視力與配鏡教學設計分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 視力與配鏡 教學設計一、教學目標1、了解近視眼、遠視眼的成因及其矯正的方法，達到預防近視的目的。2、培養(yǎng)學生收集信息的方法、能力和意識，以及處理信息、交流合作的能力，啟發(fā)學生創(chuàng)新意識。3、培養(yǎng)學生從圖書館、書店、網(wǎng)絡等處獲取信息的能力，調(diào)動學生學習物理的興趣和積極性，使學生學會學習。4、增強學生自覺保護視力的意識。二、教學重、難點增強學生自覺保護視力的意識。三、教學形式出示掛圖進行講解。四、教學過程一、談話導入眼睛是心靈的窗戶。我們生活、工作、學習處處都要用眼睛，可見視力的重要性，但是很多同學卻對這扇窗戶不怎么在意，疲勞用眼，不衛(wèi)生用眼，慢慢的眼

2、睛就不明亮了，視物模糊了。這時，如果醫(yī)生告訴你需要配眼鏡了，那你一定要請教并了解怎樣選配適合自己的眼睛喲！二、配眼鏡前的檢查及注意事項：（1）配鏡前的檢查：（2）發(fā)現(xiàn)視力下降時，應及時到醫(yī)院檢查。如果診斷為假性近視時先不要配戴眼鏡，經(jīng)過適當?shù)闹委熀托菹?，視力有恢復的可能。如果是真性近視，就需要配眼鏡。三、配眼鏡的注意事項：（1）沒有驗光前不可盲目購買眼鏡。（2）在配鏡前，到正規(guī)醫(yī)院眼科檢查，眼鏡店根據(jù)檢查結(jié)果配鏡。眼鏡店的驗光不能替代醫(yī)院的?？茩z查。（3）選擇正規(guī)、信譽好的眼鏡店配制眼鏡。因為每副眼鏡都要量身定做，而不正規(guī)的眼睛店做不到這一點。如果購買了不合適的眼鏡，反而會加重眼睛調(diào)節(jié)負擔，使

3、視力進一步下降。四、如何選配眼鏡（1）根據(jù)兒童活潑、好動的特點，通常選擇塑膠或有機玻璃制成的鏡架。這種鏡架質(zhì)量輕，邊槽教寬，鏡片安裝牢固，配戴舒適，又不易損壞，教少出現(xiàn)兒童間接眼外傷。如果選擇的鏡架過重，會壓迫眶神經(jīng)，眼睛易疲勞。（2）鏡片應選擇透光率好，質(zhì)量輕，具有抗沖擊力的光學樹脂鏡片。（3）用最低的度數(shù)達到最理想的矯正視力效果，不要過于追求清晰度而無限制地增加度數(shù)。（4）近視加散光者，應給予散光糾正。若加上散光度數(shù)后感到頭暈不適，可不加散光度，給眼睛一個適應期，之后再加上散光度。（5）不要追求雙眼鏡片的度數(shù)一致，這樣對雙眼的視覺平衡不利，易造成另一只眼睛近視度加重。五、隱形眼鏡對正處于發(fā)

4、育階段的小學生的眼睛有很大的危害。 （1）佩帶隱形眼鏡較難，操作不當會對正在發(fā)育中的眼睛造成傷害。（2）隱形眼鏡較易滋生細菌。因此：除非特殊需要，必須在家長簽字的情況下才能配隱形眼鏡。隱形眼鏡對正處于發(fā)育階段的小學生的眼睛有很大的危害。 六、每年6月6日是全國“愛眼日1、如何愛護眼睛“四要”：一要控制用眼時間、二要保持用眼距離、三要堅持做眼保健操、四要加強眼睛營養(yǎng)，多吃蔬菜水果?！八牟灰保海?）不要在光線暗淡和光線不足的地方看書寫字。（2）不要在陽光直射下看書寫字。（3）不要躺著看書，不要走路、乘車時看書。（4）不要長時間看電視和操作電腦。2、愛眼兒歌 一雙眼睛是對寶，生活學習離不了。若不精心來愛護，痛苦煩惱難甩掉。六、拓展：想一想，小明的做法對嗎？為什么？ 小明非常愛看書，平時走路的時候，他都會邊走路、邊看書。小明最近發(fā)現(xiàn)看東西周圍的東西越來越模糊了，為了上課看清楚黑板，他就把姐姐的眼鏡借來戴。小明被診斷為真性近視，但是他不喜歡戴框架眼睛想配戴隱形眼鏡。小明選配