翟鴻燊國學(xué)之大智慧

1、翟鴻燊國學(xué)之大智慧篇一：翟鴻燊 -著名國學(xué)應(yīng)用大師講國學(xué)之大智慧 （ 二）翟鴻燊-著名國學(xué)應(yīng)用大師講國學(xué)之大智慧（二）.txt15 成熟的麥子低垂著 頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結(jié)；溫柔的 水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。翟 鴻燊 - 著名國學(xué)應(yīng)用大師講國學(xué)之大智慧（二）有教無類，道不同，不相為謀。 上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之，不笑不 足以為道。 - 道德經(jīng)汶川地震我們垮塌了房屋，但是我們又一次打造了民族之魄，我們低下來 的是頭顱，但是我們上揚的卻是人性的光輝，我們回降得國旗，但是我們升起 來的就是國

2、魂。這個世界，所有的關(guān)系，都是家庭性的。 魄，依附在身體上的精神；魂，可以離開身體的精神。15-46cm:個人空間15cm以內(nèi)：親密空間46cm-1.2m:社交空間3.6m以外：公眾空間認同別人才能肯定自己。當(dāng)顧客有抗拒點的時候，有反對意見的時候，先 去認同他，然后再講你產(chǎn)品的優(yōu)點。點頭微笑說，“是的”“認同”“沒錯”“有道理”“一開始我也這么認 為”銷售不是賣，而是幫助對方買請跟我到前臺，我?guī)湍愀犊?。最偉大的營銷人員是懂得幫助顧客做決定的。 圣人不病，以其病病，是以不病。人生最大的毛病就是不知道自己有毛病，最大的問題就是不知道自己身上 有問題。 沒有任何借口有些人為什么一輩子不成事，就是借口

3、太多。 知識是學(xué)來的，能力是練出來的，人的能量是修出來的，人的智慧是覺悟 出來的。 君子，和而不同；小人，同而不和。 - 論語 萬丈紅塵三杯酒，千秋大業(yè)一壺茶。一個人說你壞話時間的長短，取決于你最后一次請他吃飯點菜的質(zhì)量。 錢鐘書 隨喜禪喜學(xué)樂法喜在處理人際關(guān)系上，一定要帶著一個喜悅的心態(tài)。 和別人溝通的時候，要有親和力?？磩e人不順眼的人，實際上，是因為自己的修養(yǎng)還不夠。 人這一輩子，是一個體道、悟道、得道的過程。朝聞道，夕死可矣。好德如好色 人，一輩子，總要忠誠一次。當(dāng)一個人，為一個信念，為一種理念，為一個使命，堅持到一定的時候， 很多人，很多事情就開始為你堅持。所有能賺大錢的人，他們都是仁

4、義、仗義的人。 財散則民聚，財聚則民散。知人者智，自知者明。 人一輩子追求的最高境界就是死而不亡。知止而不殆。 用出世的智慧干入世的事情。求忠臣，必于孝子之門。 領(lǐng)導(dǎo)者的價值在于把追隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者。 篇二：翟鴻燊北大講國學(xué)之大智慧經(jīng)典語錄A:修養(yǎng)篇道不遠人1. 人際溝通最忌諱的是一臉?biāo)老?. 高品質(zhì)的溝通。如何建立穩(wěn)進和諧的團隊，如何使你的前途基業(yè)長青， 站在圣人的肩膀上體驗：修身、齊家、治國、平天下3. 管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊4. 企業(yè)只有營銷才能實現(xiàn)利潤，其它都是成本5. TAT 思考力、行動力、表達力6. 學(xué)習(xí)的目的：第一學(xué)到知識，頓悟智慧，回去以道御術(shù)，干事

5、業(yè)；第二 交到朋友，整合資源，祖國處處有親人7. 溝通是情緒的轉(zhuǎn)移、信息的傳遞、感覺的互動8. 少林寺最大的價值不是拳，而是禪9. 溝通能力練好了的效果：這個人就能縱橫捭闔，合縱連橫，無中生有。 你就能化腐朽為神奇，化干戈為玉帛，化不可能為可能。談笑間強弩灰飛煙 滅，大方無欲，大道無形，行者無疆，較長河為酥酪，變大地為黃金10. “一個人鼓掌的速度會影響他掙錢的速度”比爾 . 蓋茨11. 道不遠人，平常日用不離道12. 一個心胸狹隘的人，講不出大格局的話；一個沒有使命感的人，講不出 來有責(zé)任的話13. 互聯(lián)網(wǎng)時代，很多知識根本不需要去儲備，只需要檢索就可以了，但是 人的能力是練出來的14. 知

