8、將心比心 (2)

1、將將心心比比心心寧陜小學(xué) 周世娟己所不欲，勿施于人。 思考： 課文主要寫了那兩件事？經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？ “我的媽媽和您的年齡差不多，我希我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門。望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！?這位這位“阿姨阿姨”首先想到的是別人，沉首先想到的是別人，沉重的大門一旦松手，就會(huì)撞到后來(lái)的尾隨重的大門一旦松手，就會(huì)撞到后來(lái)的尾隨者，于是她一直等后來(lái)者跟上才松手，然者，于是她一直等后來(lái)者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的媽媽遇到這樣的后想到自己，希望自己的媽媽遇到這樣的情況時(shí)，也有人會(huì)這樣做。這就說(shuō)明，人情況時(shí)，也有人會(huì)這樣做。這就

2、說(shuō)明，人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現(xiàn)了心、幫助別人。體現(xiàn)了“我為人人，人人我為人人，人人為我為我”的思想境界。的思想境界。 “這是我的女兒，和你差不多大小，正在這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。到患者的寬容和鼓勵(lì)?！?同樣，要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，同樣，要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去

3、寬容、鼓勵(lì)別人。文中的那就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)，換待自己。以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)，換取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。 母親的母親的“寬容寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能這么做？如怎么鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能這么做？如果對(duì)那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)怪果對(duì)那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)怪,甚至辱罵甚至辱罵,將會(huì)產(chǎn)生將會(huì)產(chǎn)生什么后果什么后果? 是啊，如果我們?cè)谏钍前?，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人中能將心比心，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增

4、加生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。間多一些寬容和理解。 結(jié)合生活實(shí)際與同學(xué)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這結(jié)合生活實(shí)際與同學(xué)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一段的理解。一段的理解。 有一次我去商店，正當(dāng)我要松開推有一次我去商店，正當(dāng)我要松開推門的手時(shí)，我看見(jiàn)門的手時(shí)，我看見(jiàn) ， 我想：我想： 。 于是，我繼續(xù)于是，我繼續(xù) 。 假如你就是那位阿姨，你能用上假如你就是那位阿姨，你能用上“將心比將心比心心”，用自己的話描述當(dāng)時(shí)的情景嗎？，用自己的話描述當(dāng)時(shí)的情景嗎？ 放學(xué)了，我坐公交車回家，只有一放學(xué)了，我坐公交車回家，只有一個(gè)座位了，我趕緊坐了上去。這時(shí)，個(gè)座位了，我趕緊坐了上去。這時(shí)，公交車上又來(lái)了一群人，一位阿姨還公交車上又來(lái)了一群人，一位阿姨還抱著小弟弟。車子開動(dòng)了，一個(gè)緊急抱著小弟弟。車子開動(dòng)了，一個(gè)緊急剎車，小弟弟不好受，哇哇大哭起來(lái)剎車，小弟弟