蘇教版四下語文期末試題

1、.學(xué)校 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 密 封 線 吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)愛德校區(qū)20202020學(xué)年度下學(xué)期四年級(jí)3班語文期末測(cè)試考試時(shí)間100分鐘一、看拼音，寫詞語。8分wéi fàn jn yún shèn zhòn dài màn qi lín lián x zhn yn chóu mì二、用“ _畫出正確的讀音。3分纖qin xin弱 黃芩qín qí 樹冠 guàn gun給i j 予 大黃dài dà 一塌tà t糊涂 三、將以下的成

2、語補(bǔ)充完好，并選擇適宜的成語填在橫線上。6+1分 囫圇      問底    山外 舍 忘     膽 心    連珠 1、課堂上語文老師 ，學(xué)生興趣高昂。2、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要       ，弄個(gè)水落石出。四、照樣子，用課文中的詞語填寫。2分例：諸葛亮臥龍羊皮筏上的艄公 葉欣 老天鵝 迪拜 五、選擇最恰切的答案，將序號(hào)填在“_上。3分1少兒書法興趣小組的同學(xué)們屢次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩

3、句來應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲1將謂偷閑學(xué)少年 2小荷才露尖尖角 3萬紫千紅春滿園2突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感慨道：_1海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰 2遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰 3一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫3?三字經(jīng)?中教育我們要孝敬父母的一句是_。I香九齡，能溫席 2融四歲，能讓梨 3親師友，習(xí)禮儀六、按要求寫句子。6分1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在歡快地歌唱。天天上的星星一閃一閃的。 2、瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？ 改成不用問號(hào)的句子，但意思不變： 3、在原句上修改病句。 今天，我的作業(yè)根本上全做完了。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

4、20分1、一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 尾巴，這就是 的小燕子。2、?池上?和?小兒垂釣?都生動(dòng)描繪了兒童 形象。其中?小兒垂釣?是 代詩人 的作品，表達(dá)兒童這一形象的詩句是： ， 。3、“諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了 、 的策略。劉備聽了 ，像 。這個(gè)故事片段出自古典小說? ?，我熟悉該小說中的故事還有：? ?、? ?。4、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中認(rèn)識(shí)了不少人，有 的諸葛亮，_的祁黃羊， 的公儀休， 的竺可楨爺爺。八、閱讀短文，完成練習(xí)。8+13分一沙漠中的綠洲阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價(jià) 的。可以毫不夸大地說，在這里， 一棵樹的費(fèi)用

5、抵得上 一個(gè)孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好似罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是塊不毛之地！惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管，由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交織的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部?！叭祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。阿拉伯朋友這樣說。1、用“培組成適宜的詞語填在括號(hào)里，不要重復(fù)。3分2、用“ 畫出阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草的目的。1分3、為了實(shí)現(xiàn)這樣的目的，阿聯(lián)酋人民付出了宏大的代價(jià)，在這段話中表如今哪里？請(qǐng)概括地寫出

6、2點(diǎn)。2分1 2 4、把?沙漠中的綠洲?、?云雀的心愿?兩篇文章聯(lián)絡(luò)起來讀，你有什么看法？2分 二發(fā)現(xiàn)是一種快樂那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃的小花，花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而快樂。一連幾天，我都來到湖邊仔細(xì)觀察著。我發(fā)現(xiàn)，不但湖面開著花朵，浮著圓葉，水下也隱藏 蘊(yùn)藏著花蕾和葉苞。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放、葉子要舒張 舒展的時(shí)候，它們就漸漸伸出了水面。于是，水上就多了幾朵小花和幾片圓葉。當(dāng)黃昏到來，花朵又謝了，花梗就又漸漸彎著扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我：“它叫什么花呢？我張口結(jié)舌，一時(shí)答復(fù)不上來。我猜測(cè)：是不是浮萍呢？但是浮萍是沒有根的，葉子也小得多

7、呀。我又猜測(cè)：是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多啊，而且花的顏色也不是黃色。我如實(shí)地告訴他們 我還不知道這花的名字 可是我心里一直在說 假如我連花的名字都不知道 又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢 第二天，我就早早地來到湖邊，有位老爺爺在釣魚，我來到他身邊向他請(qǐng)教：“請(qǐng)問老爺爺，那花叫什么花？他立即告訴我：“它叫水浮蓮。多么好聽的名字！如今我才能說：“ 。1、畫去括號(hào)中用得不夠恰當(dāng)?shù)脑~語。1分2、聯(lián)絡(luò)上下文，寫出詞語的意思。1分張口結(jié)舌： 。3、 給第7自然段加上適宜的標(biāo)點(diǎn)。3分4 判斷，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×。2分（1） “如實(shí)和“果實(shí)兩個(gè)詞語中“實(shí)的意思一樣。 2“我發(fā)現(xiàn)的花是水浮蓮，既像浮萍，又像睡蓮。 5、聯(lián)絡(luò)上文，把結(jié)尾補(bǔ)充完好。2分6、用“畫出作者詳細(xì)的發(fā)現(xiàn)。1分7、你從畫線的描寫中得到什么啟示？2分 _九、作文30分寫一件發(fā)生在本學(xué)期的給你留下深化印象的事。校內(nèi)的、社區(qū)里的、家里的，發(fā)生在自己身上的，發(fā)生的別人身上的事都可以。注意：把事情寫清楚，也可以發(fā)表一些