。指導學生制定復習計劃，要求一周內(nèi)細致地掌 握提綱每一部分的內(nèi)容，切實、扎實地打好基礎。后進生主要掌握歷史 時間、歷史事件、歷史人物等，不要求太難，只要求復習的質(zhì)量，力求使 之達到預期的效果。第二課時:達標檢測，及時反饋。做單元練習，進一步鞏固基礎知識， 進行小檢測并及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，教師對學生 掌握知識的情況也做到心中有數(shù)。通過做練習，從檢查基礎知識、培養(yǎng) 能力、答題規(guī)范各方面入手，進行綜合性的復習。通過復習，使學生的綜 合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質(zhì)。第三

5、課時：進行全方位的綜合復習鞏固。要求優(yōu)秀生除了掌握好基 礎知識以外，還應涉獵課本和筆記更多內(nèi)容以作必要的補充。本周應是 一個綜合復習課本知識的時期，包括與課文有關(guān)的材料分析題也要練 習。通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。 在材料題的處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。目的不僅是讓學生記 住題，關(guān)鍵的是能拓寬學生的思維，既要讓學生好好審題，又要培養(yǎng)學生 的審題能力和分析問題和解決問題的能力。 有些材料題看起來題目很大 其實答案很簡單，所以，一定讓學生學會審題，學會組織政治語言，拓寬 思維，把材料題答完整，答完善。第四課時：最后一節(jié)課進行有針對性的，提綱式的復習。通過做幾套 比較好的綜合題，教師幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識點 的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能 力進一步提高。使學生在復習的過程中鞏固練習，找出存在的不足。歸 納總結(jié)，查缺補漏，并在此基礎上穩(wěn)步提升，達到知識和能力的凝練和升 華。五、期末目標：通過期末復習，使基礎比較好的學生能達到優(yōu)秀，基礎較差學生爭 取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分 都有所提高。