6、識是學(xué)來的，人的能力是練出來的，但人的胸懷、人的境界、人的格 局、人的德行是個修出來的15. “相隨心生，口乃心之門戶易經(jīng)16. 永遠不要做氣氛和情緒的污染者17. 溝通要控制三個要素：場景、氣氛、情緒18. 渙：風(fēng)水為渙。“渙然若冰之將釋”道德經(jīng)19. “犬馬皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎” 孔子20. “色難”孔子21. 入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文22. 子欲孝，親不待；樹欲靜，風(fēng)不止23. 小孝可以治家，中孝可以治企，大孝可以治國24. 孝悌之道，人之本歟，君子務(wù)本，本立道生25. 世界上最偉大的力量是改變的力量26. “簡易，變易和不易”易經(jīng)27. 做一個領(lǐng)導(dǎo)

7、應(yīng)具備的心態(tài)：喜悅心、同理心、贊美心28. “精通的目的全在于應(yīng)用”毛澤東29. 不是知識就是力量，使用知識才是力量30. 人際溝通最忌諱的是一臉?biāo)老?，不要讓我這張臉，破壞了家庭的風(fēng)水， 團隊的氣氛，企業(yè)的氛圍。永遠不要做氣氛和情緒的污染者，相隨心生，口乃 心之門戶31. 有喜悅心可以改變不良的注意力，建立正見；改變不良的思考方式，建 立正思維；改變不良的表達方式，建立正語；改變不良的行為方式，建立正精 進；改變不良的信念，建立正念。正所謂：正見、正思維；正語，正精進32. 好人就是沒時間干壞事的人33. 多花時間成長自己，少花時間云苛責(zé)別人，去嫉妒別人。多花時間去 愛，少花時間去恨34. 自

8、古英雄出身低。英雄不問出處35. 蓋孝子之有深愛者，必有和氣；有和氣者，必有愉色；有愉色者，必有 婉容36. “雖有甲兵無所陳之；雖有舟輿無所乘之”老子37. 與時偕行，與時俱進38. 古代智慧現(xiàn)代化，西方智慧中國化，中西智慧全球化39. 領(lǐng)導(dǎo)者的價值是把追隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者40. 把注意力放在結(jié)果上而不是情緒上B: 心態(tài)篇 喜悅心1. “天地不仁，以萬物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗”老子道 德經(jīng)2. 殺生也是為了放生。殺日本鬼子就是給中國人放生，有時吃點肉，就是 給植物放生3. 覺者、智者，通俗點說就是覺悟了的人就是佛4. 信佛的目的是為了解脫，入黨只有一個目的是追求解放5. 角色就是人格6

9、. 與時消息、與時偕行、與時俱進易經(jīng)7. 放下才能承擔(dān)8. 不貳過，不遷怒孔子學(xué)生顏回9. 許多事情不是行動前沒有計劃，而是缺少計劃前的行動10. 企業(yè)發(fā)展最大的局限，就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人思考方式的刻板化、局限化、模 式化。打破了才能進步，才能成長，才能突破，才能騰飛11. 心有多大舞臺就有多大，思想有多遠我們才能走多遠12. 因為優(yōu)秀難以卓越13. 有物混成，先天地生，獨立而不改，周行而不殆。寂兮寥兮，可以為天 下母。吾不知其名，強為之曰大。大曰逝，逝曰遠，遠曰近，道大、天大、地 大，人亦大，域中有四大，人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自 然。道德經(jīng)14. 小而無內(nèi)，又大而無外15. 海納

10、百川，有容乃大16. 不聾不瞎，不配當(dāng)家乾隆17. 有人所長，必容人所短18. 有人所長，天下無不用之人；用人所短，天下無可用之人19. 沒有完美的個人，只有完美的團隊20. 修之以身，其德乃真道德經(jīng)21. 言寡尤，行寡悔，祿在其中矣22. 言之不文，行之不遠23. 得其時，當(dāng)其位24. 道由心學(xué)，心假香傳；香熱銅爐，心存帝前。真靈下盼，仙佩臨軒；令 臣公告，逕達九天。25. 美國富豪巴菲特掙錢秘訣：第一個秘訣，賠本的買賣不能干；第二個秘 訣，一定要干掙錢的買賣；第三個秘訣，一定要記住前兩個秘訣26. 沒有目標(biāo)的人，在為有目標(biāo)的人實現(xiàn)目標(biāo)27. 群體是不做決策的，民主很重要，但一定要集中28.

