四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 Module3 Unit2 On Monday I’ll go swimming..∣外研社 （三起）

1、 Module3 Unit2 On Monday Ill go swimming.教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能根據(jù)提示認(rèn)讀表示星期名稱的單詞；2能口頭運(yùn)用句型On Monday Ill go swimming.來(lái)描述自己的方案；3通過(guò)學(xué)唱星期歌來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何談?wù)摲桨?；難點(diǎn)：1.星期名稱的表達(dá)； 2.在日常生活中能熟練運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撟约旱姆桨?。教學(xué)準(zhǔn)備cards / Tape-recorder 教學(xué)過(guò)程一、Warm up.Contents: 1 Sing songs. 2 Greetings and do free talk.3 Play a game.Methods:1

2、Sing songs(1)Twelve months. (2)London Bridge is falling down. (3)The Zoo (4)Im listening to music.二Presentation1 Talking about weeks.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)星期的由來(lái)；提到Sunday是一周的第一天 ,Saturday是一周的最后一天 ,在日歷中以前三個(gè)字母大寫(xiě)表達(dá)出來(lái) ,方法與月份一樣并舉例；把同學(xué)們帶來(lái)的資料貼在班級(jí)的English Corner上進(jìn)行交流。2 Show task.假期到了 ,珊珊給自己制定了一個(gè)美好的活動(dòng)方案 ,她想邀請(qǐng)你和你的朋友們一起玩 ,今天 ,我

3、們要通過(guò)學(xué)習(xí)給自己制定一個(gè)方案 ,找到興趣相同的朋友 ,和珊珊一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期 ,OK？Purposes:1 讓學(xué)生把上網(wǎng)查找到的資料拿到班級(jí)來(lái)交流 ,培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí) ,增加學(xué)生的知識(shí)面 ,也讓學(xué)生把這些知識(shí)帶給家長(zhǎng)、朋友 ,起到傳播文化的橋梁作用。 2 學(xué)習(xí)的知識(shí)要能在生活中找到影子 ,否那么就沒(méi)有實(shí)踐意義。 3 展示任務(wù) ,學(xué)生通過(guò)努力學(xué)習(xí) ,給自己制訂一個(gè)活動(dòng)方案 ,尋找興趣相同的朋友 ,促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié) ,增強(qiáng)友誼。三Consolidation1 Learn new words about weeks. 采用直拼法教學(xué)讓學(xué)生尋找發(fā)音規(guī)律。邊教邊板書(shū)2 Look at a video

4、 and sing the song.看?英語(yǔ)小天才?、聽(tīng)歌曲幫助學(xué)生記憶。3 Answer my questions.示三個(gè)單詞：yesterdaytodaytomorrow問(wèn)：What day wasis will be yesterdaytodaytomorrow?4 Listen to the text and number.學(xué)生聽(tīng)音標(biāo)號(hào)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做并做講評(píng)鼓勵(lì)5 Show verbs words: go、play、visit、read、help讓學(xué)生暢所欲言 ,邊說(shuō)邊比動(dòng)作。6 Show some sentences.1Were going to go to Hainan. (2

5、) Were going to visit my grandpa.(3) Were going to get up at 5 oclock. 采用變魔術(shù)把句型變?yōu)?Ill go to Hainan. (2) Ill visit my grandpa.(3) Ill get up at 5 oclock.7 Do practices: On Sunday Ill go swimming.學(xué)生模仿教師的句型進(jìn)行練習(xí)。8 Look at the CD-ROM and repeat.9 Make a plan about yourself.教師先示范填表后請(qǐng)一同學(xué)上臺(tái)展示并講評(píng)。10 Do a sur

6、vey.用上節(jié)課的句型：Will you -? Yes, I will. No, I wont.進(jìn)行調(diào)查 ,允許學(xué)生離開(kāi)座位向同學(xué)做調(diào)查11 Make a conclusion.請(qǐng)三個(gè)不同層次的學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天的學(xué)習(xí)心得 ,總結(jié)是否能結(jié)找到伙伴與珊珊一起過(guò)假期.可以給自己制訂一個(gè)月份的方案。四 Home work.1 讓學(xué)生在家聽(tīng)課文錄音培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力、語(yǔ)感 ,彌補(bǔ)課堂上受時(shí)間限制朗讀不夠的缺陷。 2 學(xué)生采用直拼法抄寫(xiě)單詞 ,可能有些單詞根據(jù)直拼法會(huì)漏掉字母 ,鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察。 3 請(qǐng)同學(xué)利用課余時(shí)間閱讀別人查閱到的資料 ,增加知識(shí)面。 4 把制訂的一周活動(dòng)安排告訴家長(zhǎng)、朋友 ,或課堂上沒(méi)調(diào)查完的可在家繼續(xù)完成 ,讓課堂上沒(méi)能讓學(xué)生暢談方案在課外得到補(bǔ)充。5學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)完成自己喜歡的作業(yè) ,以保護(hù)學(xué)生完成作業(yè)的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)： Module 3 Unit 2 On Monday Ill go swimming. Sunday go swimming. Monday play with my friend. Tuesday go to the park.On Wedn