最新幼兒園教師自查報告

1、幼兒園教師自查報告第一篇：幼兒園教師自查報告幼兒園教師自查報告一、增強認識，建立正確的行為規(guī)范。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖 令不從。”“學而不厭，誨人不倦?！薄肮院穸∝熡谌?！ ”； 唐代韓愈，還專門著有師說一文，指出教師三大任務是“傳 道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工 作，就是為人師表?！边@些論述都體現了對教師職業(yè)道德作用的 重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育 納入幼兒園重要工作議程。根據中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制 定幼兒園教師職業(yè)道德條例、幼兒園教師行為十不準、幼 兒園文明用語等，提出師德教育的具體要求，做到目標明

2、確， 措施具體，結合不同時期思想政治的要求， 突出重點，務求實效， 使師德教育經常化、制度化、規(guī)范化。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教 師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范 性的目標，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學 習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的幼兒教師。 幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、 文化修養(yǎng)、 身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身 作則、為人師表的楷模。 幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平， 保證每個幼兒受到公平教育的權利

3、， 促進每個幼兒身心健康全面 發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將教師法 、 教育法、加強未成年人思想道德建設的若干意見 、職業(yè)道 德規(guī)范中的要求內化為自身的自覺行為，并充分認識正人先正 己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的 行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。為推動幼兒園師德教育活動的深入開展， 使教師學有榜樣， 趕有 目標，塑造幼兒園在社會的良好形象， 形成教師良好的師德風貌， 提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：正面引導。幼兒園 定期組織教師進行政治學習， 每年集中二次進行師德

4、培訓， 要求 教師每年政治學習筆記不少于 10000 字，心得體會不少于 6篇， 開展師德師風演講比賽活動， 弘揚本園教師的良好師德， 引導教 師自覺加強自身修養(yǎng)，人人爭當師德模范。 典型示范。每年舉行“師德標兵”、“三育人（管理育人、教書 育人、服務于人）標兵”的評選活動，通過民主推薦、公開演講、 層層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德 經驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學生、 教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守 法、求實創(chuàng)新”的先進事跡。同時，充分利用廣播、電視、網絡 等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。第二篇：幼兒園教師自查報

5、告一、增強認識，建立正確的行為規(guī)范，幼兒園教師自查報告。中國古代教育家孔子提出：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。學而不厭，誨人不倦。躬自厚而薄責于人！；唐代韓愈，還專門著有師說一文，指出教師三大任務是傳道、 授業(yè)、 解惑；葉圣陶先生曾說過：教育工作者的全部工作，就是為人師 表。這些論述都體現了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒 園必須旗幟鮮明的重視師德教育， 把師德教育納入幼兒園重要工 作議程。根據中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定幼兒園教師職 業(yè)道德條例、幼兒園教師行為十不準、幼兒園文明用語等, 提出師德教育的具體要求，做到目標明確，措施具體，結合不同 時期思想政治的要求，突出重點，務求實效

6、，使師德教育經常化、 制度化、規(guī)范化。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建 設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新 型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的 規(guī)范性的目標，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤 于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度 責任感的幼兒教師。 幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、 文化 修養(yǎng)、身心修養(yǎng)， 成為語言規(guī)范健康、 舉止文明禮貌、 作風正派、 以身作則、 為人師表的楷模。 幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化 水平，保證每個幼兒受到公平教育的權利， 促進每個幼兒身心健 康全面發(fā)展。在日常工作中要堅

7、持依法辦園，以德立園，將教 師法、教育法、加強未成年人思想道德建設的若干意見 、 職業(yè)道德規(guī)范中的要求內化為自身的自覺行為， 并充分認識正人 先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自 己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師 德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。 為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學有榜樣， 趕有目標， 塑造幼兒園在社會的良好形象， 形成教師良好的師德 風貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：正面引導。幼兒園定期組織教師進行政治學習，每年集中二 次進行師德培訓，要求教師每年政治學習筆記不少于 10000 字

8、， 心得體會不少于 6 篇，開展師德師風演講比賽活動， 弘揚本園教 師的良好師德， 引導教師自覺加強自身修養(yǎng)， 人人爭當師德模范。典型示范。每年舉行師德標兵、三育人（管理育人、教書育 人、服務于人）標兵的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層 層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德經 驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們熱愛學生、教書 育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、 求實創(chuàng)新的先進事跡。同時，充分利用廣播、電視、網絡等媒體 廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。 師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，

