幼兒園小班班務(wù)工作方案_1

1、幼兒園小班班務(wù)工作方案幼兒園小班班務(wù)工作方案1 一、班級(jí)狀況分析 新學(xué)期，我們班迎來(lái)了33名活潑可愛(ài)的孩子，其中男孩16名，女孩17名，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊(cè)的當(dāng)天，我們對(duì)幼兒的詳細(xì)狀況做了一個(gè)摸底調(diào)查，從調(diào)查中得知，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己大小便、不會(huì)獨(dú)立睡覺(jué)。許多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如幫孩子整理玩具、幫孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差，加上大多數(shù)是獨(dú)生子女，平常缺少與外界、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺，如個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)害怕、害羞、躲避等的反應(yīng)

2、，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，也有的幼兒則以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控力量差等等的特點(diǎn)。 二、工作重點(diǎn) 由于幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)，給常規(guī)教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。因此我們?cè)诔浞钟^看了解幼兒的基礎(chǔ)上，以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)本園園務(wù)教學(xué)工作方案、小班教學(xué)工作方案的要求，遵循小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長(zhǎng)工作，組織開(kāi)展多姿多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，抓好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練和品德訓(xùn)練，在關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)幼兒園集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活力量和良好的行為習(xí)慣，并增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言力量，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。

3、三、教學(xué)目標(biāo) 、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量。 、能主動(dòng)參與多種體育活動(dòng)，能用法運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并知道留意平安。 、熟悉人體的主要器官，了解其功能，關(guān)心幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。 、了解興奮的心情對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。 幼兒園小班班務(wù)工作方案2 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí).交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立，幼兒園小班、大班下學(xué)期班務(wù)工作方案。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及

4、缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是信任通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：二、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細(xì)貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，在日常的活動(dòng)中我們將從觀看、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、公平、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂(lè)地進(jìn)展。幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神

5、，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，和年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，組織生動(dòng)，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一） 合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。2、制造和諧，寬松的訓(xùn)練環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（

6、包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷、學(xué)問(wèn)的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配預(yù)備。（二）熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展的詳細(xì)措施：1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)開(kāi)心地、精神飽滿地做早操。3 、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高，工作方案幼兒園小班、大班下學(xué)期班務(wù)工作方案。（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級(jí)管理為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、主動(dòng)

7、協(xié)作幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。（四）平安訓(xùn)練1、留意個(gè)體差異，鼓舞個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。3、會(huì)依據(jù)天氣的改變自動(dòng)增加衣物，不在尖銳物邊追趕，留意平安。（五） 做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、協(xié)作的詳細(xì)措施：開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通訓(xùn)練方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。（六）培育幼兒歡樂(lè)閱讀和歡樂(lè)唱歌的愛(ài)好，進(jìn)展班級(jí)特色。詳細(xì)措施：1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。2、區(qū)域活動(dòng)投放充分的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合。4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相

8、結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。20xx-2021學(xué)年度其次學(xué)期大一班班務(wù)工作方案時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間新的學(xué)期又要開(kāi)頭了！本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們快樂(lè)、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使孩子們永久記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂、將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，現(xiàn)將本班班況及本學(xué)期的工作制定如下：一幼兒狀況分析：本學(xué)期班級(jí)幼兒共32名，男孩17人女孩15人.本班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參與激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們的生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好；規(guī)章意識(shí)較強(qiáng)、能主動(dòng)主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的奇怪心和探究科學(xué)的愛(ài)好；能用多種

9、方式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美力量。在語(yǔ)言表達(dá)力量方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高的，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、做值日生工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有耐煩；個(gè)別幼兒自控力欠佳，喜愛(ài)玩危急嬉戲，自我愛(ài)護(hù)力量有待強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)方案，因材施教。二主要工作與措施:開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一工作來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”

10、、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“詞匯競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的情感。開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力量。本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。三在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的.性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)。，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)

11、慣: 留意培育孩子的坐姿和握筆姿態(tài); 學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽(tīng)，注意留意力的培育;結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的訓(xùn)練內(nèi)容，培育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中把握和愛(ài)護(hù)環(huán)境的初淺學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和完榮感.四. 班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新：A注意區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作力量，創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛(ài)好，以及

