幼兒園學(xué)期教學(xué)方案范文六篇

1、幼兒園學(xué)期教學(xué)方案范文六篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、年段狀況分析我們小班年段共有2個(gè)班，其中 部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜愛上幼兒園，會(huì)遵守簡潔的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達(dá)力量、自理力量較好，初步養(yǎng)成了肯定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培育。我段四位老師將同心協(xié)力，加強(qiáng)協(xié)作，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、開展豐富多彩的年段、班級活動(dòng)，力求每位幼兒能健康開心地生活在幼兒園里。 2、加強(qiáng)對幼兒生活自理力量和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。 3、進(jìn)展幼兒感知力量、主動(dòng)組織幼兒開展多種嬉戲。 4、重視幼兒語言的進(jìn)展，努力探究幼兒語言藝

2、術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語言的感知力量和審美力量。 三、工作重點(diǎn)我們努力將遵循小班幼兒進(jìn)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿意幼兒的愛好與需要為動(dòng)身點(diǎn)，親密聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過讓其親身參加挺直感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)模式，鼓舞并提高幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加活動(dòng)的力量，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作： 1、保教并重，培育幼兒良好的習(xí)慣。 2、以研討促教，培育老師的全面進(jìn)展幼兒園小班年段方案幼兒園小班年段方案。 3、家園共育

3、，促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。 4、以嬉戲形式，培育幼兒平安愛護(hù)意識和力量。 四、詳細(xì)措施（一）日常保教方面1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成老師提出的常規(guī)要求。 2、各班依據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的訓(xùn)練功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。 3、重視個(gè)別兒童訓(xùn)練，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到準(zhǔn)時(shí)觀看、記錄和階段性的反思，以便實(shí)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，保證幼兒的進(jìn)展。 4、各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開展多項(xiàng)

4、活動(dòng)，培育幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。 5、開展系列活動(dòng)，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演嬉戲等，培育幼兒堅(jiān)持說一般話，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。 6、重視對幼兒的觀看、評價(jià)，建立幼兒成長痕跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。 7、重視幼兒體格熬煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。 （二）教研活動(dòng)方面 1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。 2、利用年段組活動(dòng)時(shí)間，共同探討在訓(xùn)練中遇到的困難，查找訓(xùn)練良方。 3、深化實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改

5、、培育措施；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍： 4、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作溝通及理論學(xué)習(xí)，不斷改善老師的理論學(xué)問，共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。 5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣，相互取長補(bǔ)短。 （三）、家園共育方面1、各班完成電訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步的信任感。 2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進(jìn)家園共育 通過家園聯(lián)系欄、宣揚(yáng)欄、家長會(huì)、家長開放日、家長學(xué)校講座，取得家園同步訓(xùn)練。 （四）平安工作方面1、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到

6、良好的進(jìn)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛護(hù)意識和力量。 2、加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。 3、主動(dòng)開展秋冬季體育熬煉活動(dòng)，培育幼兒頑強(qiáng)、不怕冷的良好品質(zhì)。 五、月份工作支配九月份： 1、召開班級家長會(huì)2、新生家訪，穩(wěn)定幼兒心情3、開學(xué)常規(guī)工作檢查（分杯分巾）4、連續(xù)做好招生宣揚(yáng)工作，穩(wěn)定入園新生心情并請各班老師準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通5、幼兒學(xué)做新操十月份1. 幼兒區(qū)域活動(dòng)課評比2. 保育員班級衛(wèi)生評比活動(dòng)3. 園內(nèi)老師觀摩課評比（三大嬉戲）十一月份1. 全園幼兒秋游2. 家長開放半日活動(dòng)3、幼兒講故事競賽。 4

7、.加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)熬煉. 5檢查各班開展晨區(qū)活動(dòng)狀況6 消防平安疏散演練. 十二月份1. 冬季防火平安檢查. 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 經(jīng)過兩年的幼兒園生活訓(xùn)練，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的力量都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價(jià)和評價(jià)他人的力量有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。.交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生

8、活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒主動(dòng)、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理力量和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時(shí)間不長。部分孩子參與活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。 孩子綜合力量的培育措施：

