智能搶答控制器PLC課程設(shè)計(jì)

1、河南機(jī)電高等專(zhuān)科學(xué)校 電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告智能搶答器控制系 部: 自動(dòng)控制系 專(zhuān) 業(yè): 計(jì)算機(jī)控制技術(shù) 班 級(jí): 計(jì)控102 姓 名: 劉賓 學(xué) 號(hào): 101413231 成 績(jī): 二零一二年十二月目 錄一、引言1 二、系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)22.1系統(tǒng)硬件配置及組成原理22.2系統(tǒng)變量定義及I/O地址分配表32.3硬件系統(tǒng)接線圖設(shè)計(jì)3三、控制內(nèi)容及程序設(shè)計(jì)43.1控制要求及內(nèi)容4 3.2 PLC與上位監(jiān)控軟件通訊43.3 控制程序設(shè)計(jì)思路53.4實(shí)現(xiàn)的效果5四、結(jié)束語(yǔ)6參考文獻(xiàn)6附錄：帶功能注釋的源程序7一、引言 近年來(lái)隨著科技不斷發(fā)展，PLC的應(yīng)用不斷深入，同時(shí)帶動(dòng)傳統(tǒng)的控制技術(shù)不斷地更新

2、，可編程控制器由于其優(yōu)良的控制性能，極高的可靠性，在各行各業(yè)的應(yīng)用中日益普及。 當(dāng)今社會(huì)搶答器朝著數(shù)字化、智能化的方向發(fā)展，這必然提高了搶答器的成本，鑒于現(xiàn)在小規(guī)模的知識(shí)競(jìng)賽越來(lái)越多，操作簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)適用的小型搶答器必將大有市場(chǎng)，本文設(shè)計(jì)的三路智能搶答器，操作簡(jiǎn)單，使用經(jīng)濟(jì)，具有較高的控制價(jià)值。 對(duì)于搶答器其廣泛的應(yīng)用于電視臺(tái)、技術(shù)競(jìng)賽及文娛活動(dòng)時(shí)做搶答作用，為參賽選手提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，也增添了娛樂(lè)性、刺激性，一定程度上也豐富了人們的業(yè)余生活。1.1 課題設(shè)計(jì)目的1. 設(shè)計(jì)出PLC控制的智能搶答器系統(tǒng)；2. 掌握PLC的編程軟件及指令編程的使用方法；3. 掌握線圈與接點(diǎn)、中間變量與實(shí)際變量

3、之間的關(guān)系；4. 掌握PLC下位機(jī)與上位機(jī)通訊、軟件調(diào)試的方法；1.2 設(shè)計(jì)內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)用AB MicroLogix1500 PLC控制器實(shí)現(xiàn)智能搶答器的設(shè)計(jì),具體要求如下：1. 主持人按下啟動(dòng)按鈕，準(zhǔn)備搶答指示燈L7亮。2. 主持人提出問(wèn)題后，按下控制按鈕K4的同時(shí)，準(zhǔn)備搶答指示燈L7滅，允許參賽隊(duì)進(jìn)行搶答。最先搶答隊(duì)有效（另外兩隊(duì)再搶答無(wú)效），對(duì)應(yīng)的搶答指示燈亮；回答問(wèn)題正確，得分指示燈亮。3. 如果主持人在提問(wèn)題的過(guò)程中（或準(zhǔn)備搶答指示燈L7亮?xí)r），某個(gè)參賽隊(duì)搶答，則視為犯規(guī)，該隊(duì)搶答燈亮，犯規(guī)指示燈L8亮。4. 主持人按下復(fù)位按鈕K5，系統(tǒng)又回到初始狀態(tài)，準(zhǔn)備搶答指示燈L7再次點(diǎn)亮，

4、進(jìn)行下一輪搶答競(jìng)賽，如此循環(huán)下去。5. 當(dāng)主持人按下停止按鈕，系統(tǒng)才停止工作。二、系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)2.1系統(tǒng)硬件配置及組成原理圖2-1 系統(tǒng)組成圖硬統(tǒng)件系由編程計(jì)算機(jī)(上位機(jī))、AB MicroLogix1500 PLC控制器(下位機(jī)，數(shù)字量輸入/輸出點(diǎn)為12入/12出)和搶答器被控對(duì)象等組成，編程計(jì)算機(jī)(RS232通訊口)和AB MicroLogix1500 PLC控制器(RS232通訊口)之間通訊采用DF1通訊模塊。系統(tǒng)組成圖如圖2-1所示：2.2 定義I/O口地址分配表 如表2.2所示輸 入 信 號(hào)輸 出 信 號(hào)信號(hào)元件及作用PLC輸入口地址信號(hào)元件及作用PLC輸出口地址啟動(dòng)/停止帶鎖按

5、鈕I0.01隊(duì)搶答指示燈L1Q0.01隊(duì)搶答按鈕K1I0.11隊(duì)得分指示燈L2Q0.12隊(duì)搶答按鈕K2I0.22隊(duì)搶答指示燈L3Q0.23隊(duì)搶答按鈕K3I0.32隊(duì)得分指示燈L4Q0.3主持人控制按鈕K4I0.43隊(duì)搶答指示燈L5Q0.4主持人復(fù)位按鈕K5I0.53隊(duì)得分指示燈L6Q0.5主持人確定得分按鈕K6I0.6準(zhǔn)備搶答指示燈L7Q0.6犯規(guī)信號(hào)燈L8Q0.7接0V DCDC COM1、DC COM2接24V DCDC COM1、DC COM22.3 硬件系統(tǒng)接線圖 圖2-3 硬件系統(tǒng)接線圖 三、控制內(nèi)容及程序設(shè)計(jì)3.1 控制內(nèi)容及要求1. 主持人按下啟動(dòng)按鈕，準(zhǔn)備搶答指示燈L7亮。2.