12、早期閱讀的力量。讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求進(jìn)展。B注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷的豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更換，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品。C注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園專(zhuān)欄”，增設(shè)新的欄目，版面內(nèi)容，堅(jiān)持寫(xiě)好家園冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃完點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，關(guān)心家長(zhǎng)解決，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和關(guān)心。五.衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)作好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒

13、健康成長(zhǎng)：提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。- 幼兒園小班班務(wù)工作方案3 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，把新的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作方案，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，全面開(kāi)展“幼兒閱讀訓(xùn)練活動(dòng)討論”，加強(qiáng)“健康訓(xùn)練”、“幼兒科技訓(xùn)練”，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作方案。 二、班況分析： 本班是“幼兒閱讀訓(xùn)練活動(dòng)討論”試驗(yàn)班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名

14、、基本是獨(dú)生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差距大。有接近60%的幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步熟悉了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。 依據(jù)對(duì)幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小伴侶活潑好動(dòng)，有個(gè)性，動(dòng)手力量強(qiáng)，基本會(huì)用勺子進(jìn)餐，動(dòng)作進(jìn)展較好，喜愛(ài)幼兒園的集體生活，喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)班上老師，口語(yǔ)表達(dá)力量強(qiáng)，愛(ài)聽(tīng)故事，喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片里的各種角色，但他們自制力量差，不愛(ài)惜玩具，不懂得謙讓?zhuān)€有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理力量較差，依靠性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識(shí)較弱。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作： 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行），同時(shí)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際狀況，我們兩位老師將團(tuán)結(jié)全都、親密協(xié)作、

15、準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，做到訓(xùn)練全都，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。在工作中堅(jiān)持主動(dòng)鼓舞，面對(duì)全體幼兒，注意個(gè)體差異，因材施教，做到耐煩細(xì)致及“四勤”，堅(jiān)持保教并重的原則，合理支配幼兒的一日活動(dòng)，讓幼兒在輕松、開(kāi)心和諧的群體中獲得健康、全面和諧的進(jìn)展。 本學(xué)年將對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的訓(xùn)練，并開(kāi)啟敬重老人，喜愛(ài)解放軍等活動(dòng)，培育幼兒伴侶間相互謙讓?zhuān)押孟嗵?，仔?xì)開(kāi)展各區(qū)角嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中要求幼兒愛(ài)惜玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。在嬉戲的同時(shí)加強(qiáng)孩子平安意識(shí)的培育及自我愛(ài)護(hù)的力量，盡全力愛(ài)護(hù)孩子的身體健康。 四、開(kāi)學(xué)工作及教研狀況分析 九月份，青

16、年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們?cè)诮哟⒆尤雸@的第一天（9月1日）召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，并且在孩子到園后，對(duì)他們做了肯定的了解和觀看，通過(guò)了解和觀看 分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來(lái)，在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)特別薄弱，然而幼兒常規(guī)培育的好壞，又挺直影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培育幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)討論工作作好預(yù)備，對(duì)幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由、自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。 四、教研工作詳細(xì)目標(biāo)： 1、教研主題： 如何培育幼兒閱讀的閱讀力量 2、教研目的： （1）、明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要

17、求。把幼兒的閱讀訓(xùn)練滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去。 （2）、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)全都，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)全都，保教共同觀看幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，實(shí)行措施。 （3）、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。 五、本學(xué)年教研工作目標(biāo)： 針對(duì)以上狀況，我們老師用耐煩和愛(ài)心去關(guān)懷、呵護(hù)每一個(gè)孩子，耐煩而細(xì)致地護(hù)理和訓(xùn)練他們，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，在全面開(kāi)展“幼兒閱讀訓(xùn)練活動(dòng)討論”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)滲透“常規(guī)訓(xùn)練”、“語(yǔ)言訓(xùn)練”、“幼兒嬉戲”等活動(dòng)的開(kāi)展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 六、詳細(xì)工作內(nèi)容、要求、措施： 常規(guī)及訓(xùn)練實(shí)施： 、熱忱迎接幼兒入園，通過(guò)好玩的學(xué)習(xí)、嬉戲和生活活動(dòng)，使幼兒心

