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文檔簡介

1、我喜歡的卡通人物 教學設計我喜歡的卡通人物教材簡析：本次寫話教材由兩局部內容組成：一段文字和插圖。插圖是兩名小學生在參觀畫展，當他們看到喜歡的卡通人物“加菲貓“米老鼠“一休時特別快樂。一段文字是本次寫話的要求，讓學生對自己喜歡的卡通人物寫出自己想說的話。設計理念：?語文課程標準?在第一學段的寫話教學目的中指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話。本次寫話的內容是圍繞學生喜聞樂見的卡通人物展開，在中利用教學多媒體動畫片，翻開學生記憶之門，先激發(fā)說的欲望，在暢所欲言之后，再把自己說的話寫下來，自然水到渠成。在寫話后，嘗試進展講評，通過講評，進步學生寫話的質量。教學目的：1、寫自己想說的話。2、寫話中要

2、寫出對卡通人物的喜歡。教學重、難點：學生比較清楚地寫出卡通人物做過的有趣事情。教學準備：教學掛圖或動畫片片斷。教學時間：一課時。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入寫話課。同學們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰明，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。教師一說，卡通人物鮮活的畫面就出如今你們的面前，你們看，他們來了。二、創(chuàng)設情境，回憶卡通人物。出示教學掛圖，或讓學生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導翻開學生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準備。三、小組練說，互相點評。1、出示書中的要求練說。1說清楚你最喜歡的卡通人物是誰。2

3、用自己的語言去表達他做的什么事很有趣。教師把要求板書在黑板上2、先自己想一想：你最喜歡哪個卡通人物？知道關于他的什么趣事？3、把自己想的與同桌交流，假設你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。5、在學生說時，教師要注意從用詞、內容、層次上給予評價。四、練習寫話。同學們，在剛剛的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都表達得比較清楚。有的同學還能把平時積累的詞語用上，教師真為你們快樂。如今教師有個要求，希望把你剛剛練說的內容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會寫的字可以查字典，可以問同學、教師。實在不會寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標點符號。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。五、評議修改。1、教師巡視，指導寫話有困難的孩子。2、讓寫完的學生讀一讀。教師引導學生按寫話要求去評、去改。要選擇有典型性的寫話進展講評，有佳文欣賞，

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