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文檔簡介

1、最有創(chuàng)意的中考試題點(diǎn)評(píng)江蘇豐縣廣宇學(xué)校 劉慶賀新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,作為具有指揮棒作用的中考, 理應(yīng)在創(chuàng)新、創(chuàng)造方面有所作為。筆者欣喜地發(fā)現(xiàn),2010年各地中考出現(xiàn)了許多有創(chuàng)意的試題,現(xiàn)擷取幾例,以饗讀者。1 自行車水里騎例1 ( 2010年浙江衢州中考試題)如圖1是某同學(xué)自制的水上自行車。她在普通自行車上安裝8個(gè)密閉的空水桶(每個(gè)水桶體積為0.02米3),并在車后輪裝上若干塑料片。該同學(xué)在水面上騎自行車勻速前進(jìn)時(shí),平均每個(gè)水桶約有二分之一體積浸在水中,不計(jì)車輪和塑料片排開水的體積,則此時(shí)水上自行車受到的浮力約為 牛。圖1思路點(diǎn)撥:本來只能在陸地騎行的自行車,現(xiàn)在能在水中行走

2、,靠的就是8個(gè)密閉的空水桶??账芭砰_水的重力就等于它受到的浮力。計(jì)算時(shí)要注意每個(gè)水桶并不是全部浸在水中備二戸朮叫 = 1冥11咲0滬恣:冥HOI加xl02/Jtg = 800AT答案:800點(diǎn)評(píng):自行車由陸地騎行變成能在水中行走,密閉的空水桶起到了重要的作用。把現(xiàn)有的器材添加某種東西加以組合,試一試,“新產(chǎn)品”的功能也許會(huì)令你大吃一驚。2 輸液瓶來澆樹例2 (2010年福州中考試題)2010年春季,西南地區(qū)遭遇罕見的世紀(jì)大旱。為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖2所示。他們把細(xì)水管放入果樹下的土里,使水分直接滲透到果樹根部,減慢了水分的蒸發(fā),原因是圖2A. 減少了水在地面的表

3、面積B. 增大了水在地面的表面積C. 加快了地面上方空氣的流動(dòng)D. 提高了地面上水的溫度思路點(diǎn)撥:人生病了要打吊水, 可是在遭遇罕見的世紀(jì)大旱之際,果農(nóng)們創(chuàng)造性地利用吊水瓶給果樹澆水,與常規(guī)的地面漫灌澆水相比較,是減少了水在地面的表面積,從而減慢了水分的蒸發(fā)。答案:A點(diǎn)評(píng):人有生命,植物也有生命。尊重生命,珍視每一種生命!果農(nóng)們把吊瓶從為人服務(wù)變?yōu)闉橹参锓?wù),其靈感大概來源于此吧。3.心肺機(jī)神秘現(xiàn)例3. ( 2010年寧波中考試題)醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行腦部手術(shù)時(shí),需要將體溫降至合適的溫度。準(zhǔn)備手術(shù)之前,病人的心肺功能開始由心肺機(jī)取代。(1)心肺機(jī)的功能之一是用 “電動(dòng)泵”替代心臟博動(dòng),推動(dòng)血液循環(huán)。

4、如圖3所示, 將線圈ab纏繞并固定在活塞一端,利用其與固定磁鐵之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)電動(dòng)泵中的活 塞,使血液定向流動(dòng);閥門 Ki、K?都只能單向開啟,反向則封閉管路。當(dāng)線圈中的電流從a流向b時(shí),線圈的左端為 N極,活塞將向 運(yùn)動(dòng),“動(dòng)力泵”處于(填“抽血”或“送血”)狀態(tài)。圖3(2)心肺機(jī)的另一個(gè)功能是用“熱交換器”進(jìn)行熱量交換,通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)體溫。 經(jīng)監(jiān)測,病人體溫由17C上升至正常體溫 37 C歷時(shí)1h。在這段時(shí)間內(nèi),假設(shè)人體所需熱量 完全由熱交換器提供,且不計(jì)人體散熱,試求熱交換器所做的有用功。【設(shè)病人質(zhì)量為60 kg, 人體比熱容與水相當(dāng)為 c=4.2 x 103J/( kgC)】思路