18、情盡快安定，適應(yīng)幼兒園集體生活，情愿上幼兒園。 2、合理組織支配幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)的指導(dǎo)、熬煉，通過(guò)體育嬉戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動(dòng)作及各種器械的幫助練習(xí)，大力進(jìn)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。 3、實(shí)施閱讀訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的培育，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒制造性的進(jìn)展，并做好具體的記錄觀看。 4、利用電化教學(xué)手段，開(kāi)展“每日故事”的實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5、結(jié)合閱讀訓(xùn)練中的生活訓(xùn)練，帶幼兒參觀一些生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字符號(hào)，并且培育他的愛(ài)好，利用圖書(shū)、簡(jiǎn)潔繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好，培育孩

19、子們的閱讀愛(ài)好和閱讀技能！ 6、熟悉幾種常見(jiàn)的樹(shù)和花，知道它們的名稱(chēng)、明顯的特征和主要用途。知道愛(ài)惜花草樹(shù)木，學(xué)習(xí)觀看植物的生長(zhǎng)過(guò)程。 7、開(kāi)展角色嬉戲，并在一日生活中訓(xùn)練幼兒遵守日常行為規(guī)章，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)培育。 家長(zhǎng)工作： 1、學(xué)期初將對(duì)新組成的小一班進(jìn)行家訪工作，了解幼兒的家庭訓(xùn)練狀況及幼兒的愛(ài)好、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。 2、要求全班幼兒家長(zhǎng)在開(kāi)園一到兩個(gè)月內(nèi) ，與班上老師見(jiàn)面，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒即將進(jìn)行的試驗(yàn)討論的心理預(yù)備。 3、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班討論課題方案、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長(zhǎng)如何協(xié)作幼兒園做好工作。并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)。 4、設(shè)立家園聯(lián)系欄，

20、定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)閱讀的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練原理、訓(xùn)練方法及推舉好的訓(xùn)練文章。 5、準(zhǔn)時(shí)公布每周方案，讓家長(zhǎng)了解和參加我們的訓(xùn)練活動(dòng)，并為我們活動(dòng)供應(yīng)訓(xùn)練資源。 6、每月仔細(xì)填寫(xiě)“家園聯(lián)系本”，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園、在家的狀況，達(dá)到家園同步訓(xùn)練的目的。 7、做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。 8、仔細(xì)組織好每次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。 9、要求家長(zhǎng)每天在9：10分前送孩子入園， 每天檢查幼兒的書(shū)包，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品。 幼兒園小班班務(wù)工作方案4 我班有幼兒22 人，男孩11人，女孩11人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。通過(guò)一段時(shí)間的觀看及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身

21、體進(jìn)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。綜合來(lái)看這批孩子身體進(jìn)展的較均衡。語(yǔ)言進(jìn)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字比較清晰，基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)進(jìn)展方面：幼兒喜愛(ài)唱歌，但小手的進(jìn)展較差。.性進(jìn)展方面，由于幼兒都是從家庭進(jìn)入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具、打人等現(xiàn)象。另外幼兒自控力量差，留意力簡(jiǎn)單分散，不懂集體生活規(guī)章。由于今年是八月份入園，孩子有了一個(gè)月的過(guò)渡期，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了幼兒園，來(lái)幼兒園基本不哭鬧，但個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢。 針對(duì)這些狀況，以及幼兒特點(diǎn)，依據(jù)園工作方案，結(jié)合本班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作： 一、以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致做

22、好保育工作。(工作重點(diǎn)) 托班的孩子剛?cè)雸@從家庭走入幼兒園，在身體方面需要得到更多更好的照看，因此我們將本學(xué)期工作的重點(diǎn)放在以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致做好保育工作。換言之，就是照看好孩子的身體，使他們少生病，盡可能讓他們健健康康、安平安全的。這應(yīng)當(dāng)也是全部家長(zhǎng)的心理。 1. 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活，能高興奮興上幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，老師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和氣的看法接近每一位幼兒，使幼兒心情平穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng)。 2.照看幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。 幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有挺直關(guān)系。托班幼兒的身心進(jìn)展還未完善，生活上特殊需要老師的照看、