11、 領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)袖的導(dǎo)師29. 領(lǐng)導(dǎo)力就是獲得追隨者的能力30. 為善不近名，為惡不近利莊子C：孝道篇 小孝治家，中孝治企，大孝治國1. “世界上最不能等的莫過于孝敬父母”比爾 . 蓋茨2. 入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。君 子務(wù)本，本立而道生，孝悌之道，人之本歟3. 百善孝為先4. 知人者智，自知者明5. 一個有愛心的人，必生和氣，有和氣的人必生愉色，有愉色的人必生婉 容6. 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待7. 用心做事，用情做人8. 利者義之合也易經(jīng)9. 君子各而不同，小人同而不和10. 玩索而有得孔子11. 仁者樂山，智者樂水12. 天行健君子以自強不息，地勢坤

12、君子以厚德載物易經(jīng)13. 自強不息，厚德載物清華大學(xué)校訓(xùn)14. 謀之于陰，故曰神；成之于陽，故曰明鬼谷子15. 陰謀不可外泄，陽謀不可內(nèi)藏16. 好德如好色篇三：翟鴻燊大智慧翟鴻燊之大智慧第一講: 修養(yǎng)篇“人際溝通，最忌諱的，就是一臉?biāo)老唷?。如果同意這句話，請和你身邊 的同學(xué)握個手，問一聲好，給自己鼓個掌。這一堂課是一天半的時間，這一天半的時間是我使勁講，你們使勁記，還 是我加一些訓(xùn)練的、互動的課程，讓你們立刻就有感受，回去就用到生活和工 作當(dāng)中。要哪一種？同意第二種的舉手。為什么要先講溝通，你們來有兩個目的，第一個目的就是要學(xué)到知識、頓 悟智慧，回去以道御術(shù)，干事業(yè)；第二個目的，交到朋友、整

13、合資源，祖國處 處有親人。所以，也不要小看現(xiàn)在這個屋里的人，這個屋里的人要團結(jié)起來能 干老大的事呢，你們相不相信？所以，這個班的課程不能這么老實，你們要早一點互動起來。溝通是情緒的轉(zhuǎn)移、信息的傳遞、感覺的互動。情緒很重要。所以，請你把情緒轉(zhuǎn)變一下，你在家里邊不管你是多大的老總，你往這里 一坐，你是什么？是學(xué)生。你和你旁邊的人是什么關(guān)系？同學(xué)關(guān)系。你看剛才 有人握手這個樣，這樣多虛偽。重來一次。給自己掌聲鼓勵一下。我今年講的最過癮的一堂課，一共五個班。河南一位老總贊助，他們五臺 大客車，第一天，在嵩陽書院講儒家文化；第二天，是在少林寺講禪宗。到過 少林寺，去過周文王的觀景臺見過那個石頭的舉個手。

14、沒有見過的都白去了。 少林寺最大的價值不是拳，而是禪。是周文王用一塊石頭找到了天地的中心。 有了那塊石頭，才有了中州，有了中州，才有了中原，有了中原，才有了中 國。所以達摩的老師告訴達摩，哪兒也不要去了，趕快到中土去，至帥原去， 到中國去。那里的文化有大乘氣象。所以各位要知道一個事實，佛教誕生于印 度，昌盛于華廈，揚名于四海。大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。明 明德，就是你自己要自悟自覺；新民親民就是不但要自覺還要覺他；止于至 善，就是領(lǐng)著你的團隊，領(lǐng)著人去追求真理。這是大學(xué)里面的三綱。中國 人中國文化有大乘氣象。我們第三天到安陽羑里城，周文王演繹八卦的那個地 方，我們講易經(jīng)。第四天到河

