優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光 普照，用美的雨露滋潤我們的心田。下面是小編為你精心整 理的教師先進(jìn)事跡材料，希望大家喜歡。優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料一自 19841984 年大學(xué)畢業(yè)到 xxxx 二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅(jiān) 持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。20022002 年任 xxxx 二中副校長至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則， 率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次 被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，20012001 年被評為湖北省優(yōu)秀教師”。一、德能正其身本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治

2、上，堅(jiān)決執(zhí) 行黨的路線、方針、政策，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，忠誠老實(shí)，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重 擔(dān)，敢于開拓，大膽創(chuàng)新；生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱 情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相 處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門工 作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展 觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。二、能能謀其責(zé)近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習(xí)慣， 在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān) 系， 踏實(shí)、平穩(wěn)地推動各項(xiàng)工作的開展。 特別在工作頭緒多、 壓力大時(shí)，不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索

3、新規(guī)律，相繼閱讀了 曾仕強(qiáng)的中國式管理，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的給教師的 一百個(gè)建議等數(shù)十本教育理論書籍。 通過努力學(xué)習(xí)， 增強(qiáng) 做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。 在新浪網(wǎng)站上開通了個(gè)人博客（人未老的博客”，并堅(jiān)持寫 教育日志。三、 勤能帶其頭自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老 師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng) 常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦 并快樂著! !在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、 中下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從 集體利益；二是時(shí)刻牢記教育工作無小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對緊急 情況，扎實(shí)做好

4、每一項(xiàng)工作， 防止突發(fā)事件反彈；三是努力提 高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。四、 績能稱其名在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近 些年取得了一些成績。2010-20112010-2011 年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作在高三的工作中，我們做到了1 1、規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。強(qiáng)化目標(biāo)意識，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、 精細(xì)化和長效化。2 2、科學(xué)備考，提高效率。在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱 點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí)，主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練、新 教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)（復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、 補(bǔ)救、總結(jié)、記憶）

5、、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。3 3、人文備考，形成合力。做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，通過以上舉措，在 20112011 屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好 地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，確保了教學(xué)工作 的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí)，在20112011 屆高考中，我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績，為xxxx 二中 8080 周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們在新的起點(diǎn)上 做了不少具有二中特色的工作：如編輯出版了 xxxx 二中2009-20102009-2010 學(xué)年度校本培訓(xùn)資

6、料選編、師德故事論文集和我的教育情懷組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術(shù)能力及教學(xué) 設(shè)計(jì)大賽，參賽作品 5050 余件。由于在省教育學(xué)會 20112011 年年會論文征集中我校參賽成 績突出（如張恭奇等 1313 人獲省級一等獎(jiǎng)；黃華毓等 1919 人獲二 等獎(jiǎng)），并被評為湖北省教育學(xué)會先進(jìn)團(tuán)體會員單位”。20102010 年 1212 月 2424 日，我校武漢市教育科學(xué)市級重點(diǎn)課題 普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略順利通過了專家的 評審和結(jié)題工作，在專家的建議下，我們正在積極地申報(bào) XXXX 區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎(jiǎng)。積極參加 XXXX 區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽，學(xué)校 獲首屆教師師讀書知識

7、競賽憂秀組織獎(jiǎng)”、教師兩人次獲區(qū)中華情 經(jīng)典誦”競賽二等獎(jiǎng)等。優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料二我是九九年從新民師范畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有 1111 個(gè)年頭了。 這么多年來，作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以 平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不 為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑 臉，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在 塑造別人的靈魂過程中，使自己的生命更有價(jià)值，人生更幸 福。、在學(xué)習(xí)中求成長，在教改中求創(chuàng)新欲給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)該有源源不斷的長流水，尤其 是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代， 為更好地適應(yīng)教學(xué)工 作， 在教學(xué)中，我潛心鉆

8、研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂 閱教學(xué)刊物，與此同時(shí)，我在用科學(xué)的、現(xiàn)代信息技術(shù)教育 教學(xué)理論和方法教學(xué)的同時(shí)，不斷收集整理分析自己的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)和案例，因?yàn)樗鲎宰约旱慕虒W(xué)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的實(shí)踐 性和說服力。同時(shí)，還認(rèn)真的拜讀國內(nèi)外同行及專家、名師 的大作，查找其最優(yōu)秀的理論觀點(diǎn)和優(yōu)秀事例，一邊教學(xué)， 一邊研究，教學(xué)與研究相結(jié)合。廣泛汲取營養(yǎng)，厚積薄發(fā)，才能適應(yīng)工作要求，適應(yīng)教學(xué)需要，學(xué)生需要。近年來，我 比較注重學(xué)習(xí)積累，可以說學(xué)習(xí)伴我成長，助我有所收獲， 由于大膽采用新的教學(xué)手段，曾多次承擔(dān)校、學(xué)區(qū)內(nèi)的示范 課、觀摩課，完成了詞語學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究的省級教育 科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，并撰寫了多篇論文，