23、關(guān)心和指導(dǎo)。教幼兒正確用法小勺，能獨(dú)立進(jìn)餐;老師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐狀況，又要照看到個(gè)別幼兒，留意突發(fā)大事。幼兒有不舒適的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，時(shí)刻留意他們的身體狀況?！邦孪慈霂保蠋熤笇?dǎo)關(guān)心幼兒按挨次洗手、擦手;幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡前后能解好大小便，能準(zhǔn)時(shí)脫衣、褲、鞋，寧?kù)o入睡，訂正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣。 3.開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。 身體熬煉對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的。可以促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，使幼兒心情得到調(diào)整。老師按時(shí)帶幼兒去戶(hù)外接受陽(yáng)完和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和組織好玩味的體育嬉戲，保證活動(dòng)時(shí)間，掌握好運(yùn)動(dòng)量。活動(dòng)前，預(yù)備好場(chǎng)地器材，活動(dòng)中，老師留意觀看全體幼兒

24、并照看個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣物。 二、以課程整合為特點(diǎn)，以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)榘嗉?jí)特色，開(kāi)展全面的訓(xùn)練教學(xué)工作。 我班將依據(jù)幼兒的進(jìn)展水平和愛(ài)好，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培育幼兒對(duì)各種活動(dòng)的愛(ài)好，激發(fā)奇怪心和求知欲。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，多以嬉戲化的方式進(jìn)行，在活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的學(xué)問(wèn)和技能。因兩位老師在音樂(lè)及美術(shù)方面有特長(zhǎng)因此將藝術(shù)領(lǐng)域作為本學(xué)期班級(jí)的特色工作，注意幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)展，多以嬉戲化方式開(kāi)展一些藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒能多觀看、多操作、多仿照，以獲得挺直閱歷和情感體驗(yàn)。詳細(xì)如下： 1、關(guān)懷長(zhǎng)輩，關(guān)心長(zhǎng)輩做些力所能及的事情，

25、懂得相互謙讓。 2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來(lái)，不哭。 3、用禮貌用語(yǔ)向老師問(wèn)早、問(wèn)好，跟父母親說(shuō)再見(jiàn),能用禮貌語(yǔ)問(wèn)候其他家長(zhǎng)，并能與其他家長(zhǎng)輕松的交談、對(duì)話。 4、知道要愛(ài)惜公物，不行以用蠟筆在桌上亂涂亂畫(huà)，椅子倒了用雙手扶起來(lái)，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。 5、喜愛(ài)和老師念詩(shī)歌，并能獨(dú)立背詩(shī)歌，還能按詩(shī)歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，大膽活潑。 6、對(duì)音樂(lè)感愛(ài)好，會(huì)按節(jié)奏打拍，用好聽(tīng)的聲音唱完整首歌。用肢體語(yǔ) 言來(lái)表示對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，并能表演給大家看。 7、喜愛(ài)和老師同伴一起做嬉戲，體驗(yàn)嬉戲中的歡樂(lè)，在嬉戲中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)， 查找歡樂(lè)。 8、喜愛(ài)粘貼 、撕紙、涂畫(huà)，能把自己的成果帶回家與父母一起共享。 9、喜愛(ài)

26、聽(tīng)故事，漸漸明白故事里面的含義。 三、平安方面 平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛(ài)逍遙自在的玩，他們的天性是好動(dòng)。老師要主動(dòng)地去預(yù)防孩子的平安問(wèn)題。 1、老師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中留意組織的合理性、削減擔(dān)心全因素的出現(xiàn)。 2.留意觀看幼兒的狀況，如發(fā)覺(jué)幼兒有不適表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。 3.進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，滲透平安意識(shí)的建立，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的自我搶救練習(xí)。 4.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯(cuò)。 5.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在老師的視野中。 6.設(shè)立平安標(biāo)記，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)章，不到危急的地方去，不拿危急的東西。 7.在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，訓(xùn)練幼