15、南的云夢山，講鬼谷子。鬼谷子也是一個講 溝通、講說服的一個高手。他是中國第一所古軍校的校長。鬼谷子有幾個學(xué)生 大家都知道吧，一個叫孫臏，一個叫龐涓，一個叫蘇秦，一個叫張儀。鬼谷子 放出來幾個學(xué)生，天下就弄的差不多了。鬼谷子教學(xué)生教什么呢？教捭闔第 一。捭者，開也言也陽也，闔者，閉也謀也陰也。捭闔之道，以陰陽試之。以 此說之，無所不出，無所不入，無所不有?？梢哉f人、說家、說國、說天下。 一個人一旦把溝通能力練好了，說服能力練出來，演說能力練好，對別人的影 響力練出來，這個人就能縱橫捭闔、合縱連橫、無中生有。你就能化腐朽為神 奇、化干戈為玉帛、化不可能為可能，談笑間強弩灰飛煙滅。大方無欲、大道 無

16、形、行者無疆，較長河為酥酪，變大地為黃金。講到這兒你們還不鼓掌，其實老師講課，你不是為老師鼓的，你是用你的 掌聲告訴老師，你想有收獲。問你一聲好，你回答一聲。其實不僅僅是在回答 好，你是用那聲好告訴別人你的狀態(tài)、你的胸懷、你的素質(zhì)，告訴別人你挺 好，你還健在。這就叫溝通。大家下午好！我聽說比爾蓋茨有一句名言，他說一個人鼓掌的速度，會影響他賺錢的速 度?？赡苣阏б宦牴恼坪唾嶅X好像沒有什么關(guān)系，你們說一個人的掌聲跟他的 胸懷有沒有關(guān)系？跟他的狀態(tài)有沒有關(guān)系？跟他的態(tài)度有沒有關(guān)系？這些跟他的 財富有沒有關(guān)系？其實道不遠人，平常用人不離道。溝通絕對不僅僅是教點技巧方法就會 了。一個心胸狹窄的人，講不出

17、大格局的話；一個沒有使命感的人講不出有責(zé) 任的話；知識很容易學(xué)來，尤其今天互聯(lián)網(wǎng)時代，很多知識根本不需要去儲 備，只需要減縮就行了，一個人的能力是練出來的，給我們做主持的這位，那 一看就受過訓(xùn)練，一問就長篇大論受過訓(xùn)練，能力是練出來的，但人的胸懷， 人的境界，人的德性是修出來的。我再說一遍知識是學(xué)出來的，能力是練出來 的，人的德性、人的境界，人的格局，人的胸懷是修出來的。在門口有一位同學(xué)說翟教授聽說你上一次講亮劍講的不下課，最后延 長了幾個小時，第二天又變成研討會，他說我們這個溝通課，你能不能結(jié)合亮劍，在結(jié)合中國文化再給我們講一講，你們有這個要求嗎？溝通不僅僅是知識點的傳遞，更是一種能力。另外

18、一個鬼谷子在進行人際 溝通講話時他說了一句非常究竟的話，他說“口乃心之門戶”，我講到這里， 我這樣講有的人還是不張嘴，說明你心門緊閉，叫你跟旁邊的人握個手，那個 手伸過去，你已經(jīng)虛偽了很久了。咱們有一個女同志問我：我老公為什么不愿 意晚上回家？我說他是偶爾不回家還是經(jīng)常不回家？她說經(jīng)常不回家，我說偶 爾不回家可能是在外邊工作忙或有事或約會；我說經(jīng)常不回家那肯定有問題。 那她說你能不能告訴我問題是什么？我說我不用問你老公，大概也知道一件 事，回家等于痛苦，在外面等于快樂。我見到她老公一問果然是這樣的，我每 天回家我頭皮就發(fā)扎，我得把手機處理完了，把撒謊的稿子想好了，說真的她 也不相信，他說我結(jié)婚