5、點(diǎn)撥:試題揭開了心肺機(jī)的神秘面紗,當(dāng)線圈的左端為N極時(shí),與固定磁鐵的 N極是同名磁極相互排斥,活塞將向右(或里、內(nèi))運(yùn)動(dòng)。活塞將向右(或里、內(nèi))運(yùn)動(dòng)時(shí), 將活塞內(nèi)的血液壓縮,因此“動(dòng)力泵”處于送血狀態(tài)。再由題目條件可知,熱交換器所做的 有用功全部轉(zhuǎn)化為人體所需熱量,即* Q z沁=4.2xlO? J/x60x(37C-nC) = 5 04xl0*J答案:(1)右(或里、內(nèi))送血(2) 5.04 x 106J點(diǎn)評(píng):醫(yī)學(xué)中的心肺機(jī)不知能挽救多少病人的生命,可是明白了它的科學(xué)道理,它就并不神秘。你看,科學(xué)就是這樣通過技術(shù)默默的為人類服務(wù)的,同學(xué)們,加油啊!4澆花機(jī)智能化例4. (2010年浙江溫州中

6、考試題) 如圖4是某同學(xué)設(shè)計(jì)的自動(dòng)澆花機(jī)模型。其原理是:圖斗太陽光照射,溫度升高,容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,使水流出。溫度下降時(shí),容器內(nèi)壓強(qiáng)減小, 外界空氣從細(xì)管進(jìn)入容器內(nèi),使得下一次溫度升高時(shí)又可以澆水。(1) 若該自動(dòng)澆花機(jī)因容器蓋未旋緊而漏氣,將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象? 。針對(duì)這一自動(dòng)澆花機(jī), 某興趣小組想了解其澆水快慢與哪些因素有關(guān),進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一:取一個(gè)礦泉水瓶,加入足量水后,在底部插入細(xì)橡皮管并旋緊瓶蓋,用臺(tái)燈照射,觀察水流特點(diǎn),記錄隨時(shí)間延長從橡皮管流出的水滴總數(shù),整理如下表:時(shí)間/分鐘12345水滴35788/滴36227868(2) 分析實(shí)驗(yàn)一中數(shù)據(jù)可得: 在01分鐘,12分鐘,5

7、6分鐘的時(shí)間段中,水流速度最快的時(shí)間段是 。實(shí)驗(yàn)二:取三個(gè)相同的礦泉水瓶,加入等量的水,在底部插入細(xì)橡皮管并旋緊瓶蓋,然后用不同功率的臺(tái)燈等距離照射,每隔相等時(shí)間記錄水滴數(shù)。(3) 實(shí)驗(yàn)二研究的問題是 思路點(diǎn)撥:(1)自動(dòng)澆花機(jī)容器漏氣時(shí),大氣壓直接作用在容器內(nèi)的水面上,水會(huì)在 自身重力作用下全部流出。(2)觀察實(shí)驗(yàn)一中數(shù)據(jù),在 01分鐘流出的水滴數(shù)最多,水流速度最快。(3)實(shí)驗(yàn)二中其他因素都未變,改變的是臺(tái)燈的功率(即光照強(qiáng)度),所以研 究的是光照強(qiáng)度對(duì)澆水快慢影響。答案:(1)水全部流出 影響(2) 01分鐘(3)光照強(qiáng)度對(duì)澆水快慢點(diǎn)評(píng):給植物澆水,人要付出勞動(dòng),還要考慮澆水多少。植物不需

8、要水,你拼命澆,出力不討好,還可能把植物澆死。植物需要水了,你澆水不及時(shí),植物的生長會(huì)受到影響。你會(huì)說:我哪知道植物什么時(shí)候需要水?需要多少水?自動(dòng)澆花機(jī)的發(fā)明解決了上述問題。太陽光照射,溫度升高,植物的蒸騰作用強(qiáng)烈,需水多。反之需水少。你看,創(chuàng)造發(fā)明不僅節(jié)省你的體力,還智能、科學(xué)。當(dāng)然沒有一定的知識(shí)是發(fā)明不了的。5繼電器用磁鐵例5. (2010年山東濱州中考試題)干簧管(也叫干簧繼電器)比一般機(jī)械開關(guān)結(jié)構(gòu)簡單,體積小,工作壽命長;而與電子開關(guān)相比,它又有抗負(fù)載能力強(qiáng)的特點(diǎn),工作可靠性很高。如圖5甲所示,是干簧管的結(jié)構(gòu)簡圖,其中磁簧片是一種有彈性的薄鐵片,被固定于玻 璃管上。(1)如圖5乙所示