9、 一、班級管理方面 1.班級老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。 2.每周不定期開展班級活動(dòng)主題，鼓舞孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，培育小仆人翁角色。 3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚(yáng)欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動(dòng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協(xié)作，共同面對。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。 1.仔細(xì)完成本期大班各科訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們

10、盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)力量。 3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。 .供應(yīng)幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓舞讓每個(gè)幼兒能參加班級活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我還是主要教大班的音樂課，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我將結(jié)合新課程音樂訓(xùn)練論,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂訓(xùn)練模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,演的快樂世界,供應(yīng)孩子一個(gè)多元,歡樂,精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 三、保育工作方面 1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒

11、制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.開展多樣的戶外活動(dòng)。 （1）利用晨間、嬉戲時(shí)間主動(dòng)開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。 （2）在活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場地的選擇。 （3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要留意按部就班，并留意準(zhǔn)時(shí)給他

12、們抹汗和更換衣服。 (4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。 (5）加強(qiáng)幼兒的平安意識訓(xùn)練?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。四、幼兒德育和勞動(dòng)訓(xùn)練方面 （一）集體生生活 1.要學(xué)會(huì)解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。 2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請老師來批判，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。 3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理

13、由，要老實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必懊喪，改了就好。 4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時(shí)留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)愿意地借給他人。 5.自己不當(dāng)心碰撞了別人，會(huì)說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人賠禮后，會(huì)說“沒關(guān)系”。 6.接受別人關(guān)心時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。 7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小伴侶。 8.在集體生活中，能按要求參與集體活動(dòng)，要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。 9.在與人交往時(shí)，用法禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

14、（二）嬉戲活動(dòng)中 1.在嬉戲中，知道不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同用法。能和小伴侶友好合作地開展各種嬉戲。 2.在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)作自我掌握，不能為所欲為，大聲叫叫或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)敬重別人的看法，不能總是支配其他小伴侶。 3.嬉戲中要關(guān)懷同伴，相互關(guān)心，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來；若發(fā)覺同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱忱關(guān)心；自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立即報(bào)告老師。 4.嬉戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好。 （三）上課、作業(yè)時(shí)要做到 1.上課時(shí)，要留意聽講，不要打斷別人的發(fā)

15、言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。 2.要敢于在集風(fēng)光前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時(shí)，看法大方，發(fā)言聲音要洪亮。3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。 （四）其他活動(dòng) 1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。 2.愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。 3.坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或任憑坐在地上。 4.來園時(shí)，要向老師問早、問好；離園時(shí)要向老師說“再見”。 5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。 6.同人家交談時(shí)，要仔細(xì)聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不任憑插嘴打斷

16、別人的話；別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。 7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不行不理不睬。 8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。 9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要任憑發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) （一） 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和用法材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的訓(xùn)練過程。 （二）幼

17、兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。 大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃完，抓住訓(xùn)練的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 五、平安，衛(wèi)生工作 平安是幼兒園工作的首要任務(wù)，沒有平安就沒有一切。因此，抓好幼兒一日平安工作是重中之重，衛(wèi)生工作是良好生活的保障，因此，衛(wèi)生工作也要常抓 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉(zhuǎn)變訓(xùn)

18、練思想，更新訓(xùn)練觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高訓(xùn)練質(zhì)量，提高師資隊(duì)伍管理，有著主動(dòng)的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教研工作的順當(dāng)進(jìn)行，特制定以下方案： 指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深化開展課題討論，突出園本化教學(xué)。 工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。 2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園老師仔細(xì)反思，勤于總結(jié)。 3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。 詳細(xì)措施 1、充分發(fā)揮教研組長、班級組長的帶頭作用，依據(jù)園務(wù)工作的支配，帶領(lǐng)老師主動(dòng)參加園里的活動(dòng)，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 2、連續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的試驗(yàn)討論工作，依據(jù)實(shí)際狀況，加強(qiáng)課題討論的力度，留意平常材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有爭論、

19、有小結(jié)、有評價(jià)。加強(qiáng)溝通與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。 3、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要求老師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。 4、期末召開閱歷溝通會(huì)，將老師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。 工作支配 二月份： 1、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子心情，確保一日活動(dòng)的正常開展。 2、制定級部、班級的工作方案。 3、月底召開家長會(huì)。 三月份： 1、園優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。 2、墻面布置、更新活動(dòng)。 3、園本化課程的開展。 四月份： 1、春游。 2、開展戶外健康體育活動(dòng)。 3、組織老師進(jìn)行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。 五月份： 1、家園半日開放