19、了不到幾個月，我發(fā)現(xiàn)我找的就是紀檢委書記，一進屋 我媳婦首先是偵查科科長，然后預(yù)審科科長，最后還得宣判一下。哪里有壓迫 哪里就有反抗，兩口子進屋連招呼都不打。你們來自全國各地，北京現(xiàn)在已經(jīng) 變成這樣一座城市了，在電梯里碰到鄰居都不打招呼，在一個樓層里的鄰居在 電梯里連個招呼都不打，這叫和諧嗎？反而那些老外很熱情的打招呼。有些企 業(yè)老總總問我如何留住員工，我到他企業(yè)里一看，誰愿意在你企業(yè)里工作，死 氣沉沉，只有罰款，只有制度，只有懲罰，沒有愿景，沒有未來，沒有歌聲， 沒有笑聲，沒有快樂因素。長征那么困難，我們都有篝火晚會，你那個企業(yè)有 什么？所以說請我認真的說這樣一句話：溝通、最忌諱的、是一臉?biāo)?/p>

20、相。為什 么呢？一個人相隨心聲，口乃心之門戶。河南的一家企業(yè)，連續(xù)三年銷售冠 軍，提副總裁了，剛分去的大學(xué)生不服氣，你連大本都沒有念過，你怎么能保 持三年銷售冠軍？顧客給你討價還價你怎么辦？他說我沒有什么號辦法，我張 著大嘴樂就行，顧客說“你能不能便宜點”？她張著大嘴哈哈樂，一直樂到顧 客說好好好就這么定了，然后這名大學(xué)生就問我“翟教授這算技巧嗎？”我說 這個技巧挺大的，他的笑聲，他的胸懷，讓那些討價還價的人都感覺特別卑 微；他敬酒就這么敬，翟老師敬杯酒，哈哈哈哈哈就樂，反正你干了他也跟著 你干了。我再說一遍，聽說這次來的都是董事長的人，你不會電腦可以找個秘 書，不會外語找個翻譯，不會管理找個

21、執(zhí)行經(jīng)理 CEO但人的格局，人的胸 懷，人的境界，這些東西是不可替代的。所以今天讓我講高品質(zhì)溝通，那些技巧的、方法的那些東西你們找書去， 網(wǎng)上到處都是，我們覺得你們從心門上，格局上，境界上提升了，高品質(zhì)的溝 通自然就開始了。所以你要認真理解這句話。我們一起說“口乃心之門戶”。今天你們提了很多問題，要結(jié)合中國文化講一講國學(xué)，比如易經(jīng)中的 渙卦，風(fēng)水為渙，今天我不是專門講易經(jīng)，但在溝通上我給你個建議，用 易經(jīng)里的話說叫渙然冰釋。我就碰上這樣一個老總，一進家里就充滿著笑聲， 他往哪一走，這屋里的氣氛就好；一起說“永遠不要做氣氛和情緒的污染者”但是有的人就不這樣，本來屋里氣氛很好，他 一進來就壞了。我

22、講到這里你反省一下。那個出去怎么回事？低頭跑出去干什 么去了？剛講完，永遠不要做氣氛和情緒的什么？污染者，也就是說我講講 課，我把手機拿出來我說，同學(xué)們我接個電話回來，你們愿意嗎？肯定不行， 所以說從現(xiàn)在開始我手機也交上去好不好？來交給咱們的工作人員，然后我再 講課，你們誰手機再響一下，上臺做二十個俯臥撐好不好？同意的舉個手，大 聲講“ yes” ，你看這不就是溝通嗎？還有的人遞給我名片，上面寫著董事長， 你說今天又是禮拜天，你在這上課，你下面的人還給你打電話，那就說明你下 面的人全都不懂事，你下面的人不懂事你當(dāng)什么董事長，再寫下那句話，“永 遠不要做破場的事”，來那個人手機響了，來上來小伙子

23、，我們用熱烈的掌聲 歡迎他上來，那沒辦法，你剛宣布完了以后，那課堂肯定是有紀律的，他說他 事實就是，用身體給你們示范一下，手機開了的結(jié)果，先用掌聲感謝一下， 來，退后一下，左腿在前，右腿再往后大踏步一步，然后雙手放地下，俯臥 撐，預(yù)備、開始，請查數(shù)，1、2、3.掌聲感謝一下，給你個機會，上來之后 給大家做個自我介紹，讓這么多人認識你一下，所以小伙子一看就挺憨厚，交 這樣的朋友絕對沒錯，大家同意嗎？再響了我就不管了，肯定上來就這樣， 40 個，所有，溝通要注意三個要素：第一個場景；第二個氣氛；第個三情緒。一 個好的領(lǐng)導(dǎo)，往哪一走就像春風(fēng)解凍一樣，堅冰消融，道德經(jīng)中有一句話“渙 然若冰之將釋”。有