9、其中淺談數(shù)學(xué)與生 活的關(guān)系、構(gòu)建綠色語文，享受學(xué)習(xí)樂趣、淺談導(dǎo)語設(shè) 計(jì)與學(xué)生審美主體意識的激發(fā)分別榮獲市、省、國家教育 學(xué)會的優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師 自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。二、在奉獻(xiàn)中求發(fā)展，在愛心中求快樂為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。一個(gè) 班幾十號人，天真爛漫，童真童氣，是那么有朝氣，那么地 張揚(yáng)、灑脫，以至于恃無忌彈，極度放縱。古人云：子不教， 父之過，教不嚴(yán)，師之惰?！睂W(xué)生如玉，玉不琢，不成器，學(xué) 生在未成器時(shí)自然要靠老師費(fèi)心雕琢。這是百姓普遍的心 理，也可以說是社會賦予老師的一種責(zé)任。帶著這種心情， 我對學(xué)生不敢有半點(diǎn)怠意。如現(xiàn)

10、在所教學(xué)生降萬豪，人挺聰 明，但是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一 些小動作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，了解后 對癥下藥，給他調(diào)座位，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，經(jīng)常提問，不讓他思想溜號，經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn)，原來成績十多分，現(xiàn)在能 考到8080 多分。俗話說： 一把鑰匙開一把鎖”。我想：只要自 己有心，有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，那么就會找到那把開啟心靈 的鑰匙，感受到作為一個(gè)平凡教師的那份幸福，由此也會深 深地體會到自己的人生價(jià)值。看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì) 流的澆灌下健康成長，總會由衷感受到為人師表的幸福，感 受到真誠無價(jià)的甜蜜。我始終信奉的條理是：精誠所至，金石為開。多年的教 學(xué)實(shí)踐中，

11、我總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵(lì) 后進(jìn)生，要他們從自信心中勇敢前進(jìn)； 從自卑中解放出來， 并 從內(nèi)心熱愛他們，尊重他們的人格。在課堂上對后進(jìn)生嚴(yán)格 要求并且多加指導(dǎo)，對優(yōu)生教育他們懂得 驕兵必?cái)　钡牡览恚?只有虛心學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步，讓他們共同接觸新生事物， 褒貶 得當(dāng)。 這樣才能與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生充分信任老師。三、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌一份付出，一份收獲”?；仡^品嘗近兩年學(xué)校工作的苦 澀與甘甜時(shí)，我覺得自己擁有些許的掌聲和幸福。20082008 年榮獲第十二屆多媒體教育軟件大賽三等獎(jiǎng)；20082008 年十月在第六屆全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”活動中海上日

12、出一課被評為二等獎(jiǎng)；20092009 年所執(zhí)教的平面圖形 的面積一課，被評為市級一等優(yōu)秀課 ；20092009 年被評為區(qū)語 文學(xué)科的骨干教師；20092009 年被評選為區(qū)婦女第十次代表大會 的代表;2010;2010 年被評為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。成績只屬于過去， 在今后的工作中，勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，讓心靈變 得豐富和深刻，捕捉生命中的每一次感動，給自己積極的心 理暗示，給學(xué)生更多真誠的鼓勵(lì)，有意味的言說。我想，既然選擇了從教，那就讓我們關(guān)小右邊的頻道， 開大左邊的頻道，用幸福的心態(tài)教一群幸福的孩子，做一個(gè) 有目標(biāo)，有追求的教師，做一個(gè)幸?？鞓返慕處?，做一個(gè)相 互欣賞，善于合作的教師，

13、做一個(gè)精神富有的教師 ！優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料三幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起 ?!?!燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼 底。費(fèi)盡了千方百計(jì)。他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。 光和熱，無窮際?！壁w樸初同志的一首金縷曲道出了他-一個(gè)人民教師的酸甜苦辣。然而，強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和歷史 使命感使他從不敢懈怠，默默地在教育這塊沃土上辛勤耕耘 了二十個(gè)年頭，培養(yǎng)了一批又一批人才，取得了較為輝煌的成績。一、愛心讓他挽救了一個(gè)孩子的生命：熱愛學(xué)生是教師的天職。作為一個(gè)班主任的他，把愛的 甘露更多地撒向那些后進(jìn)生，使他們真誠地感受到教師的愛 是真摯的，集體的愛是溫暖的。19911991 年，因工作需要