27、兒不推擠、不打鬧、不追趕，漸漸走，有秩序地活動(dòng)。如：玩大型玩具時(shí)不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的留意下玩等等。 四、 家長(zhǎng)工作： 1.家長(zhǎng)會(huì)：在學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況及工作支配，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，歡迎家長(zhǎng)參加班級(jí)工作。 2.豆豆日?qǐng)?bào)：通過(guò)這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)把握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的學(xué)問(wèn)以及班級(jí)活動(dòng)，做好協(xié)作工作，共同攜手做好訓(xùn)練伙伴。 3、博客：把幼兒的狀況以文字和照片形式告知家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布班級(jí)的一些通知。 4、親子活動(dòng)、家進(jìn)步課堂：以這兩種形式讓家長(zhǎng)參加我們的班級(jí)，更好的了解自己的孩子，感受幼兒園活動(dòng)的豐富好玩。 幼兒園小班班務(wù)工作方案5 新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭，本學(xué)

28、期共有24位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著“一切為了孩子”的進(jìn)展目標(biāo)，以“敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案： 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)： 本學(xué)期幼兒人數(shù)24人，男孩15名，女孩9名，兩歲半至三歲的幼兒5位，大部分幼兒三歲剛過(guò)，通過(guò)入園后的觀看，三位幼兒上過(guò)幼兒園，生活自理力量、語(yǔ)言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但沒(méi)有上過(guò)幼兒園幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面有肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的

29、幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓。一部分孩子不易投入到集體活動(dòng)中來(lái)，更不愿圍坐一起，而是喜愛(ài)自由地奔跑、自由自在地玩耍。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將以園務(wù)方案、教研方案、保育保健方案為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從培育最基本的嬉戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?二、主要工作任務(wù)： （一）保教工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們做好以下幾方面的工作： （1）

30、給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開(kāi)心地參與各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 （2）老師以親切、溫柔的看法對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的標(biāo)記。 （2）學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。 （3）能寧?kù)o午睡，不吵醒別人。 （4）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 （5）會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。 詳細(xì)的做法： （1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造布滿快樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。 （2）以孩子喜愛(ài)的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信念。 3、培

31、育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。 （2）愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。 （3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行溝通。 （4）注意感情訓(xùn)練和語(yǔ)言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步用法“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。 （5）將玩具歸類(lèi)收好。 4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng) 利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。 5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。

32、給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細(xì)的做法： （1）老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺(jué)身體不適要準(zhǔn)時(shí)交醫(yī)生查看、診治。 （2）照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。 堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。 （二）教研工作 1、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。針對(duì)班中學(xué)問(wèn)水平力量等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的

33、力量。 2、本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面訓(xùn)練的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德訓(xùn)練，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日訓(xùn)練，培育幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，喜愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5、從孩子的愛(ài)好、學(xué)問(wèn)水平入手，鼓舞幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

34、 6、主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研方案，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專(zhuān)題總結(jié)及溝通。 （三）家長(zhǎng)工作： 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作： （1）期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。 （2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 （3）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)活動(dòng)不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。 （4）每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。 （5）鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)

35、，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。 （6）做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，做好孩子的接送工作，確保幼兒的平安。 三、月份工作支配：月份主要目標(biāo)主要措施 九月份 健康領(lǐng)域： 1、能高興奮興上幼兒園，了解、熟識(shí)幼兒園的生活。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。 3、對(duì)體育活動(dòng)有愛(ài)好，能參與做操、嬉戲等體育活動(dòng)。 .性領(lǐng)域： 1、喜愛(ài)上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2、熟悉幼兒園里的人和自己的同伴，熟悉幼兒園的環(huán)境。 3、了解自己，能感受四周成人的關(guān)懷和愛(ài)惜，愛(ài)父母、愛(ài)老師、寵愛(ài)自己的家和幼兒園。 4、享受與同伴共享的樂(lè)趣。 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒留意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基