24、人問孔子“什么是孝順？孔子說很多人認為“能養(yǎng)老就是孝順”，孔子 說這個遠遠不夠，他說犬馬皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實 孝不孝敬在人際溝通上主要體現(xiàn)在態(tài)度上。還有一次有人問孔子什么是孝順？ 孔子說“色難”，你改變不了你的面色，是你內(nèi)在的陰暗。有的人小臉抽抽 的，到哪一臉階級斗爭，你怎么會有溝通呢？，所以鬼谷子說“口乃心之門 戶，相隨心生”，一個人的講話，包括你的面相完全是由于你的內(nèi)在造成的。 你剛才跟同學(xué)問好有意義嗎？你好，虛偽了多久了，還有的領(lǐng)導(dǎo)要臺上發(fā)言， 其實你在臺上發(fā)言，你的講話什么感覺？你以為群眾看不出來，群眾的眼睛是 雪亮的，你說你們在一起相處一年多，還不好好相處，還

25、不真實一點，真誠一 點。“色難”，難也得改變。別看人家，你看他說“至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不 敬，何以別乎”。在坐的各位，中國人的溝通是從家里開始的，叫入則孝，出 則悌，謹而信，泛愛眾而親人，行有余力，則以學(xué)文。在外國你可以跟母親吃 飯AA制，在中國擬試試，你跟你媽 AA制，那就叫大逆不道。入則孝，出則 悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文，在座的各位，你回憶一 下，去年一年的時間，有沒有坐在爸爸、媽媽面前跟他們溝通過，哪怕是半個 小時，而且親聽過他們超過 15 分鐘的話？你了解父母的需求嗎？我上次在這講 課，他們捉那你給我們做一次著方面的心理這樣的。我們反省一下，我講九宮 圖，人際關(guān)系九

26、宮圖，他說你引導(dǎo)我們反省一下，我這一領(lǐng)著他反省不要緊， 一個老總最后說了一句話“我發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在窮的就剩幾個錢了”。樹欲靜，風(fēng) 不止，子欲孝，親不待。小孝可以治家，忠孝可以治企，大孝可以治國。我講了幾個總裁班，我發(fā)現(xiàn)他們處的很好，比如說我在清華上客，有一個 班結(jié)束之后，有一個老總請全班同學(xué)到九華山莊吃飯，那兒有溫泉。吃飯后泡 溫泉，去游泳，結(jié)果大家吃晚飯之后就到游泳池去了，也沒有帶游泳衣，現(xiàn)買 的，武裝上來之后，但這個老總一看他們這個班不知道怎么這么巧， 50 多人， 20 多人不會游泳，怎么這么巧，這沒關(guān)系我給你們找教練，他就打了一個電 話，國家體育總局有個游泳教練是他朋友，可能他通知來了，北

27、京堵車，一個 半小時才到，結(jié)果教練到了就說好好，抓緊時間我教你們游泳，但一教發(fā)現(xiàn)有 問題，教練發(fā)現(xiàn)不一定學(xué)歷高的就快，研究生不一定學(xué)得快，不下水老在那研 究。所以這個教練可能為了教游泳方便，他就說“我不叫你們游泳了，我教你們怎么救人，”他的意思一教救 人都下水就好教了。結(jié)果三天晚上過去了，會游泳的人多了幾個泳姿，多了幾 個花樣，泳的更好了；不會游泳的也能撲棱不沉底了。但是有個帥哥在哪里抱 著膀子，瞪著眼睛，看著教練不下水，教練說小伙子游泳呀？我不會，據(jù)說他 們領(lǐng)導(dǎo)出國了，派他來學(xué)習(xí)，記筆記，再回去匯報。所以替領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)習(xí)的，反 正我聽了挺新鮮，學(xué)習(xí)還能替。教練叫他游泳，我不會，他說三天你都沒有學(xué)