9、流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：主題教育活動。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教 育實際， 確定當年師德師風建設主題， 并圍繞主題開展一系列的 教育活動。如開展三愛三爭教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改 革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做 家長和孩子們心目中的好老師，整改報告幼兒園教師自查報 告。 開展修師德、鑄師魂、樹師表活動。開展三學活動，即： 學規(guī)范（中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ），學綱要（公民道德建設 實施綱要），學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī) 范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師 德教育。學術報告活動。聘請

10、市內外、省內外知名的教育專家、師德 師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、 必要性（本文來自第一 http:/ ，轉載請保留此標記。 ）及途徑 與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集 在一起，還可請有關教育行政部門的領導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、 重要內容及方法，營造師德建設 環(huán)境。文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡 會，通過教師自編自演自導文藝節(jié)目， 把身邊的典型借助文藝表 演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。四、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。師德建設既要有自律又要有他律，自律和

11、他律結合，行政監(jiān) 督與社會監(jiān)督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、 社會三位一體的師德監(jiān)督機制。首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個人師 德師風檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工 作考核內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選 先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫教師師德 師風情況評估表，對自己的師德師風狀況寫出自查報告進行小 結，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次,督促教師自查、自糾、自省。其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、 教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則， 設立家長接待日、家長信箱, 向家長發(fā)放教

12、師師德問卷調查表、征詢表，公開幼兒園、教育局 監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足， 并將他們的意見作為教師 年終考核的重要依據。第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開座談 會，公開教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風的意 見和建議，讓社會參與教師考核，加強他律行為，使師德師風建 設朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。五、真抓實干，探索可操作的的教育模式。學校是師德建設的主基地，各幼兒園在開展師德建設過程中， 要結合本單位的實際抓細抓實，目標具體，要求明確，由淺入深, 分步實施，建立師德建設教育模式。第一，向教師提出一學、二全、三和、四心的教育目標。一 學：學習先進教師的敬業(yè)愛業(yè)精神。二全：全

13、心全意為幼兒、為 家長服務。三和：對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和 睦互助。四心：對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心。愛心熱愛 每一位幼兒；耐心堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒；細心細 心捕捉教育契機；關心精心照料每一個幼兒。第二，要求教師做到三個貼近：即幼兒活動時教師以朋友的 身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時， 教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽；幼兒有要求時, 教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。第三，教師要做到三個溝通，扮演好三個角色：在與幼兒溝 通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時，是他們的知心朋友； 在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合

14、作伙伴。第四，教師要得到三個信任，達到三個提高，即得到幼兒、 家長、社會的信任，達到師德水準、專業(yè)化水平、身心健康的提 高。通過一學、二全、三愛、四心、三個貼近、三個溝通三個角 色、三個信任 三個提高師德建設的教育， 提升教師的師德修養(yǎng)。幼兒園師德建設是一項長期而艱巨的工作，鍛造一支素質精 良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的， 需要我們付出更多的 艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設工作模式，與時俱進，開 拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績 !參考文獻： 1、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范2 、幼兒園教師職業(yè)道德條例3 、論語 孔子4 、師說 韓愈5 、陶行知全集第三篇：幼兒園教師自查報告一、增強認

15、識，建立正確的行為規(guī)范。中國古代教育家孔子提出：其身正，不令而行。其身不正， 雖令不從。學而不厭，誨人不倦。躬自厚而薄責于人！ ；唐代韓 愈，還專門著有 師說 一文，指出教師三大任務是傳道、 授業(yè)、 解惑；葉圣陶先生曾說過：教育工作者的全部工作，就是為人師 表。這些論述都體現了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒 園必須旗幟鮮明的重視師德教育， 把師德教育納入幼兒園重要工 作議程。根據中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定幼兒園教師職 業(yè)道德條例、幼兒園教師行為十不準 、幼兒園文明用語 等， 提出師德教育的具體要求，做到目標明確，措施具體，結合不同 時期思想政治的要求， 突出重點， 務求實效，使師德教育經

16、?；?制度化、規(guī)范化。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建 設的重要組成部分。 新形勢的高標準、 幼教改革的新要求以及新 型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的 規(guī)范性的目標，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤 于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度 責任感的幼兒教師。 幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、 文化 修養(yǎng)、身心修養(yǎng)， 成為語言規(guī)范健康、 舉止文明禮貌、 作風正派、 以身作則、 為人師表的楷模。 幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化 水平，保證每個幼兒受到公平教育的權利， 促進每個幼兒身心健 康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園