36、本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 2、能聽(tīng)懂成人和同伴的話，愿意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。 3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一般話，能用一般話進(jìn)行語(yǔ)言溝通。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)觀看常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感愛(ài)好。 2、在活動(dòng)中，鼓舞幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)唱曲的開(kāi)頭和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。 2、支持、鼓舞幼兒參與美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)潔、顏色鮮亮的美術(shù)作品。 一保教工作 1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參加活動(dòng)，喜愛(ài)上幼兒園。 2

37、、老師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及周方案； 3、老師、保育員共同探討有關(guān)協(xié)作、分工事宜，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。 4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展體育活動(dòng)及嬉戲。 5、開(kāi)展“高興奮興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動(dòng)中熟識(shí)同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。 6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。 二家長(zhǎng)工作 1、召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒進(jìn)展目標(biāo)。 2、學(xué)期初關(guān)心幼兒預(yù)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。 3、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 5、創(chuàng)設(shè)

38、“家園碰碰”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。 三教研工作 1、制訂學(xué)期班級(jí)工作方案。 2、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周、月方案。 3、進(jìn)行主題墻的布置； 十月份 健康領(lǐng)域： 1、不怕生，情愿與老師、同伴接觸。 2、學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、會(huì)插接、拼搭簡(jiǎn)潔的造型。 4、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做仿照操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。 .性領(lǐng)域： 1、在嬉戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 2、情愿接觸四周的人。學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、熟悉生活中常見(jiàn)的花兒,知道其名稱(chēng)、形狀特征、顏色、等。 2、能開(kāi)心地參與嬉戲及操作活動(dòng)，能按物體的

39、某一特征歸類(lèi)。 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的兒歌。 2、用一般話說(shuō)出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 3、喜愛(ài)和老師一起看圖書(shū)。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、情愿學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱(chēng)，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表演。 2、會(huì)在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)潔的線、形，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的定位粘貼。 3、對(duì)泥工活動(dòng)感愛(ài)好，學(xué)會(huì)團(tuán)聚的技能。 一保教工作 1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，依據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，用競(jìng)賽的方式促進(jìn)幼兒自理力量的提高。 2、鼓舞幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間的見(jiàn)聞，大膽講解并描述。 3、兩位老師共同協(xié)作，使幼兒盡快形成遵守規(guī)章及用法禮貌用語(yǔ)。 4、在每天的分區(qū)活動(dòng)中，均供應(yīng)水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、剪

40、刀、各種圖案等工具材料，鼓舞幼兒自由地畫(huà)、捏、剪、撕、貼。 二家長(zhǎng)工作 請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶(hù)外感受大自然的改變。 十一月份 健康領(lǐng)域： 1、關(guān)心幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物。 2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 3、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。 4、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作整理整理小型體育器械。 .性領(lǐng)域： 1、知道友好的對(duì)待鄰里的小伴侶。 2、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)覺(jué)。 2、熟悉四五種常見(jiàn)的花兒，了解花兒的好伴侶與花兒之間

41、的關(guān)系。 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望。 2、能朗誦簡(jiǎn)短23首兒歌。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、用自然音唱歌，吐字清晰，學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲。 2、鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前演唱熟識(shí)的歌曲。 3、辨別光明的顏色與暗淡的顏色帶給自己的感覺(jué)。 4、學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)潔的平面形象。 保教工作： 1、結(jié)合11月9日消防平安宣揚(yáng)日，加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉火警、匪警的電話及有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識(shí)。 2、通過(guò)晨間談話、榜樣訓(xùn)練等加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)訓(xùn)練及良好生活、行為習(xí)慣的培育。 3、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)與說(shuō)的力量培育，知道用一般話和老師、同伴溝通，并利用晨間和區(qū)域活動(dòng)的

42、時(shí)間，供應(yīng)給幼兒熬煉的機(jī)會(huì)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。 4、優(yōu)化班級(jí)訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手力量。 5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會(huì)將脫下的衣物放整齊。 家長(zhǎng)工作： 1、更換“家園”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容。 2、發(fā)放幼兒進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好家園互動(dòng)及幼兒在家表現(xiàn)狀況。 教研工作： 1、參與園內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)。 2、準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)月份反思和個(gè)案追蹤。 十二月份 健康領(lǐng)域： l、墊上運(yùn)動(dòng)練習(xí)側(cè)滾。 2、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。 3、漱口時(shí)會(huì)輕輕吐水，不讓水花濺在地。 .性領(lǐng)域： l、能遵