28、 會？他說沒有怎么著 ! 在我的教練史上你是第一例。他說我再不濟也是國家級的 教練，三天你都沒學(xué)會游泳，從來沒有發(fā)生過，你能不能告訴我原因在哪里， 我也反省反省，這位帥哥瞪著教練的眼睛說了一段非常聰明的話，他說教練你 知不知道，我觀察了你整整三個晚上，這三天你根本不是在叫救人你還是在教 游泳。你們這一樂說明你們聽懂我說話的意思了。一個人的心智模式要是不好 的話，知識越多可能越反動，一個人如果心態(tài)不好的話，聰明反被聰明誤，一 個心態(tài)不好的團隊，個人智商很高，組織智商不一定高，因為都是負牽引，都 是負思考，都是負見解，都是消極的注意力。 我知道你們都混的不錯才來讀 MBA企業(yè)干的不錯但是想不想有更

29、大的成就？想不想從優(yōu)秀變成卓越，有更大 的成功想不想？成功的秘訣是，兩個字，要“變態(tài)”，你們的手放下那么快， 來把手放到這兒，憑良心說你們覺得你們的心態(tài)要不要變得好一點，你們的狀 態(tài)要不要調(diào)整更好一點？你們的態(tài)度要不要改變的更好一點？簡稱兩個字“變 態(tài)”。世界上最偉大的力量是改變的力量。易經(jīng)主要講簡易、變易和不 易。唯一不變的是什么？“變”只有大道是永恒的，無古今，無生死，太極之 先，六極之下，那是后話，所以說你不是來記筆記的，你是來改變的。你們心態(tài)愿意改變嗎？狀態(tài)愿意改變嗎？態(tài)度愿意改變嗎？愿意和你旁邊 人握個手，你說你從現(xiàn)在開始徹底變態(tài)，來給自己再一次掌聲鼓勵。我給你們 講，我現(xiàn)在在臺上我

30、才愿意講課，你看現(xiàn)在往這兒一看這個法相多好，你看咱 們這幾個女老總，一看就像菩薩一樣，我剛上課的時候，不少人這樣，個別那 么一兩個面目猙獰在那看著，咱也不知道怎么回事？你看這多好，這個屋里多 和氣，這才叫同學(xué)。所以說溝通的課，思考力的課，包括行動力的課都是從心開始的課。中國 就是心國。我們的老祖宗早就告訴你，你我的良心就是上帝，你我的靈魂，心 靈一旦覺悟了就是宇宙的主宰。作為一個好的領(lǐng)導(dǎo)人要建立那些心態(tài)？第一個 寫下來叫喜悅心，喜悅心，跟我說一遍，不是學(xué)習(xí)沒有用，而是因為我沒有 用。第一個寫下來叫喜悅心，請大家說一遍，喜悅心。有的心邊說邊寫，面無 表情，這樣沒有用，因為我沒有，所以我沒用。最會

31、學(xué)習(xí)的是毛澤東，他說了 一句很經(jīng)典的話，他說精通的目的全在于應(yīng)用。不是知識就是力量，使用知識 才是力量。你記一大本子，你不改變等于白記?，F(xiàn)在有人一問他什么，他說等 會，上電腦去了，你把那東西不會記在你的腦子里？所以北大一個研究生寫了 一本書，叫北大畢業(yè)等于零，那本書還暢銷了一段時間，他發(fā)現(xiàn)他在學(xué)校 積累那么多年的東西，走向社會后，他知道的東西人家一上網(wǎng)全都知道，沒有 多少優(yōu)勢。所以說，各位，今天很多知識只需要檢索，根本不需要儲備。所以 說，溝通是一種能力，你們現(xiàn)在就開始改善。這樣好嗎？來喜悅心，大家再說 一遍。這樣多說，從你們的面相就能看出，現(xiàn)在就開始改善了。人際溝通，最忌諱的就是一臉?biāo)老?。?/p>

32、要讓我這張臉破壞了家庭的風(fēng)水、 團隊的氣氛、企業(yè)的氛圍。永遠不要做氣氛和情緒的污染者。相隨心生，口乃 心之門戶。那建立喜悅心有哪些好處？第一，會改變你不良的注意力，建立正見。第二，改變不良的思維方式，建立正思維。有一位市長聽完我的課，他說我發(fā)現(xiàn)我們班子開始正思維導(dǎo)入的時候，我 發(fā)現(xiàn)效果非常好。正思維。第三，改變不良的表達方式，建立正語。第四，改變不良的行為方式，建立正精進。 學(xué)過佛的人應(yīng)該知道，精進。 另外有一本書我建議你看看，稻盛和夫?qū)懙?，日本的京瓷公司老總，他一輩?締造了兩個世界五百強，他寫了一本書叫活法，那里邊寫了他人生的六大 精進。第五，改變不良的信念，建立正念。 這個我稍微解釋一下