6、 主持人提出問(wèn)題后，按下控制按鈕K4的同時(shí)，準(zhǔn)備搶答指示燈L7滅，允許參賽隊(duì)進(jìn)行搶答。最先搶答隊(duì)有效（另外兩隊(duì)再搶答無(wú)效），對(duì)應(yīng)的搶答指示燈亮，回答問(wèn)題正確，得分指示燈亮。3. 如果主持人在提問(wèn)題的過(guò)程中（或準(zhǔn)備搶答指示燈L7亮?xí)r），某個(gè)參賽隊(duì)搶答，則視為犯規(guī)，該隊(duì)搶答燈亮，犯規(guī)指示燈L8亮。4. 主持人按下復(fù)位按鈕K5，系統(tǒng)又回到初始狀態(tài)，準(zhǔn)備搶答指示燈L7再次點(diǎn)亮，進(jìn)行下一輪搶答競(jìng)賽，如此循環(huán)下去。5. 當(dāng)主持人按下停止按鈕，系統(tǒng)才停止工作。3.2 PLC與上位監(jiān)控空軟件通訊 本實(shí)驗(yàn)中PLC與上位機(jī)監(jiān)控軟件通 訊是通過(guò)上位機(jī)借助AB 500的編程軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)。其中，在開(kāi)始編程前要通過(guò)RsLi

7、nk軟件進(jìn)行組態(tài)配置，通信方式為RS232。3.3控制程序設(shè)計(jì)思路流程圖如圖3-1所示： 圖3-1 程序流程圖3.4 實(shí)現(xiàn)效果經(jīng)過(guò)幾次摸索調(diào)試，程序能正確完成題目要求和功能。試驗(yàn)中遇到的問(wèn)題如編寫(xiě)好智能搶答器的程序，給程序下載，按開(kāi)關(guān)按鈕，沒(méi)有任何響應(yīng)？答：在開(kāi)始編程前忘記要通過(guò)RsLink軟件進(jìn)行組態(tài)配置，所以調(diào)試程序時(shí)，不能達(dá)到理想的結(jié)果。 四、結(jié)束語(yǔ)在本次編程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)到了很多也學(xué)到了很多，通過(guò)平時(shí)課堂上的努力學(xué)習(xí)和老師的認(rèn)真講解，本次實(shí)訓(xùn)讓我有了很大的提高，不僅僅只是成績(jī)的積累，還有動(dòng)手能力的提升。一次次的編程，是一次次的鍛煉，一次次的成功是一次次的積累和提升。經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)思考和

8、室友的幫助終于完成了此次任務(wù)。此次設(shè)計(jì)是在張士磊老師的悉心指導(dǎo)下完成的。老師為設(shè)計(jì)課題的研究提出了許多指導(dǎo)性的意見(jiàn)，為課程設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)、修改提供了許多具體的指導(dǎo)和幫助。張士磊老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷探索的科研作風(fēng)，敏銳深邃的學(xué)術(shù)洞察力，孜孜不倦的敬業(yè)精神，給我留下了深刻的印象，使我受益良多。在本文結(jié)束之際，特向我敬愛(ài)的老師致以最崇高的敬禮和深深的感謝！通過(guò)此次設(shè)計(jì)，一方面讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤之處；另一方面又積累豐富的知識(shí)，吸取別人好的方法和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力，摸索出一套解決綜合問(wèn)題的方法，為自己以后的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再一方面也加強(qiáng)了我和老師的交流，認(rèn)識(shí)到知識(shí)

9、的淵博度。因?yàn)槔碚撝R(shí)學(xué)的不牢固，在設(shè)計(jì)遇到了不少問(wèn)題，如：遺忘以前學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，進(jìn)一步提高觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把理論運(yùn)用于實(shí)際，使理論得以提升，形成創(chuàng)新思想。通過(guò)此次設(shè)計(jì)過(guò)程，鞏固了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了我綜合應(yīng)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及其他課程的理論知識(shí)和應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中還培養(yǎng)出了我們的團(tuán)隊(duì)精神，為今后的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程打下基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這次的努力，實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)羅克韋爾PLC有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并熟練掌握了Micrologix 1500和 RSlogix 500 軟件的基本使用。使我順利的完成了此次智能搶答器設(shè)計(jì)。這份課程設(shè)計(jì)既是對(duì)這學(xué)期所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，又是自己知識(shí)