17、，以德立園，將教 師法、教育法、加強未成年人思想道德建設的若干意見 、 職業(yè)道德規(guī)范中的要求內化為自身的自覺行為， 并充分認識正人 先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自 （請你繼續(xù)關注WW己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道 德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學有榜樣，趕有目標， 塑造幼兒園在社會的良好形象， 形成教師良好的師德 風貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：正面引導。幼兒園定期組織教師進行政治學習，每年集中二 次進行師德培訓，要求教師每年政治學習筆記不少于 10000

18、 字， 心得體會不少于 6 篇，開展師德師風演講比賽活動， 弘揚本園教 師的良好師德， 引導教師自覺加強自身修養(yǎng)， 人人爭當師德模范。典型示范。每年舉行師德標兵、三育人（管理育人、教書育 人、服務于人）標兵的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層 層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德經 驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們熱愛學生、教書 育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、 求實創(chuàng)新的先進事跡。同時，充分利用廣播、電視、網絡等媒體 廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，

19、 流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：主題教育活動。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教 育實際，確定當年師德師風建設主題 ，并圍繞主題開展一系列的教育活動。 如開展三愛三爭教育活動， 即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育 人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展修 師德、鑄師魂、樹師表活動。開展三學活動，即：學規(guī)范（ 中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ），學綱要（公民道德建設實施綱要 ）， 學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范 作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家

20、、師德 師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、 必要性（本文來自 http:/ ，轉載請保留此標記。 ）及途徑與方 式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集 在一起， 還可請有關教育行政部門的領導參加， 大家一起研討在 新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、 重要內容及方法， 營造師德建設 環(huán)境。文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡 會，通過教師自編自演自導文藝節(jié)目， 把身邊的典型借助文藝表 演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。四、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。 師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監(jiān) 督與

21、社會監(jiān)督結合， 才能不斷提高。 因此必須建立幼兒園、 家庭、 社會三位一體的師德監(jiān)督機制。首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個人師 德師風檔案， 將教師敬業(yè)愛生、 為人師表等方面作為教師日常工 作考核內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫教師師德 師風情況評估表，對自己的師德師風狀況寫出自查報告進行小結，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自 省。其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、 教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則， 設立家長接待日、家長信箱, 向家長發(fā)放教師師德問卷調查

22、表、征詢表，公開幼兒園、教育局 監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足， 并將他們的意見作為教師 年終考核的重要依據。第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開座談 會，公開教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風的意 見和建議，讓社會參與教師考核，加強他律行為，使師德師風建 設朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。五、真抓實干，探索可操作的的教育模式。學校是師德建設的主基地，各幼兒園在開展師德建設過程中， 要結合本單位的實際抓細抓實，目標具體，要求明確，由淺入深, 分步實施，建立師德建設教育模式。第一，向教師提出一學、二全、三和、四心的教育目標。一 學：學習先進教師的敬業(yè)愛業(yè)精神。二全：全心全意為幼兒、

23、為 家長服務。三和：對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和 睦互助。四心：對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心。愛心熱愛 每一位幼兒；耐心堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒；細心細 心捕捉教育契機；關心精心照料每一個幼兒。第四篇：幼兒園教師自查報告（四篇）教師自查報告范文一：伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要 過去，眼看孩子們就要畢業(yè)了，我做為老師倍感欣慰。我愛我的 職業(yè)，也更愛我的孩子們。從事教育工作二十年來，做到遵守工 作紀律，切實執(zhí)行各項規(guī)章制度。回顧一學期的工作，結合學習 幼兒園教師專業(yè)標準 ，本人自查如下：1 、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關愛幼 兒，尊

24、重幼兒人格， 富有愛心、 責任心、 耐心和細心， 自尊自律， 做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。2 、在上班期間從不上網聊天、玩游戲、打麻將和到休閑娛樂 場所活動 ; 大多時間是備課、寫教案、或是與老師們交流教書育 人中遇到的一些棘手問題，共同探討共同解決。3 、在生活和學習中， 尊重幼兒權益， 能夠做到以幼兒為主體， 充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性， 遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活 動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。4 、工作從不拖拉、講效率，從不敷衍塞責、推諉扯皮，做事 兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，只要是力所能及的事，一律照辦，自己能 做的事，想法子，請同事幫幫忙，也一定要按要求