20、活動(dòng)。 2、“六一”前預(yù)備工作。 六月份： 1、慶“六一”活動(dòng)。 2、大班開展“我要上學(xué)校了”主題活動(dòng)，參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。 3、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。 七月份： 1、學(xué)期末的結(jié)束工作。 2、老師工作總結(jié)。 3、老師、幼兒的考核工作。 以上為本學(xué)期的教研工作方案。盼望該方案能對幼兒園工作的順當(dāng)開展起到推波助瀾的作用。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、 指導(dǎo)思想 以幼兒園工作規(guī)程精神為指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度 ，結(jié)合幼 兒實(shí)際狀況，制定合理保健方案，把幼兒園平安、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置， 確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長。 二、 工作目標(biāo) 本學(xué)期以培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我愛護(hù)力量為

21、重點(diǎn)，加強(qiáng)各班的班級常規(guī) 管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。 三、 主要工作 (一) 、衛(wèi)生保健 1、 嚴(yán)格執(zhí)行新生身體不健康者拒絕接收入園。 2、 連續(xù)做好晨檢和全日健康觀看記錄工作，仔細(xì)執(zhí)行一摸、二看、三問、四 查的原則，發(fā)覺精神體溫異樣準(zhǔn)時(shí)通知家長。 3、 做好幼兒體格發(fā)育測量及評價(jià)工作。 4、 隨時(shí)隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并隨時(shí)記錄衛(wèi)生 狀況，與考核掛鉤。 5、 定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量。 6 預(yù)防甲型 HINI 流感，開展宣揚(yáng)訓(xùn)練。 (二) 、飲食與養(yǎng)分 1、 嚴(yán)格管理好幼兒的膳食，每周制定合理食譜，食品品種隨季節(jié)改變作調(diào)整。 2、 遵守開飯

22、時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前預(yù)備，餐后管理工作。 3、 幼兒在進(jìn)餐過程中，老師要讓幼兒心情開心，用心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑 食，不剩飯菜，老師常常向幼兒宣揚(yáng)食物的養(yǎng)分價(jià)值及對生長發(fā)育的好處。 (三) 、衛(wèi)生習(xí)慣 1、 睡眠習(xí)慣 足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，老師要做好睡前訓(xùn)練，老師和保育 員為幼兒制造良好的心理環(huán)境，讓幼兒開心入睡。 2、 盥洗習(xí)慣 培育幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。 3、 學(xué)會(huì)整理 幼兒活動(dòng)室中，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。中大班幼 兒要學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 4、 班級衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來，在一日生活常規(guī)中多培育、練習(xí)。 (四)消毒隔

23、離 1、 實(shí)行一人一杯一巾專用制度。 2、各活動(dòng)室、廁所定時(shí)消毒，并做好消毒記錄。 3、 定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進(jìn)行消毒。 4、 做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)覺傳染病準(zhǔn)時(shí)消毒隔離，并準(zhǔn)時(shí)通知 家長送醫(yī)院治療。 九月份 1、 制定保健方案 2、 各類物品清洗消毒 3、 預(yù)防甲型 HINI 流感，加強(qiáng)晨午檢，并做好登記記錄。 十月份 1、 教職工體進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問學(xué)習(xí)2、 全園幼兒測量身高體重 十一月份 1、 各班衛(wèi)生狀況抽查 2、 幼兒健康學(xué)問宣揚(yáng) 十二月份 1、 傳染病既常見病預(yù)防訓(xùn)練活動(dòng) 2、 幼兒測視力及身高、體重 3、 全園大掃除 一月份1 、向家長宣揚(yáng)平安訓(xùn)練 2、 做好各項(xiàng)物品

24、歸放工作 3、 做好各種衛(wèi)生保健資料的整理工作 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、現(xiàn)狀分析 本班有 46名幼兒，其中男孩 名，女孩 名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展，能主動(dòng)參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜愛探究。嬉戲活動(dòng)中，幼兒對角色嬉戲非常寵愛，有自己的想法，能制造性的進(jìn)行嬉戲。并且愿意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談，會(huì)用較清晰連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和懇求，能主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料