14、他被調(diào)到胡巷小學(xué)任畢業(yè)班語文和班主任工作。令人感到驚訝的是，剛到那所學(xué)校不久，他接 到了一封署名胡小紅的信。信中寫道：吳老師：您好！我們早就聽說您的名字，短暫的相處，證實(shí)了我們對您的了解， 您確實(shí)知識淵博，熱愛自己的學(xué)生。埋藏在我心底很久的話 從未告訴別人（當(dāng)然包括我的家人）?，F(xiàn)在，我告訴了您。我 是一個(gè)不爭氣的女孩，去年，一個(gè)男孩走進(jìn)了我的生活圈子， 我們的家長現(xiàn)在都已知道了此事，也都極力反對，更令我苦 惱的是我無法面對我們班的同學(xué)，無顏面對自己的雙親，我 真的想一死了之”他讀完了這封信后，當(dāng)即找來了胡小紅同學(xué)。他面對著 一張幼稚但不乏透出一絲成熟的俊俏的臉，一時(shí)不知從何說 起。小紅同學(xué)，你

15、將埋藏在心里未曾向別人訴說的事情告訴 了我，我謝謝你對老師的信任。談到死，其實(shí)并不感到可怕，然而有的人甘愿為自由而戰(zhàn)，犧牲自己的生命；有的人卻為了乞求生存向敵人屈膝投降。為解放大業(yè)為國捐軀的人 們，我們會永遠(yuǎn)記住他們的英雄事跡 ；甘當(dāng)叛徒的人將會遭到人民的唾罵，得到可恥的下場。同樣是死，為何留給人們的 印象卻如此不同？老師也知道那件事并非全是你的過錯(cuò)，人非圣賢孰能無過？老師允許學(xué)生犯錯(cuò)誤， 也會留給學(xué)生改正 錯(cuò)誤的機(jī)會?！弊詈笏拥貪M含熱淚向他保證：從今往后不再有輕生的念頭。從那以后，他不但走訪了她的家長，征得家長的支持，而且在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)上對她無微不至地關(guān)懷，并且在班級 中做好其他同學(xué)的

16、思想工作。就這樣，她又回到了集體的溫 暖的懷抱，學(xué)習(xí)成績提高了，最后還以優(yōu)異的成績升入了中 學(xué)。家長拉著他的手感激地說：真的要謝謝您，如果沒有您，我的女兒早就”二、忠心使他失去了一個(gè)母親的愛撫：三年的師范生涯，使他學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識，也使他真正了解到了教師工作的意義。因此，他懷著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，于19871987 年踏上了他夢寐以求的工作崗位。他刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，力爭將每一堂 課都上得生動活潑。他以校為家，有時(shí)連星期日都不能回家， 走訪學(xué)生，為后進(jìn)生補(bǔ)課。然而，就在他默默工作的時(shí)候，母親病?！边@個(gè)不幸的消息傳來，他匆匆地趕回家中，見了母親的最后一面。當(dāng)他想到以前自

17、己因患肝炎病休在家母親是怎樣對他照顧的時(shí)候，想到母親偷偷地?fù)Q了1212 斤大米，讓他帶了三個(gè)星期，卻未告訴他米是哪兒來的時(shí)候，望著躺在床上已不能說出一句話的母親，他再也忍受不住了，一下 子跪在母親的床前，摟著母親痛苦著：媽媽，您這個(gè)不孝的兒子來看您了 ！媽媽，您睜開眼睛看著我啊！”此時(shí)的母親微微 睜開雙眼，半張著嘴想說什么，當(dāng)他想聽清母親到底說些什 么時(shí)他的母親卻閉上了雙眼自古忠孝不能兩全，他母親下葬的第二天，他就又回到 了學(xué)校，回到了課堂。領(lǐng)導(dǎo)、老師見到后，都勸他多在家休 息兩天，可他卻說：我已失去了母親的愛撫，是很痛苦的但我不能讓學(xué)生失去老師的愛撫 ！”三、關(guān)心使他取得了輝煌的成績：強(qiáng)烈的事業(yè)心使他無時(shí)不在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。老師的關(guān)心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的 情趣；教師的正確引導(dǎo)，指明了學(xué)生前進(jìn)的道路。在他的輔導(dǎo) 下，1991993 3年， 邱良德同學(xué)在全國雙龍杯書畫競賽中， 獲得了 優(yōu)秀佳作獎(jiǎng)； 1991994 4年，在全國寒假征文比賽中，高婷等七位 同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，他被評為優(yōu)秀指導(dǎo) 教師” ;1995;1995 年,他輔導(dǎo)的