數(shù)學組校本研修計劃(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 一、指導思想：本學期初中數(shù)學學科組工作以課程改革實驗為宗旨，以新課程標準為指導，以教法探索為主線，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、及格率、平均分為教學重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，提高課堂教學效率?？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學學科組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的校本研修工作計劃。 二、本學期主要工作：(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素

2、質：1、開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科組教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。 (二) 加強教研組的常規(guī)管理： 1、堅持進行課后反思，學期末上交教研組長。 2、積極參與聽課，做好記錄和分析，同學科聽課每學期不得少于16節(jié)，字跡工整，過程記錄詳實，有分析、評價且及時到位。 3、積極參與學習，做好筆記， 積極參加各級培訓，深刻寫出培訓心得、感悟等。 （三）提高研修質量, 切實開展校本教研：以學科組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、

3、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次研修活動，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。 （四）繼續(xù)開展課題研究:不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。本學期我們學科組申報的州級課題初中數(shù)學學生自主學習中問題設計的有效性策略研究將

4、要結題，課題組老師要在前期研究的基礎上進一步深入、反思、補充、完善，爭取在上級主管部門規(guī)定的時限內順利結題。 (五）繼續(xù)開展輔優(yōu)補差活動:繼續(xù)抓好先進生和學困生的輔導工作。總之我們學科組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高學科組整體教學水平。2014-2015學年第二學期數(shù)學學科組校本教研活動活動時間活動內容授課人活動形式活動負責人2015-03“學生自主學習中問題設計的有效性研究”集體備課活動馬海燕及課題組成員研討交流總結馬海燕參加縣教研室校本研修培訓活動課題組成員研討交流何玲馬海燕2015-0

5、4“學生自主學習中問題設計的有效性研究”課堂教學賽課活動米存馬春麗何玲賽課研討交流安殿國馬秀蓮何玲 “學生自主學習中問題設計的有效性研究”案例分析馬春麗及課題組成員反思交流米存2015-05“學生自主學習中問題設計的有效性研究”課題研究展示課課題組成員研討交流總結何玲“學生自主學習中問題設計的有效性研究”課題研究結題總結張貴榮及課題組成員收集資料總結結題馬春麗2015-06“學生自主學習中問題設計的有效性研究”集體備課活動馬海燕及課題組成員交流研討 馬海燕本學期研修工作總結馬海燕及課題組成員反思總結馬海燕2014-2015學年第二學期數(shù)學學科組業(yè)務學習內容安排周次學習內容負責人第一、二周學習數(shù)學新課程標準馬春麗第三、四周精心設計課堂問題 有效引導學生自主學習馬海燕第五、六周優(yōu)化問題設計 促進有效教學米存第七、八周如何設計有效的自主學習指導提綱何玲第九、十周問題式教學法指導下的數(shù)學教學設計馬海燕第十一、十二周巧設疑問 激活思維張貴榮第十三、十四周數(shù)學自主學