25、辦好。5 、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的材 料，從來沒有向幼兒收取任何費用， 也沒有要求家長為幼兒買任 何課外讀物和教輔材料， 更沒有舉辦任何專業(yè)訓練的興趣班和實 驗班。6 、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早 晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。7 、努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自 身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、 富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后 的工作中， 我更應該關愛每個幼兒， 促使他們都能夠健康快樂的 成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經驗 豐富的

26、老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知 識，積極思考，不斷充實自己， 做到邊學邊工作， 邊工作邊成長， 邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心， 讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師 ! 為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。教師自查報告范文二： 我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認 識到對幼兒充滿愛是做好教師的關鍵。 在這里面對新的挑戰(zhàn)， 一 切從零開始，難免感到吃力。剛接觸幼兒園時，以為是一件很簡單的事情，卻不是我想象 的那么簡單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可 以鍛煉自己各方面能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但 瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，因

27、為我們面對的是孩子，每 一個瑣碎的事情可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂。 這幾個月以來，我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦 慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。通過這次網上幼兒教師虐待兒童的事件，使我深深的反省了 自己的師風師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的 語言、動作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處， 幼兒已經是我們生活的一部分， 老師就是一面鏡子，孩子就是鏡 子里面的影子，在幼兒園時，我們要為孩子樹立起榜樣，教師的 愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要 善于控制自己的情感，做錯時要適當的批評和糾正， 當表揚的也 要給與肯定。相信幼兒、

28、理解幼兒、愛護幼兒，微笑著面對他們，做一個 好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的 情緒，真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態(tài)，高高興興的 心情來干實實在在的事情。最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦急不安的 家長和淚流滿面的小臉，那時候老師這邊抱一個那邊抱一個，忙得不可開交，一個月以后，小家伙們都可以一個跟著一個上廁所、 洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排 隊，做操，照護他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時候還要 給他們幫忙提褲子，擦屁股、沖廁所從事幼教的我，真正的體驗 到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每 天的老師，早上

29、好，老師，再見就是我們最大欣慰。我會在以后 的工作中更加努力的做好每一件事情， 對孩子更加細心， 更加包 容。教師自查報告范文三：師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談， 流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：主題教育活動。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教 育實際， 確定當年師德師風建設主題， 并圍繞主題開展一系列的 教育活動。如開展三愛三爭教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改 革的尖兵 ;愛學習，爭做新時期教書育人的能手 ; 愛幼兒，爭做家 長和孩子們心目中的好老師。 開展修師德、 鑄師魂、樹師表活動。 開展三學活動，即：學規(guī)范 （ 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ）

30、 ，學 綱要 （ 公民道德建設實施綱要 ） ，學習師德標兵的優(yōu)秀事跡， 讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自 己的言行舉止，深化師德教育。學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德 師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、 必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集 在一起， 還可請有關教育行政部門的領導參加， 大家一起研討在 新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、 重要內容及方法， 營造師德建設 環(huán)境。文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡 會，通過教師自編自演自導文藝節(jié)目， 把身

31、邊的典型借助文藝表 演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。四、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監(jiān) 督與社會監(jiān)督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、 社會三位一體的師德監(jiān)督機制。首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個人師 德師風檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工 作考核內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選 先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫教師師德 師風情況評估表，對自己的師德師風狀況寫出自查報告進行小 結，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次,督促教師自查、自糾、自省。

32、其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、 教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則， 設立家長接待日、家長信箱, 向家長發(fā)放教師師德問卷調查表、征詢表，公開幼兒園、教育局 監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足， 并將他們的意見作為教師 年終考核的重要依據。第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開座談 會，公開教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風的意 見和建議，讓社會參與教師考核，加強他律行為，使師德師風建設朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。五、真抓實干，探索可操作的的教育模式。 學校是師德建設的主基地， 各幼兒園在開展師德建設過程中， 要結合本單位的實際抓細抓實， 目標具體， 要求明確，由淺

33、入深， 分步實施，建立師德建設教育模式。第一，向教師提出一學、二全、三和、四心的教育目標。一 學：學習先進教師的敬業(yè)愛業(yè)精神。二全：全心全意為幼兒、為 家長服務。三和：對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和 睦互助。四心：對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心。愛心熱愛 每一位幼兒 ;耐心堅持一個觀點， 即沒有教不好的幼兒 ; 細心細心 捕捉教育契機 ; 關心精心照料每一個幼兒。第二，要求教師做到三個貼近：即幼兒活動時教師以朋友的 身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴 ; 幼兒做錯事時， 教師要以理服人， 貼近幼兒， 是他們喜歡的媽媽 ; 幼兒有要求時， 教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他

