大道至簡平淡是真班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿.doc

1、大道至簡 平淡是真班主任經(jīng)歷交流會發(fā)言稿【大道至簡 平淡是真】班主任經(jīng)歷交流會發(fā)言稿剛與九年級的畢業(yè)生惜別，又迎來了七年級的孩子們。報到當(dāng)天，看著孩子們稚嫩的臉龐，家長信任的目光，我突然覺得自己肩上壓上了一副無形的重擔(dān)。剛起頭，有的是功夫，有的是希望，我絕不能辜負家長的期望，我要讓每個孩子都擁有一個美妙的將來。班級管理涉及到紀律，衛(wèi)生，文藝，體育，德育等多個方面，內(nèi)容繁雜，但我相信，只要能從點滴小事做起，腳踏實地，堅持不懈，一定能到達老子那種大道至簡的境界。班級管理，首先要有一個三年的育人目的，我的目的有三個：一、文明懂禮，二、成績優(yōu)異，三、學(xué)會管理。為實現(xiàn)這三個目的，我從以下三個方面來進展打

2、破。一、收放有致(自主管理)，二、動靜結(jié)合(養(yǎng)成習(xí)慣)，三、優(yōu)劣得所(培優(yōu)轉(zhuǎn)差)。收放有致為什么要進展收放管理，我想有如下原因：以往管理班級，事無巨細，都是自己親自去完成每一項工作。班級雖然小有成績，但自己卻覺得很累，同時學(xué)生養(yǎng)成了依賴的心理。你盯著六十個學(xué)生，反過來六十個學(xué)生也盯著你，你盯著過來了嗎?教師剛分開校園，學(xué)生就像解放了一樣，班級大亂!更重要的是：我剝奪了學(xué)生管理班級的時機，學(xué)生的管理才能得不到任何鍛煉。如何放?放什么?放管理班級的過程。在今年的班級管理中，我大膽放手，讓學(xué)生自主管理。班規(guī)，學(xué)生自己制定;班干部，學(xué)生自己選舉;班徽、班旗、班歌和班級口號學(xué)生自己設(shè)計。班級的一切管理都

3、有學(xué)生完成。把班級事務(wù)分給學(xué)生管理，分任務(wù)簡單，但是如何點燃學(xué)生管理班級事物的激情是關(guān)鍵。要點燃學(xué)生的激情，就要學(xué)會收，收什么?收思想、方法和結(jié)果。收思想：我常把班級比作一個大公司，每位學(xué)生都是這個公司的一個部門經(jīng)理，負責(zé)一個部門的工作，我要向他們要工作業(yè)績。我還常在班里講，我們做一件事，無論大小，只要做，就要把他做到最好，做到極致。比方我們班的衛(wèi)生角，我就要求管理的學(xué)生把他當(dāng)自己家客廳一樣對待，整齊劃一，一塵不染，適當(dāng)美化。學(xué)生思想工作是班級管理的根底。收方法：遇到學(xué)生訴說工作困難，第一次我鼓勵他用自己的智慧把工作做好。第二次我會引導(dǎo)他向別人學(xué)習(xí)請教，第三次教給他方法。假如哪項工作開展的不好

4、，班長會第一時間告訴我，我會主動找承當(dāng)這項工作的同學(xué)單獨指導(dǎo)。我們的第七組，是班內(nèi)成績最后八名組成的組，組長孫維亞向我訴苦，管不住。我沒有給他解決，而是，給他說，你準備準備，明天開個會。結(jié)果，第二天早上，把他們組叫到外面開會，孫維亞一個一個教誨學(xué)生，聲淚俱下，我在旁邊都非常感動，學(xué)生也一個一個低下了頭，紛紛表示一定為組爭光。收結(jié)果：班級管理工作，每周一考核，考核一定要及時。你沒有做這項工作，扣二非常;做了，但效果不好，零分;能圓滿完成工作的，加二非常。然后，把分數(shù)轉(zhuǎn)化成物質(zhì)。我們的形式是舉行拍賣會，經(jīng)過學(xué)生挑選，我們選出了這樣幾件“拍品”。一、在班上看一次電影。二、學(xué)習(xí)工具一套。三、吃一次水果

5、大餐。四、免清掃一次衛(wèi)生。五、任意換位置一次。六、當(dāng)班長一天。七、兩張水票。九、免罰金牌一張。十、賀卡一張。拍賣會期中、期末各舉行一次。在教師的教育和分數(shù)刺激下，大多數(shù)學(xué)生都可以全身心的投入工作。五十六個學(xué)生參加班級管理，這樣一來，一個班主任變成了五十七個班主任，班級各項工作變得井井有條。截止到如今，我班已得四次最美班級，集會和兩操根本上都是總分值，兩操已經(jīng)連續(xù)四周全年級第一名，關(guān)鍵是這些都是學(xué)生自主管理的結(jié)果。收放有致以后，教師干什么?我的工作是用自己的眼神、語言、拇指、掌聲去贊美每一個把班級管理得好的同學(xué)。動靜結(jié)合“入班那么靜，入座即學(xué)，靜能修身，靜能生慧”安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境能進步學(xué)習(xí)效率，是

6、學(xué)生獲得優(yōu)異成績的保障。因此，不但自習(xí)課要求安靜，就是課間也要保持安靜。兩個人討論絕不能讓第三個人聽到。那么，什么時候動。兩操、體育課上動。要求：口號喊破天，腳步踏破地。用此方法，動靜結(jié)合，相得益彰，既釋放了學(xué)習(xí)壓力、進步了學(xué)習(xí)成績，又增強了體質(zhì)。除此之外，還要“心動”，教師要適當(dāng)“挑事”讓班與班、組與組、個人與個人之間競爭起來。十一月一日，我班正式向八班下戰(zhàn)書一封，內(nèi)容如下：七八班全體同學(xué)，你們好!我代表七七班，特向貴班提出挑戰(zhàn)，我班要在期中考試中超越你們，戰(zhàn)敗你們，否那么，我將帶著禮物代表我班向你們致歉。七七班全體同學(xué)，十一月一日。七班班長利用早讀時間，去八班下了挑戰(zhàn)書，當(dāng)七班班長讀完挑戰(zhàn)書后，八班班長帶著全班學(xué)生喊“八班必勝”，七班學(xué)生聽到后，也喊起來“七班必勝”。那場面真是震撼。于是兩個班，在期中考試前復(fù)習(xí)這段時間，學(xué)習(xí)勁頭十足。成級出來之后，兩個班學(xué)生拿著計算器把班級平均分算了三遍，七班比八班平均分高一分。學(xué)生們在乎成績，學(xué)習(xí)勁頭十足，我們的目的就到達了。優(yōu)劣得所讓優(yōu)等生和學(xué)困生各有所得，實在落實孔先生的因材施教。讓優(yōu)等生帶徒弟，負責(zé)輔導(dǎo)全組學(xué)生學(xué)習(xí)。領(lǐng)讀英語，講解數(shù)學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，起到帶頭作用。學(xué)困生分在了第七組，我和班長是他們的組長。他們平時作業(yè)減半，背誦任務(wù)可以比別人推延一天，但必須完成。實行組內(nèi)評價，也就