43、守基本的規(guī)章，并能按規(guī)章行動(dòng)。 2、知道相互友愛(ài)，當(dāng)別人遇到困難時(shí)不嘲笑，愿關(guān)心別人。 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則，兒歌二首，連續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽(tīng)圖書(shū)內(nèi)容。 2、能留意聽(tīng)老師講話不插嘴。 科學(xué)領(lǐng)域： l、學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小、長(zhǎng)短、的不同進(jìn)行分類(lèi)。 2、在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀看冬天的樹(shù)木花草的改變，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的改變。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、連續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下，逐步觀賞活潑、寧?kù)o、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。 2、鞏固練習(xí)在肯定范圍內(nèi)勻稱(chēng)涂色地力量。 保教工作： 1、連續(xù)組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料。 2、依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)

44、材料，在教室外展板展現(xiàn)美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。 3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手力量的培育和指導(dǎo)。 4、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，訓(xùn)練幼兒留意冬季保暖，每天堅(jiān)持來(lái)園。 家長(zhǎng)工作： 1、依據(jù)冬季，幼兒身體特點(diǎn)有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)保健學(xué)問(wèn)。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 3、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備迎新年聯(lián)歡活動(dòng)的節(jié)目。 教研工作： 1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)解決本班出現(xiàn)的

45、各種現(xiàn)象。 2、觀看記錄幼兒存在的現(xiàn)象，分析緣由，找出解決問(wèn)題的方法。 3、連續(xù)追蹤個(gè)案調(diào)查和月份反思。 4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的預(yù)備工作。 一月份 健康領(lǐng)域： 1、具有初步的平安意識(shí)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)能留意平安，不將異物塞入耳、鼻、口里。 2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。 3、知道冬季防寒保暖學(xué)問(wèn)。 .性領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)并嘗試用法日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。 2、情愿和少量的小伴侶一起嬉戲，嬉戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。 3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。 語(yǔ)言領(lǐng)域： 能朗誦簡(jiǎn)短56首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，知道看書(shū)的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間

46、量（大小、長(zhǎng)短、等）的顯著差異。 2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)潔的平面物及立體物。 2、能隨簡(jiǎn)潔的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作。 保教工作： 1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 2、連續(xù)組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)所延長(zhǎng)的小主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料。 3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展現(xiàn)。 家長(zhǎng)工作： 1、寒假做好幼兒平安工作，提高幼兒的平安意識(shí)。 2、做好幼兒全面家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議。 教研工作： 1、準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)月份

47、反思。 2、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作。 3、撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及放假的預(yù)備工作。 幼兒園小班班務(wù)工作方案6 本班現(xiàn)有35名幼兒，有15名是原來(lái)小小班的老生，20名新生是從未上過(guò)幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。家長(zhǎng)重視幼兒的早期訓(xùn)練，但幼兒也存在一些問(wèn)題： 1、 自理力量差，依靠心理嚴(yán)峻，動(dòng)手力量差。 2、自控力量差，留意力簡(jiǎn)單分散，不懂集體生活規(guī)章。 3、不會(huì)主動(dòng)與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。 4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。 5、老生與新生差異較大，進(jìn)展程度不均衡。 針對(duì)這些狀況，以及幼兒特點(diǎn)，依據(jù)園工作方案，結(jié)合本班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作： 一、 以健康平安為核

48、心，仔細(xì)細(xì)致做好保育工作 1 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活，能高興奮興上幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，老師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和氣的看法接近每一位幼兒，使幼兒心情平穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng)。 2照看幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。 幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有挺直關(guān)系。小班幼兒的身心進(jìn)展還未完善，生活上特殊需要 老師的照看、關(guān)心和指導(dǎo)。使幼兒正確用法小勺，能獨(dú)立進(jìn)餐；老師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐狀況，又要照看到個(gè)別幼兒，留意突發(fā)大事?！邦孪慈霂?，老師指導(dǎo)關(guān)心幼兒按挨次洗手、擦手；幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時(shí)，老師提示幼兒睡前小便，安定幼兒狀況，訂正幼兒