33、，我有一個學(xué)生那天看到我跟我講，他說老師我向你 匯報一下，我花了四天時間把這本書讀完了。我說那我恭喜你，你成長了。他 說我把里邊的錯別字全挑出來了，我說挑了多少個，他說一共 37 個。我說你要 干什么？他說給作者寫信，批評他，太不像話了。我說這本書主要寫了什么內(nèi) 容？他說那我倒沒有注意。那些能成大事的人，都是機會到來的時候，他抓住機會、解決問題、達成 目標(biāo)。有的人看著很聰明，為什么一輩子一事無成？機會到來，他要不視而不 見，就算看到這個機會，他也是抓住問題，放棄機會，最后喪失目標(biāo)。所以說 人生注意力就等于事實。在座的會開車的舉個手，會騎自行車的舉個手。我們 有沒有過這樣的經(jīng)歷，剛剛學(xué)會騎自行車

34、的時候，馬路上有一塊磚頭你就把他 壓上了，馬路上有一個人，你攆著這個人撞他，為什么呢，你的注意力就在他 身上。所以說賽車教練他講過為樣一句話，他說汽車輪胎打滑的時候，一定把 你的注意力集中在前進的方向上。要不然你看到柵欄就可能頂?shù)綎艡谏希吹?樹就可能頂?shù)綐渖?。其實你想想人生不也是一樣嗎？什么是障礙，可能是你看 不到目標(biāo)的那些東西。所以說有的人為什么一輩子沒有出息？注意力不好。天 天沒事在電腦上凈罵別人，又不敢留名。你說你在電腦上罵人和在高速公路上 偷著撒尿有什么兩樣，再說你沒正事干嗎？大聲跟我說。好人，就是沒有時間 干壞事的人。多花時間成長自己，少花時間去苛責(zé)別人、去嫉妒別人。多花時 間去愛

35、，少花時間去恨。其實人生有多大出息，取決于你的時間管理?？墒怯?多少人把電腦往那兒一擱，凈在那兒說別人壞話，誰已成為企業(yè)家他就不服 氣，他過去是干什么的，你管別人過去干什么呢？自古英雄出身低，釋迦牟尼 怎么了，人家過去是托缽的，你說他要飯的就成不了佛了。朱元璋要飯的人就 當(dāng)不了皇帝嗎？英雄不問出處。所以多花點時間去幫助別人，去成長自己，一 個人有正思維、有正見、正語很重要。所以上小學(xué)的時候，我記得我老師給我 講過一個故事，我覺得當(dāng)時他的引導(dǎo)這個就有一定的誤區(qū)，所以我就相信了很 長時間。他給我說了矛盾的故事。他說一個人又賣矛又賣盾，一會兒夸矛好， 一會夸盾好。大家可能都聽過這個故事，旁邊有一個人

36、說話了，以己之矛攻己 之盾，然后其人弗能應(yīng)也。用你的矛刺你的盾，完了吧，你還有沒有話說？老 師說這個家伙聰明，要向他學(xué)習(xí)，他善于挑毛病。但是各位想一想，隨著我們 年齡的增長、生命體驗的加深，有一天你會發(fā)現(xiàn)，其實最沒有意思的人，就是 在旁邊問那個話的人。如果這個人有正見，如果這個人有正思維，如果這個人 有正精進，他看到有人又賣矛又賣盾，回去可能把坦克就發(fā)明出來了。矛和盾 怎么就不能放在一起呢？可是有的人專門注意負面，一張報紙拿過來，哪個地 方著火了，井蓋子掉了他全能記住，你跟他在一起，你聽他嘴里談的永遠是負 面的，上面的正面消息他一條也記不住。上課也不好好聽，老師講的對的全沒 記記住，就那一句說

37、錯了他就記住了。輪到提問的時候，他一伸繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改 革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和

38、學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以

39、基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容

40、。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課 后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老 師 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間

41、，了解 實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用 性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時

42、關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足 學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有

43、目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評

44、價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長 拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)

45、，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強

46、學(xué)習(xí)過程的評 價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認證過程。本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變