34、們最好的朋友。第三，教師要做到三個溝通，扮演好三個角色：在與幼兒溝 通時，教師是他們的良師 ; 在與家長溝通時， 是他們的知心朋友 ; 在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。第四，教師要得到三個信任，達到三個提高，即得到幼兒、 家長、社會的信任，達到師德水準、專業(yè)化水平、身心健康的提通過一學、二全、三愛、四心、三個貼近、三個溝通三個角 色、三個信任 三個提高師德建設的教育， 提升教師的師德修養(yǎng)。幼兒園師德建設是一項長期而艱巨的工作，鍛造一支素質精 良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的， 需要我們付出更多的 艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設工作模式，與時俱進，開 拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的

35、新業(yè)績 !第五篇：自查報告 - 幼兒園教師師德建設之我見自查報告 - 幼兒園教師師德建設之我見丹江口市幼兒園金悅“德者，師之魂也”、“學高為師、身正為范”，作為人類 靈魂工程師的人民教師，擔負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、 有紀律的社會主義建設者和接班人的重任。教師的思想政治素 質、職業(yè)道德水平如何，直接關系到所培養(yǎng)人才質量的高低。因 而，高尚的師德是素質教育對教育者的根本要求， 也是教師身體 力行“三個代表”重要思想的迫切要求。 隨著教育改革的不斷深 入，對教師的師德要求更加廣泛， 教師作為人類靈魂工程師的責 任也更加重大。 特別是對于擔負著人類基礎教育任務的幼兒教師 來說，其行為更應具有示

36、范性和先進性。 因此幼兒園必須采取有 效的途徑與方法， 有針對性地推進幼兒園教師師德建設， 提高教 師的師德修養(yǎng)。一、增強認識，建立正確的行為規(guī)范。 中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正， 雖令不從。” “學而不厭，誨人不倦?！薄肮院穸∝熡谌?！ ”； 唐代韓愈，還專門著有師說一文，指出教師三大任務是“傳 道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工 作，就是為人師表。”這些論述都體現了對教師職業(yè)道德作用的 重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育 納入幼兒園重要工作議程。根據中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制 定幼兒園教師職業(yè)道德條例、幼兒園教師行為十不準

37、、幼 兒園文明用語等，提出師德教育的具體要求，做到目標明確， 措施具體，結合不同時期思想政治的要求， 突出重點，務求實效， 使師德教育經?；?、制度化、規(guī)范化。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建 設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新 型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的 規(guī)范性的目標，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤 于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度 責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化 修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、 以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不

38、斷提升自身專業(yè)化 水平，保證每個幼兒受到公平教育的權利，促進每個幼兒身心健 康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將教 師法、教育法、加強未成年人思想道德建設的若干意見、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內化為自身的自覺行為，并充分認識正人 先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自 己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師 德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學有榜樣， 趕有目標， 塑造幼兒園在社會的良好形象， 形成教師良好的師德 風貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：正面引導。幼兒園定期

39、組織教師進行政治學習，每年集中二 次進行師德培訓，要求教師每年政治學習筆記不少于 10000 字， 心得體會不少于 6 篇，開展師德師風演講比賽活動， 弘揚本園教 師的良好師德， 引導教師自覺加強自身修養(yǎng)， 人人爭當師德模范。典型示范。每年舉行“師德標兵”、“三育人（管理育人、 教書育人、服務于人）標兵”的評選活動，通過民主推薦、公開 演講、層層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召 開師德經驗交流會、 報告會等形式， 大力宣傳和推廣她們“熱愛 學生、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表， 遵紀守法、 求實創(chuàng)新”的先進事跡。 同時，充分利用廣播、 電視、 網絡等媒體廣泛宣傳

40、，塑造幼兒園教師的良好形象。三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談， 流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：主題教育活動。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實際，確定當年師德師風建設主題， 并圍繞主題開展一系列的 教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼 教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒， 爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹 師表”活動。開展“三學”活動，即：學規(guī)范（中小學教師職業(yè)道德規(guī)范），學綱要（公民道德建設實施綱要），學習師德 標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面 鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德 師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、 必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集 在一起，還可請有關教育行政部門的領導參加，大家一起研討在新形勢