49、睡眠時(shí)的不良習(xí)慣；依據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。 3開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。 身體熬煉對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的。可以促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，使幼兒心情得到調(diào)整。老師按時(shí)帶幼兒去戶(hù)外接受陽(yáng)完和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和組織好玩味的體育嬉戲，保證活動(dòng)時(shí)間，掌握好運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)前，預(yù)備好場(chǎng)地器材，活動(dòng)中，老師留意觀看全體幼兒并照看個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣物。 二、 平安訓(xùn)練工作： 1、老師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中留意組織的合理性、削減擔(dān)心全因素的出現(xiàn)。 2、留意觀看幼兒的狀況，如發(fā)覺(jué)幼兒有不適表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。 3、進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，滲透平安意識(shí)的建立，并

50、進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的自我搶救練習(xí)。 4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯(cuò)。 5、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在老師的視野中。 6、設(shè)立平安標(biāo)記，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)章，不到危急的地方去，不拿危急的東西。 7、在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，訓(xùn)練幼兒不推擠、不打鬧、不追趕，漸漸走，有秩序地活動(dòng)。 三、 以課程整合為特點(diǎn)，開(kāi)展全面的訓(xùn)練教學(xué)工 我班將依據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，依據(jù)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和愛(ài)好，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培育幼兒對(duì)各種活動(dòng)的愛(ài)好，激發(fā)奇怪心和求知欲。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，為幼兒供應(yīng)充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的學(xué)問(wèn)和技能，注意幼兒自身

51、的觀看、操作、仿照，讓幼兒獲得挺直閱歷和情感體驗(yàn)。 四、 德育： 1、訓(xùn)練幼兒喜愛(ài)家人、老師、同伴、知道關(guān)懷四周的人。 2、進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。 3、不損壞玩具、圖書(shū)、不亂涂亂畫(huà)，喜愛(ài)集體生活。 五、 家長(zhǎng)工作： 1、家長(zhǎng)會(huì)：在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況及工作支配，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，歡迎家長(zhǎng)參加班級(jí)工作。 2、家長(zhǎng)園地：通過(guò)這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)把握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的學(xué)問(wèn)以及班級(jí)活動(dòng)，做好協(xié)作工作，共同攜手做好訓(xùn)練伙伴。 3、家長(zhǎng)信箱：請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說(shuō)的話或?qū)Π嗉?jí)工作的看法和建議采納書(shū)面的表達(dá)方式投入信箱，以便老師調(diào)整自己的工作。 4、家園聯(lián)系冊(cè)：準(zhǔn)

52、時(shí)把幼兒的狀況以文字形式告知家長(zhǎng)，并請(qǐng)家進(jìn)步行反饋，做好溝通溝通，達(dá)成家園共育。 5、家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)訓(xùn)練工作出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及訓(xùn)練條件，使訓(xùn)練工作更加有的放矢，提高訓(xùn)練效能。 6、隨機(jī)交談：在幼兒入園與離園時(shí)，隨時(shí)隨地與家進(jìn)步行交談，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地協(xié)作。 六、 班級(jí)管理： 1、班級(jí)常規(guī)： 包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。老師隨時(shí)提示幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。 2、師生關(guān)系： 老師要敬重幼兒、喜愛(ài)幼兒、師生建立公平、和諧的班級(jí)氛圍，使幼兒心情樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、身心健康進(jìn)展。 3、老

53、師之間： 團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作，相互協(xié)作目標(biāo)全都地做好班級(jí)工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，完成份內(nèi)工作，到處為班級(jí)利益著想，從大局動(dòng)身。 幼兒園小班班務(wù)工作方案7 新的一學(xué)期開(kāi)頭了，我們又迎來(lái)了一群天真活潑、可愛(ài)的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到美好、歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培育幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種力量，本學(xué)期我們將在綱要精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、訓(xùn)練思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。依據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際狀況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作方案： 一、幼兒基本狀況分析： 本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園初期心情比較穩(wěn)定，在新