9、,當(dāng)將一個(gè)條形磁鐵與干簧管平行放置時(shí),干簧管的兩磁簧片被磁化,則磁簧片ab的b端為極;磁簧片cd的c端為極,它們將因相互而觸接。(2)如圖5丙所示,是小明用干簧管自制的水位自動(dòng)報(bào)警器的結(jié)構(gòu)簡圖。當(dāng)水面在A、B之間正常水位時(shí),上、下兩干簧管都遠(yuǎn)離條形磁鐵,磁簧片沒有被磁化,是斷開的,紅、 綠燈都不發(fā)光,電鈴不響;當(dāng)水面上升到最高水位A處時(shí),燈發(fā)光,電鈴響;當(dāng)水面下降到最低水位 B處時(shí),燈發(fā)光,電鈴響。這樣通過紅、綠燈的發(fā)光情況就可以判斷水位是否正常。思路點(diǎn)撥:(1)被磁化的鐵片相當(dāng)于一根條形磁鐵,要確定它的磁極可以利用異名磁 極相互吸引規(guī)律。乙圖中,磁簧片ab的a端靠近磁鐵N極,因而被磁化為 S

10、極,則b端為N極;同理,磁簧片cd的c端為S極,b、c將因?yàn)槭钱惷艠O相互吸引而觸接。(2)干簧管在不靠近磁鐵時(shí),b、c端是斷開的;只有有磁鐵靠近時(shí),b、c端才觸接。圖丙中,當(dāng)水面上升到A處時(shí),永久磁鐵靠近干簧管 2,簧片觸接,所以紅燈發(fā)光,電鈴響;當(dāng)水面下降 到B處時(shí),永久磁鐵離開干簧管2,而靠近干簧管1,此時(shí)綠燈發(fā)光,電鈴響。答案:(1) N吸引(2 )紅點(diǎn)評(píng):傳統(tǒng)的電磁繼電器都是利用電磁鐵工作的,不利用電磁鐵還能制成繼電器嗎?當(dāng)然能。不要以為自己多么了不起,不信,離了你地球照樣轉(zhuǎn)。6.磁現(xiàn)象在水中例6.(2010年江西中考題)【探究名稱】探究水對(duì)磁的影響【提出問題】聲波可以穿過空氣, 也

11、可以穿過水,并且聲波在水中要比在空氣中傳播得 快.那么磁呢?水對(duì)磁有影響嗎?【進(jìn)行猜想】憲憲認(rèn)為水對(duì)磁沒有影響?!驹O(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】憲憲設(shè)計(jì)了如圖6所示的實(shí)驗(yàn):(1)燒杯底放一枚小鐵釘,放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放,讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘,在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放,且在繩子末端所對(duì)應(yīng)的支架處用小膠帶做好標(biāo)記(圖中A點(diǎn))。圖6(2) 拉動(dòng)繩子提起磁鐵,把小鐵釘從磁鐵上取下,準(zhǔn)確地放回杯底原位置。(3) 往杯內(nèi)倒入適量水后, 緩慢下放磁鐵浸入水中, 當(dāng)時(shí)停止下放。(4) 如果這兩次繩子末端所到達(dá)的位置不變,則說明 。【交流與評(píng)估】本次探究活動(dòng)中應(yīng)用了控制變量法,其中控制不變的因素主要有: ;。_思路點(diǎn)撥:科學(xué)探究必須掌握科學(xué)的方法。要探究水對(duì)磁有沒有影響, 就要與在空氣中的情況進(jìn)行比較,進(jìn)行比較時(shí)必須控制一些變量。這就涉及比較法和控制變量法的理解和運(yùn)用。本探究活動(dòng)中,探究水對(duì)磁有沒有影響是通過磁鐵剛能吸起鐵釘時(shí)的距離判斷的。我們已經(jīng)知道,磁鐵磁性的強(qiáng)弱、小鐵釘?shù)拇呕阅?、小鐵釘?shù)闹亓?、小鐵釘哪個(gè)部位與磁鐵靠近都影響它們間的吸引力。因此

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