25、和工具，較嫻熟用法運(yùn)動(dòng)器械，并能留意平安。在家長工作方面，家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的力量進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅(jiān)持究竟。耐煩、認(rèn)真的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解力量還需要培育 3、個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全把握。 4、幼兒傾

26、聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。 5、嬉戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼兒大膽制造想象的力量有待進(jìn)一步提高。 7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關(guān)系。 二、班級學(xué)期目標(biāo) （一）幼兒方面 1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的平安常識。 4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進(jìn)展的愛好，有初步的環(huán)保意識。 5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的

27、活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂、自信。 6、喜愛參與體育活動(dòng)，增加體質(zhì)，提高技能。 7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。 8、喜愛動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具膽想象。 13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈嬉戲，表演角色的特點(diǎn)。 14、能比較完整地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容，說話看法自然大方，無突出語病。 （二）老師方面 結(jié)合新綱要仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，連續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度動(dòng)身，常常的反思自己的訓(xùn)練行

28、為和訓(xùn)練方法，以求做得更好。 （三）家長方面 1、明確訓(xùn)練的方向，了解家長的思想觀念。 2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵。 3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色訓(xùn)練。協(xié)作幼兒園工作，關(guān)心幼兒正確、健康的進(jìn)展。 三、詳細(xì)措施 （一）幼兒方面 1、幼兒主動(dòng)的參加目標(biāo)的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所需要的。 2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜愛的活動(dòng)環(huán)境。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。 3、供應(yīng)給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的.關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。 4、加強(qiáng)體育熬煉，保證幼兒身心健康的進(jìn)展。 （二）老師方面 1、結(jié)合新綱要加

29、強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。 2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的'師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。 3、在選擇和用法材料上加以開放，支持和提高幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。 4、準(zhǔn)時(shí)的反思自己的的訓(xùn)練行為和訓(xùn)練方法。 5、作討論型的老師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。 （三）家長方面 1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進(jìn)與家長的溝通與溝通。 3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，主動(dòng)邀請家長來參加，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日訓(xùn)練中。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇6 一、班級狀況分析 我們班共有托兒16名，其中男孩子11名，

30、女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨(dú)生子女，全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭，大多數(shù)由長輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴(yán)峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的閱歷，自理力量差。對幼兒園感到生疏，不易接觸，而且有很強(qiáng)的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求。特殊是午睡時(shí)，幼兒又想睡覺，又想著回家特殊吵，此起彼伏，難以寧靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)

31、慣，我們要通過開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓每一位幼兒都能開心的進(jìn)行幼兒園的生活。 本班幼兒的優(yōu)勢分析： 1、大多數(shù)幼兒性非常向，活潑好動(dòng)，喜愛自己動(dòng)手?jǐn)[布玩具。 2、大部分幼兒身體素養(yǎng)較好，走、跑、跳等基本動(dòng)作進(jìn)展較好。 3、本班幼兒的語言進(jìn)展較好，能比較清晰地表達(dá)自己的需求。 4、大部分幼兒對藝術(shù)活動(dòng)特別感愛好，特殊喜愛參與音樂活動(dòng)。 5、全班幼兒的個(gè)體差異較大。 薄弱環(huán)節(jié)分析： 1、由于我班是新生班，孩子們在家里由長輩一手帶大，沒有過集體生活的閱歷，在生疏的環(huán)境里心情波動(dòng)很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。 2、大部分幼兒生活自理力量很差，一切依靠于老師的包辦代替。如：不會(huì)大小便，不會(huì)吃飯，不會(huì)自己拿水

32、杯喝水，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍，不會(huì)端起杯子喝水。 3、本班幼兒男女比例嚴(yán)峻失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強(qiáng)，有很強(qiáng)的占有欲，以自我為中心，不能與別人共享。 4、本班幼兒的力量參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)愛好，不情愿參與集體活動(dòng)。 二、班級任務(wù)及措施 1、以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。 我班將主要以保育工作為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理力量，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己去做。學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁擔(dān)心、哭鬧不止的心情，關(guān)心幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)

33、訓(xùn)練工作，將訓(xùn)練工作寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。老師間要相互協(xié)作，做到保中有教，教中有保。在一日生活活動(dòng)中，時(shí)時(shí)提示幼兒喝水及大小便，并且關(guān)心幼兒整理好自己的儀表。幼兒在嬉戲活動(dòng)中，要經(jīng)常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)覺出汗?fàn)顩r，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中到處有保育。 2、依據(jù)本班幼兒的年齡和實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教學(xué)工作方案。 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針，以幼兒的全面進(jìn)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)方案。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。重點(diǎn)養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增加幼兒的體質(zhì)，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力，注意幼兒的智力開發(fā)。 （1）、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思

34、想，更新訓(xùn)練觀念。 依據(jù)訓(xùn)練部頒布的幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，我們制定了一系列詳細(xì)的實(shí)踐目標(biāo)。我們在實(shí)踐活動(dòng)中會(huì)努力把新世紀(jì)主題探究課程貫穿于一日生活中，努力在健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展現(xiàn)幼兒進(jìn)展的各個(gè)方面。綱要明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關(guān)系。即一種民主公平的思想。其思想以老師的親和力為核心。親和力是老師最基本的素養(yǎng)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親熱合，老師才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。 （2）、以保育為主，以訓(xùn)練為輔。 新入園的孩子離開父母的懷抱來到老師身邊，從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境，這是他們?nèi)?/p>

35、生的一大轉(zhuǎn)折，他們盼望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對老師有一種特別的依戀心理詢問。在工作中，我要用愛心、耐煩與細(xì)心贏得孩子對老師的信任，爭取良好的訓(xùn)練效果。 （3）、發(fā)覺孩子們各自的優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 合理支配本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)動(dòng)身，力求做到嬉戲化、童趣化、科學(xué)化，使幼兒的綜合力量有肯定的提高。 （4）、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注意個(gè)別化訓(xùn)練。 （5）、開展豐富多彩的主題活動(dòng)。 我上幼兒園、爬來爬去、玩具伙伴、雪花飄飄 開快樂心過新年。 依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)能有機(jī)結(jié)

36、合。 3、發(fā)揮環(huán)境在訓(xùn)練活動(dòng)中的作用，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得進(jìn)展。 （1）、依據(jù)幼兒易仿照、愛玩玩具的特點(diǎn)，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動(dòng)手操作區(qū)域，讓孩子們多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，并在嬉戲活動(dòng)中熬煉了手部小肌肉群的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 （2）、我們還要依據(jù)幼兒的愛好不定期的進(jìn)行更新環(huán)境布置，真正做到以孩子為中心。如：“娃娃家”、“故事角”、“紅花欄”、“作品展現(xiàn)區(qū)”等活動(dòng)區(qū)域，豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延長到這些區(qū)域內(nèi)容中。 （3）、每個(gè)月依據(jù)主題活動(dòng)的需要，引導(dǎo)幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，更換主題墻，讓主題墻成為幼兒們收集和展現(xiàn)自我的平臺(tái)，發(fā)揮環(huán)境訓(xùn)練功能。 三、班級衛(wèi)生平安工作方案 本班老師將仔細(xì)做好消毒及保健工作，協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)預(yù)防保健工作，在一日生活中注意觀看幼兒，發(fā)覺異樣準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)務(wù)室處理，并同時(shí)與家長取得聯(lián)系。每月進(jìn)行兩次床單換洗，做到勤曝曬，保持室內(nèi)空氣流通。每天紫外線消毒30分鐘，并依據(jù)季節(jié)與氣候改變隨時(shí)更換墊絮及被絮，確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時(shí)的晨檢工作，同時(shí)取得家長協(xié)作，對幼兒進(jìn)行簡潔的平安和自我愛護(hù)訓(xùn)練。如：不跟生疏人走、不吃生疏人的東西，不將異物塞入口、鼻、耳內(nèi)。 四、家長工作 家庭訓(xùn)練是幼兒訓(xùn)練的重要組成部分。幼兒園作為特地的幼教機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起家教指導(dǎo)的職責(zé)，與家長共同擔(dān)負(fù)起訓(xùn)練幼